宠物传染病说课潘书磊

1、课程地位与作用说 课提 纲课程基本信息课程整体设计课程特色、效果课程建设规划教学基本条件第一页，共二十二页。1一、课程基本信息宠物传染病专业必修课宠物诊疗必备技能动物疫病防治员考证第二页，共二十二页。2前后续课程宠物解剖生理动物病理宠物诊疗一年级宠物传染病（75学时50理论25实践）二年级下临床实践顶岗实习三年级第三页，共二十二页。3第四页，共二十二页。4 二、课程地位与作用疾病治疗宠物传染病疾病发生规律疾病诊断保驾 护航课程地位第五页，共二十二页。5课程目标能力培养目标具备宠物传染病疫苗免疫程序设定能力。具备常见宠物传染病的诊治能力。动物疫病防治员证书95%通过率。掌握宠物传染病的发生、流行

2、规律。掌握宠物传染病诊断方法。掌握宠物传染防控措施。知识培养目标素质培养目标培养具备与宠物主人沟通的技巧。培养肯吃苦、踏实的职业素养。具备对人、对动物亲和力。第六页，共二十二页。6三、课程整体设计中华人民共和国动物防疫法执业兽医资格考试制度执业兽医管理办法5个省份试行2010全国实行执业兽医资格考试经注册的执业兽医，方可从事动物诊疗、开具兽药处方等活动第七页，共二十二页。7科目类别分值科目名称分值比例基础科目100动物解剖学、组织学与胚胎学20动物生理学13动物生物化学12兽医病理学20兽医药理学15兽医法律法规与职业道德20预防科目100兽医微生物学与免疫学35兽医传染病学30兽医寄生虫学2

3、5兽医公共卫生学10临床科目100兽医临床诊断学20兽医内科学20兽医外科学与手术学30兽医产科学15中兽医学15综合应用科目100猪疾病20牛羊疾病30鸡疾病15犬猫疾病25其他动物疾病10第八页，共二十二页。8章次 各章名称总时数 其中讲授实验绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章绪论动物疫病的基础理论动物疫病的综合防制措施多种动物共患病猪的疫病家禽疫病牛羊疫病其他动物疫病1114102516261168181024 8276 2合计75 50 25第九页，共二十二页。9认知基础动物解剖生理知识动物营养与饲料知识良种繁育技术知识环境控制欲改良技术知识高职畜牧兽医专业二年级学生学习能

4、力网络查询能力强动手能力强融会贯通能力差抽象思维能力差学习态度兴趣高，表现欲强主动性差和自控性差团队合作欠缺有畏难情绪学情分析第十页，共二十二页。10教学方法现场教学法 案例分析法分组讨论法不 想 学 习 ！第十一页，共二十二页。11教学方法犬，6 周龄，呕吐，排番茄汁样稀粪，有难闻腥臭味，体温40.5，听诊心音快而弱，心律不齐，该病例最可能的病原是？确诊需要通过什么方法？查阅资料，自主学习小组讨论、学生讲解教师点评、讲解典型案例第十二页，共二十二页。12现场教学现场试验分组讨论相互剖析老师或者宠物医师现场讲解互动第十三页，共二十二页。13第十四页，共二十二页。14重点难点指导、管理1.疾病诊

5、断2.传染病与非传染病鉴别3.疾病预后1、疫病防控2、宠物健康管理重点难点核心岗位技能抽象、理论性强诊断、治病第十五页，共二十二页。15教材建设课程师资教学场地教学仪器设备四、教学基本条件教学资源建设第十六页，共二十二页。16教学师资姓 名性别专业技术职务专兼职职业资格证书工作单位潘书磊男讲师专职执业兽医师福建农业职业技术学院黄招玲女实验师专职中级考评员福建农业职业技术学院100%双师第十七页，共二十二页。17教学场地21、多媒体教室2、网络资源 3、动物疫病实训室、动物医院4、校企合作企业第十八页，共二十二页。18教材建设 本课程采用中国农业大学出版社出版的刘振湘主编的畜禽传染病教材，属专业

6、教材，实用性强，专业性强。该教材能帮助学生系统地学习和掌握动物传染病预防、控制和消灭技能，提高学生在动物疫病控制中实际操作能力。参考教材 第十九页，共二十二页。19教学资源2第二十页，共二十二页。20五、课程特色、效果1.教学、生产相结合结合企业用人和临床医务需求，及时调整、补充教学内容，使学生在掌握基础理论知识的同时，了解课程的发展动态，通过授课增大信息量，通过实践性教学，增强解决生产实际问题的能力。特色第二十一页，共二十二页。212.重视技能训练，利用有限的教学资源，为学生提供尽可能多的动手操作机会，强化技能训练，把教学的重点放在实践上，使教学内容更加贴近岗位，培养行业企业所需要的人才。3.推行双证制，让学生在毕业时