幼儿园教研组自我鉴定

1、幼儿园教研组自我鉴定幼儿园教研组自我鉴定一、充分熟悉教研活动的意义,调动老师参与教研活动的进取 性；说起教研活动,有相当一部分老师认为教研只是专家学者的事,老师只要做好本职工作就能够了；针对这种现象,我们把让老师充 分熟悉教研活动的意义,调动老师参与教研活动的进取性作为有效 开展教研活动的首要问题；详细做法是：第一,让老师明确教研活 动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一部分,并且针对性很强,主要解决训练实践中的问题或疑难；经过教研能够改善工作方法,促进训练教学活动质量的提高；其次,让老师明确教研活动是提高 自身业务水平的重要途径,而老师的业务水平有直接影响幼儿园的 训练质量；第三,让老师明确教

2、研的资料来源于老师的实践体会,而这种实践体会又来源于日常教学工作；所以,老师在进行日常教学工作时,不能遗忘自我是争论者,老师提出的问题或许正是教研 活动开展的主要资料,这样老师的看法和想法被纳入争论的行列中 来,老师的意识上得到重视,从而有效提高了老师参与教研活动的进取性；二、加强理论培训,转变老师观念,统一训练思想；老师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平；一年来,我们坚持外学习、内争论的方法,结合我镇的实际情形,加强 争论,从转变观念入手,提高老师的整体水平；在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进体会对老师进行各方面的理论培训；一年来,我们先后选派10 多名老师到北京

3、、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的学问带回来,与大家共同学习共享；依据教研组的工作支配,三四月份我们在全镇开展“ 主题环境创 设活动” ,第一进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论学问培训；中心幼儿园以突出乡土特色 为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不一样特色的环境创设,在4 月 10 日,我园胜利为莱州市农村幼儿园现场会供应现场,得到专家领导的高度鉴定；各村园的环境创设也有 了较大的变化,既贴近主题,到处以幼儿为中心,又表达出敏捷性 和趣味性；在档案治理工作方面,我们第一让老师明

4、确档案治理工作的重要 意义及资料,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常 用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案治理；此刻全镇 每处幼儿园的档案治理都有了较大的提高,都能做到分类明确、目 录齐备、资料充实,并建起了赋有个性化的老师成长档案；另外,我们仍经过不一样的案例进行解剖分析,以问题的形式展 开活动；这样经过大家的共同争论,使整个案例分析的更直观、更 形象；经过培训,使老师对训练教学有了新的熟悉,能够大胆表达 自我的看法和见解,进取提出各种问题,使老师在学习中以问题为 线索,以解决问题为目标,使老师逐步构成了一种边学习、边争论、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教

5、学；三、留意老师实践操作,加强反思学习；幼儿园的训练活动资料具有很大的敏捷性、挑选性,单靠理论上 的学习,很难使老师真正的懂得和领悟；所以,我们进取为老师供 给实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发觉问题；比 如在老师团体备课的过程中,充分发挥老师的主动性,自我预设在 活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样嬉戏 更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿懂得、如何鉴定幼儿；这样 大家在一齐各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不一样 的教学个性,全部老师都能资源共享,在教研的氛围中体验到欢快；经过实践操作,老师们对幼儿园的课程有了新的熟悉,活动中主动参与性较好,教学活动充分

6、表达新理念,以嬉戏为主,动静交替,教学过程能第一争论幼儿的需要,满意幼儿的需求；我们仍进取组织多项活动,让老师在活动中不断成长,如：庆三 八“ 爱妈妈” 主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参与活动,让妈 妈们在庆祝自我的节日的同时,感受到孩子的点滴提高 ; 在家长开放 日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外嬉戏、团体教学,让家进步一步明白幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认 识; 在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子 们演示做月饼的过程；在师傅的细心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自我制作的月饼别 有一番乐趣 ; 幼儿故事大王竞

