幼儿园科学教案精选范本

1、 幼儿园科学教案精选范本【三套】【范本一】 一、活动背景 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生气都是由于有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发觉，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子供应丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发觉问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学的情感。 二、活动目标： 1、激发幼儿的奇怪心理，培育幼儿发觉事物、探究事物的习惯。在探究的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。 2、培育幼儿的感知力量和语言表达力量。 三、活动预备： 1、活动前，让幼儿初步熟悉空气，让幼儿在自己的身边查找空气的存在。 2、每组一个

2、装有三分之一水的透亮水槽，吸管、泥土人手各一份。 四、活动过程： (一)教师导入活动，引起幼儿兴趣。 猜谜语，引出课题：小朋友们，今日教师带来一位好朋友，我们来一起猜猜它是谁? 谜语： 看不见、摸不着，闻也闻不到， (二)提出问题，幼儿猜测。 1、查找空气： 小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气? 2、幼儿争论后答复，教师作集体记录。 (三)试验操作，探究活动。 1、身体里的空气 以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。 2、土里的空气。 以小组的形式，幼儿分别把少量土渐渐的放入水槽中，观看有什么现象发生。并将自己看到的

3、现象记录在记录表上。 (四)幼儿集体争论。 1、让幼儿自由沟通争论自己的试验过程和试验结果。 2、请各组轮番叙述自己的试验过程和试验结果。 (五)教师小结： 我们的四周处处都是空气，假如没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的安康，所以我们要一起来爱护环境，这样我们的身体才会很安康。那我们应当怎样爱护环境呢? (六)延长活动： 应当怎样爱护空气？ 【范本二】 一、活动目标： 1、了解生活中常见的工具分类。 2、通过分类操作、绘画等活动稳固对工具的熟悉。 二、活动预备： 1、各种类别的常见工具的图片及名称字

4、卡。 2、各种颜色的瓦楞纸、美劳材料。 3、各种各样的文具、测量工具。 三、活动过程： 1、争论工具的分类。 第一次分类：教师出示已预备好的各种工具图片，请幼儿 来进展分类，并鼓舞幼儿说出分类的理由。 其次次分类：教师引导幼儿依据工具的功能用途对这些 常见工具的图片再次进展分类：厨具、餐具、清洁用具、文 具、交通工具、体育用品、乐器、玩具、手工具。 2、装饰主题墙。 教师和幼儿一起将工具的图片分类粘贴到事先装饰好的 主题墙上，同时配上相应的类别文字。 3、共享成果。 观赏师生共同完成的主题墙，边观看边叙述：上面有哪些种类的工具？ 分别是什么工具？它们有什么作用？ 有关活动交通工具大集合：教师供

5、应瓦楞纸和各种交通工具的图片或照片，鼓舞幼儿将各种交通工具仿照或制造性地画在瓦楞纸上，涂色后剪下，张贴在事先预备好的“交通工具大集合”墙上，邀请幼儿根据空中、水中、陆地上的交通工具分类粘贴。 【范本三】 活动目标 1、能认真仔细的观看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。 2、尝试大胆叙述自己观看的结果。 活动预备 1.毛豆，碟子若干。 活动过程 一、初步感知毛豆外部特征： 1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜教师装在盒子里的“神奇礼物” (1)你摸上去什么感觉?猜猜是什么呀? (2)毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀?(绿色或*) 2、教师总结： 毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有很多好玩的地方，我们

6、一起来找找好吗? 二、认真观看毛豆，熟悉其特征： 1、摸一摸： 毛豆的衣服摸上去有什么感觉?(我们用一个好听的词“毛茸茸”) 2、剥开毛豆荚后观看脱掉衣服的感觉： 幼儿剥毛豆，留意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。 (1)观看壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的?有什么?(观看后放入碟子) (2)观看毛豆：一个毛豆夹里边有多少?像什么? 教师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀? (请幼儿边数边说) (3)毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢?捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的? (鼓鼓的，胖乎乎的，光滑) (4)看一看，毛豆娃娃身上有什么? (这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样) 3、知道毛豆有养分，但不宜多吃： 教师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是