幼儿园安全教案优秀范例合辑

1、 幼儿园安全教案优秀范例合辑【篇一】 一、活动目标： （一）知道要爱护自己的隐私部位。 （二）了解自我爱护的学问，增加安全意识。 二、活动预备： PPT 三、活动过程： （一）故事导入。请教师来摸摸个别幼儿。 当你遇到这种状况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，爱护自己。 （二）学会拒绝，爱护隐私 1.教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题 当别人把手伸进你的*时是什么感觉？ 当小女孩遇到危急时，她是怎么做的？ 假如是你，你会怎么做？ 2.通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，爱护自己，同时要学会倾诉。 （三）区分男女的隐私部位，学会爱护自己 1.出示图片，首先给出隐私部位的定义。 2.区分男女的隐私部

2、位，出示女生的生长变化图。 3.举例说明，在什么状况下别人可以触摸自己的隐私部位，除特别状况外，我们都要拒绝，爱护自己！再次强调：拒绝别人，爱护自己。 总结： 通过本次安全训练活动，知道要爱护自己的隐私部位，不让他人随便触碰自己的身体，了解自我爱护的学问，提防一些生疏人，增加安全意识。 【篇二】 活动目标： 1、初步懂得要留意一些爱护自己的简洁常识，知道不做危急事情。 2、愿意大胆地把自己的想法告知大家。 活动预备： 幻灯片等 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今日唐教师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊

3、维尼打招呼 3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺侮了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批判了(我也这样想) 4)我们来听听究竟发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进展拓展。 1、听故事，理解故事内容 1)师：它怎么会受伤的? 2)师：你们受伤过的?能不能告知小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿具体描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要当心桌子的角，小朋友之间相互玩的时候要特殊留神让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本

4、身。 3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候肯定要当心了，现在，和小朋友一起学本事吧。 2、出示幻灯片，幼儿认真观看 师：看，这是唐教师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特殊留意，不能随便乱碰 师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要当心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要当心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。 师：刚刚，小朋友在我家里发觉那么多要特殊留意，不能任凭乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危急的地方)小朋友，你们在自己的家里肯定要当心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，

5、还有没有哪些事情我们也要特殊当心的?比方;公路上，幼儿园等，公园里。 三：活动的延长 布置情景，引导幼儿推断正确与否 师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今日我们和维尼一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，危急的事情能做吗，我们要做一个安康安全的好宝宝。 【篇三】 活动目标： 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，训练幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的力量。 活动预备： 1、多媒体课件

6、：交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程： 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路? 2、提出问题，请幼儿思索： 为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用? 除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思? 请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。 二、议安

7、全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思? 2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害： (1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 (2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 4、嬉戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么