7、赛、六一联欢、舞蹈竞赛、老师课堂教 学大比武、技能技巧竞赛等活动中,老师与孩子们共同成长、共同 提高；另外,在实践操作中,我们仍留意加强老师反思性学习；从反思 中查找问题的切入口,使老师从点点滴滴中树立正确的观念,从研 讨中列出问题、鉴定体会；我们常常组织老师进行教学反思沟通,让老师取长补短,相互学习体会,从而更加有效地指导自我的教学；四、教研形式多样化,教研成效有新高；本年度,我们开展以培训为主体,组织研讨和竞赛为帮助的多渠 教研活动,有团体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及 教研互动；活动中,既有提高老师训练技能的资料,又有解决训练 困惑的资料,教研形式多样化,能够让老师从多角度、

8、多方面猎取 学问；一年来,我们组织了环境创设竞赛、老师弹唱赛、技能技巧 竞赛等竞赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培 训；经过教研,让老师的专业成长步伐有了跨过式的前进,如：观 察的敏捷度、分析问题、解决问题的本领、组织活动的本领、写作 本领、现代化信息技术的应用本领等等,老师发表在山东学前训练 的论文、活动、训练随笔、教案二十余篇；老师教研的热忱也空前高涨,增进了领导老师彼此间的沟通与沟 通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了老师对工作的热 情；五、教研活动中的不足目前的教研活动随取得了一点点成果,但存在很多的不足,如：活动中虽鉴定了不少有价值的体会,但缺少实践过程中的反

9、复论证,缺乏对体会的整理与沟通; 对现代化的信息技术的应用把握的不够充分; 个别老师不善于表达自我的看法 ; 忽视了家长在教研中的作用等；本学年的教研活动已经终止,在今后的工作中,我们将不断地改 善方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺当进行,进一步 提升教研质量,提高老师专业水平,力争教研中有新的突破；学期又近尾声,整理思绪回忆一整学期的教研,在每一次的集中 教研活动中学习、反思、提高,在每一次的检查中获得新知,每一 次学问的沟通和碰撞,让我们在训练事业的道路走得更扎实、更稳 健；现将本学期教研工作汇报如下：一、教研方案的实施在精细化系统治理的推动下,依据纲要资料,在立足本园实际的前提下

10、,制定相宜本园的教研治理方案和 实施细就,第一时间召开会议,与老师商讨教研治理细就的实施方 案,由园区落实到班级,以幼儿为主体,进行各类教研活动；1、年段教研：本园班级分三个年段,大班段、中班段和小班段,分别由三位骨干老师担任,每周定期召开段会,环绕教学过程中遇 到的问题进行分化和研讨,并解决问题；2、团体备课：在教研方案当中,最能让老师们得到实质性学习 和沟通的就是团体备课这一项目,本学期在这方面的实施比较不足,下学期将落实到位；二、老师队伍素养的提高1、加强理论学习,定期开展业务学习,从理论、观点、态度改 变老师教学观念 ;2、留意各种活动方案的设计和书写,由各段长负责对班级老师 进行培训

11、、辅导,提高课程设计本领 ;3、经过组织老师参与镇区公开课观摩活动,促进老师之间相互 学习切磋,提高新老师训练教学中的实际操作本领 ; 三、优化日常教 学治理1、对老师的各类活动方案、个案观看的撰写进一步进行调整和 规范,各段长利用段会进行反馈 ;2、加强日常保教工作的检查、指导和督促,重点指导新老师的教学工作,促使新老师尽快成长 ;3、充分利用幼儿园现有场所,开设各类区域活动的空间,科学 支配幼儿区域嬉戏活动的时间 ;4、组织老师参与各类培训活动,到各姐妹园参观学习,明白各 家幼儿园的教学状态,提高老师教学水平和本领；四、做好家长工 作,家园共建促训练开展好家长工作是教研工作中不行缺少和重要

