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文档简介

1、通过运用多种方法比较水多水少的活动，经历“假设、设计实验，验证假设、精确测量”的探究过程，自行发现问题、解决问题。2、在比较活动中注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作交流，做到科学、严谨，不断质疑、精益求精。3、感受到标准化的重要性与必要性，学会使用标准化的测量工具量筒。 学习目标 重点：使用多种方法比较不同容器中水的多少，学会使用量筒进行测量。 难点：设计各种“比较水的多少”的实验方案并实施。 学习重点、难点 这里有四个容器：集气瓶 、玻璃杯、平底烧瓶、锥形烧瓶，请你仔细观察，哪个容器里的水多，哪个容器里的水少？ 火眼金睛 倒入两个相同的容器里比高矮； 倒入同一个容器中比较刻度； 比质量； 用同一个容器比数量。 交流讨论用什么方法来证实自己的猜测呢？实验验证 汇报展示我们这样做实验 ：倒入两个相同的容器里比高矮倒入同一个容器中比较刻度比质量用同一个容器比数量 如何测出多多少的精确数据呢？ 使用量筒 单位“ml” 规范测量 学习正确使用量筒 填写结论1号容器中水的体积 2号容器中水的体积 比较结果 课外实践 在我们的周围找一找，还要哪些物品可以准确地测量水的体积。谢谢合作

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