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文档简介

1、第 第 页教师绩效挂钩方案为了整体提升*学校中学校教学质量，充分调动校长和全体老师工作的积极性、主动性和制造性。仔细学习和贯彻落实*市教育局武教发文件精神，结合我中心学校实际，谈三点作法。一、抓文件学习十月十八日中心学校召开全体成员及中学校校长会议，王铭琪校长传达“大金会议”精神，领学教育局关于*市老师教学绩效考核方案和*市中学任课老师业务考核工作实施方案等文件，并将文件复印到各校。要求学校仔细组织学习，并开展争论，将文件精神传达到每位老师，使之提高认识，从思想上有根本的转变。二、抓方案制订常言道，没有规则不成方圆，为了规范学校管理，规范教育教学行为。首先，龙坪中心学校制订了中学校校长工作考核

2、细那么，中心学校将组织专班，按考核细那么30条对校长在校工作状况通过查、看、问、谈、算等方法进行考核。按得分多少，作为评定校长工作好坏的.依据，对工作失职，造成重大影响，得分较低的进行通报、谈话、追究责任，直至置换岗位。同时还制订了龙坪中心学校中学校常规教学管理实施方案。方案从领导小组、时间安排、管理目标、管理思想、管理要求、管理措施等六个方面对各校常规状况进行考核。其次，要求各中学校依据市教育局文件精神，依据中心学校考核细那么和管理方案将老师的两贴，节假日补助拿出来浮动。依据各校实际制订以下五条考核方案，作为学校管理的指导性文件。一是常规教学管理方案，从教学计划的制订到备、讲、批、辅、考等各

3、个环节都作了具体的规定，有标准、有要求、有计划、有措施。二是教学质量奖惩方案。从教学常规、教研常规、教学质效、教研成果、竞赛辅导等方面进行考核，使老师人人都有参加的机会，个个都有争先的动力。三是四优嘉奖方案，从老师的讲课、说课、教案、札记、论文、报道等方面获得的不同等次的作品分别予以金额不等的嘉奖，旨在提高老师的业务水平和业务技能，提升老师个人素养，更好地为教育教学服务。四是评优晋级方案，本着奖勤罚懒、奖优惩劣的原那么。从“公正、公正、公开”的角度出发，从“德、能、勤、绩”四个方面进行量化，把那些贡献突出的老师选拔出来，予以表彰嘉奖。五是班主任津贴发放方案，从一日常规的各个方面作出严格规范。即：分别从班风、班纪、三操、集会、安全、宣扬、人头巩固、平面管理、班主任到岗等方面作出严格的规定，分成等级浮动发放。三、抓制度落实有了一系列的规章制度，学校工作才能有序的开展。要使制度落到实处，重在抓好过程管理。中心学校将根据各项管理制度，深入到学校，推门听课，检查督办，听汇报、查记载、看通报，

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