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文档简介
设计理念：教学目标：教学时间：设计意图：授之以鱼，不如授之以渔。只有持之以恒对学生进行方法渗透设计意图：通过多种形式、多种层次的练读，落实字音教学，又激发了兴设计意图：由字到词，由词到句，循序渐进，符合低年级认知规律。（设计意图：语文学习的过程就是师生、生生交流互动的过程，是教师、学、抓住“一边一边”的句子，认真体会，练习说话。生。）（设计意图：围绕核心问题，读书讨论，避免了繁琐的分析理解，引导学生设计意图：通过比较（师板书：先然后再把再）来说一说（设计意图：充分利用学生爱动手、爱观察、爱表现的特点，将演示与读文先然后再把再
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