《爱护水资源》教学案例

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8、是自己的眼泪。2002年8月29日中华人民共和国颁布了水法，中国将走上以法治水的轨道,谁违反水法将受到法律的制裁。【随堂练习】（5分钟）演示文稿展示1、下列关于水的说法中，正确的是（）A、自来水澄清透明，属于纯净物B、水覆盖了地球大约3/4的表面，因此不存在水危机C、长期饮用纯净水，有益于身体健康D、经济的发展和人口的增长，会造成淡水资源的紧张2、下列做法不利于改善人类生存环境的是（）A、毁掉森林植被，扩大农田面积B、制止农民在田间焚烧农作物秸杆C、提倡使用农家肥，控制使用化学肥料D、工业“废水”经过处理后排放3、我们每天都接触到水，下列有关水的说法中错误的是（）A、水共存物是混合物B、动植物

9、体内及大气中的水，起着维持生理活动及调节气候的作用C、凡是无色透明的水都是可饮用水D、水不是无穷无尽的，因此要节约用水4、今年春季，我市出现数年来少有的干旱，部分土地甚至因严重缺水而没有耕种，城市居民的生活用水也相当紧张，针对这个事实，请你写出两种节约用水的具体方法5、我国的“西部大开发”工程已经启动，为了避免走“先污染后治理”的弯路，环保观念和措施应贯穿于西部开发的始终，请你根据课本知识结合你的想法谈谈,在西部开发过程中，为了避免水被污染，主要应注意哪些方面的问题。【板书设计】课题4爱护水资源一、水在自然界中的存在丰富而又短缺二、水与人类生产生活的关系一、爱护水资源节约用水和防止水污染四、节水徽记的含义五、作业。1、P47习题1，2,3；2、复习第二单元；3、通过互联网收集水污染及防治方法，节约用水方法，并与同学交流。【教学反思】教与学是教师、学生的双边活动，学生是主体，教师是主导即引导、指导。本节课是内容比较简单的，主要借助多媒体，以学生自主学习与探究为主，从课题的引出，学生学习兴趣非常高，都想表现自己，都想了解更多与水相关的知识。通过图片、漫画、相片、录象等直观的教学，设置问题符合