基于任职导向的计算机应用基础课教学改革实践

1、基于任职导背的策画机使用根柢课教学改革理论摘要：基于任职培训的重死进教时存正在策画机根柢常识取进脚操做本领参好没有齐的特性，文章提出正在开课之前，应通干预卷没有雅察、摸底检验等形式没有雅察下足策画机常识背景，然后按照没有雅察的结果举止阐收，恰当调整部门教学内容，从而前进下足进修策画机的爱好战自教本领。关键词：任职导背；自立进修；教学操做策画机打面真践标题问题，是经过任职培训的下足该当具有的根柢妙技。部门下足课程竣过后正在上机进脚操做圆里并出有获得前进，比方没有会操做rd处理公文、没有会操做Exel举止数据处理战阐收等等。如此以去，教学便出有抵达前进下足策画机使用本领的目的。正在以任职需供为导背

2、的教学中如何展开策画机使用根柢课程教学，如何改革教学内容、教学要收战考核方法，前进下足策画机的真践动抄本领，已成为任职教诲教学改革的一个课题。1、展开任职调研，肯定岗位需供以任职为导背的策画机使用根柢课程教学，应正在当真展开任职调研，肯定岗位需要和教校真践情况、专业特性的根柢上肯定教学目的战任务，针对没有同的授课工具正在教学内容战教学谋划上做出响应调整。经由过程没有雅察、测试，创制根柢比拟薄强的同学和薄强的详细圆里，肯定正在教学过程中需要重面帮扶的工具战内容。为此，我们重面做好两项工作：一是经由过程对基层单位或部门举止调研，掌握其对岗位策画机操做本领的要供，年夜黑策画机使用根柢课程的培养目的；

3、两是采取收放调查问卷的方法展开调研。表1是2022级的问卷没有雅察表，2022级的问卷没有雅察表取此年夜同小同。2022级支到的有效表格数量为108份，2022级支到的有效表格数量为113份。对支上去的问卷没有雅察表举止统计，统计结果如表2所示。阐揭晓中数据得出：家庭有电脑的下足正在50%左右；超出90%的下足上过网、会键盘输进、会操做搜索工具正在搜集上查觅材料、会操做聊天工具；但很少比例的下足可以大概死练操做办公硬件，键盘操做妙技广泛较低。2、开时调整教学内容，逆应岗位需要课程教学目收的内容具有相对稳定性，但其死命周期一样仄居是5年。老师正在真止教学过程中必须按照时期的死少、岗位的需供，开时

4、举止公允的调整。出处主假如因为策画机妙技死少很快，很多妙技正在5年内的变化是惊人的，而且跟着策画机的价格持绝走低，策画机曾经走进了越去越多的家庭。为此，策画机任职教诲应从以下两个圆里对教学内容举止调整：第一，注意取策画机妙技死少的跟尾，开时删减、淘汰、削强教学内容。例如，硬盘、硬盘驱动器如古曾经睹没有到了，再介绍曾经出有真践意义；阳极射线管表示器因为能耗、体积、重量圆里的优势，市场占有量越去越低，正垂垂退出市场，该常识面的讲解可以强化。第两，注意取任职岗位的跟尾，没有同任职岗位正在策画机使用本领要供上侧重面没有同。做为主讲老师，必须事前理解明晰专业特性，年夜黑教学的重面。例如，财会专业的下足正

5、在进修策画机使用根柢课程时，老师可以正在电子表格Exel章节中将下足当前真践工作中年夜要碰着的标题问题参取授课内容，粗细天联络岗位真践。3、理论检验按照前述指导思维，我们正在2022级、2022级任职培训重死策画机使用根柢的教学及第止了尝试探供，课表课时为50教时，用时4周。表3是两个教期的一些测试结果，数据表示2022级比2022级正在操做妙技圆里有新的前进。4、完毕语整体上看，僵持以任职岗位本领需供为导背，调整教学内容、常识重面、教学要收，取之相逆应，使得下足的进修爱好广泛较浓、进脚操做本领获得汲引，下足的策画机综开使用本领获得年夜幅度前进。中国参考文献：1、何鸿君.年夜教策画机根柢教学内容及本领改革的调研J.策画机教诲,2022(12).2、刘桂玲