12、部分；1、坚持做好家教园地、家长开放日工作,让家长更多明白园内 幼教动向 ;2、定期电话家访工作,准时明白幼儿在家的情形 ;3、定期不定时利用QQ、微信各种网络通讯工具,准时向家长了解幼儿在家情形,共同训练幼儿；三、问题与摸索：回忆本学期的工作,我们取得了必需的成果,但我们清清晰地认 识到,要要以更高的标准要求自我,仍存一些差距和不足；1、从本园实际动身,加强新课题争论,提高全体老师科研意；2、坚持做好环境布置工作,区域活动的设置有待提高；3、家长工作仍有待提高；4、晨间活、户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式,资料要更 加丰富；一、本期教研工作的基本状况：本期以幼儿园一日生活常规细就为主线,加

13、强教研工作治理和幼 儿园德育教材开发,营造一个专心读书的氛围,提高老师参与教研的专心性,加强理论学习,进一步深化训练观念转变为训练行为,加强老师队伍建设,参与学校的说课竞赛、教学论文评比、读书活 动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进老师专业化 成长,培育学习型、争论型老师,幼儿园开展了青年老师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量；二、教研工作成效 一 、加强理论学习本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了幼儿教 育学中制造嬉戏部分的资料,懂得了制造嬉戏的特点、训练作用 以及指导方法； 二 、抓好常规工作1、每位老师仔细设计活动方案、仔细组织幼儿一日生活活动；

14、2、每周仔细开展星期五13：10 开展教研活动 ; 各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙；3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿训练环境,本期探 讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境 创设的评比标准,由教研组长牵头组织各班班进步行检查评比；4、全园老师献课活动 课竞赛 1 次；17 节; 外出观摩学习 13 人次,参与校级说5、本期依据学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教 师每周听两节教学活动,其他老师每周务必听一节教学活动,并且 每周五在郭逊老师那里登记在园特长签字盖章；6、每周、每位老师撰写200 字的教学反思,每月撰写500 字的教学反思；7、节日活动

15、：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动； 三 、家园互动1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客,深的家长的好评；2、为家长带给教学观摩活动 况；16 节,让家长明白幼儿园的教学状3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子嬉戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个欢快的新年； 四 、特色园区：建立学习型的老师团队老师专业化进展是老师专业化素养不断提高的一个过程,建立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香学校,建设学校 文化,营造和谐、健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂 流活动；1、在办公室创设了读书吧；在老师办公室里创设读书环境为老师带给各种训练杂志,供老师阅览,学习先进的训练理

16、念,吸 取新的训练信息和先进的育人体会,拓展老师视野；2、“ 走进名著” 的读书活动；仔细阅读学校每年带给的书籍,提高老师自身的文化素养；每年老师自觉阅读 书的范畴；12 本名著,扩展读4、读书沟通活动；每两月进行一次读书沟通活动,并以文字的 形式出现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“ 读 书网” 的栏目中；年末将至,又一个学期即将终止,接手工作已经是其次个学期了；经过了一个学期得磨合、实践,这个学期的教研活动无论是在组织 形式上仍是活动成效上,都有了很大的转变和提高；都说教科研工 作是一所幼儿园生存、进展和提高的灵魂；“ 科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念；本学期,我组以幼

17、儿园一日生活常规细就为 主线,全面提高老师参与教研的进取性,加强理论学习,贯彻3-6 岁儿童进展指南精神、纲要精神,温州市学科素养提升工程,全面实施素养训练,促使幼儿全面进展和主动进展为宗旨；我们的 教科研工作本着发觉问题设计解决问题改善实践这一循环往 复的过程来不断改善老师的实践行为,提高老师素养；接下来,我 就本学期教研工作做如下：一、从幼儿园一日生活入手,强化老师的实际带班体会本学期,我组新增了5 位没有工作体会的新老师,争论到这些新老师在带班体会方面的实际需要,我们在 9 月、10 月两个月的教研活动形式上进行了调正；9 月份环绕班级训练教学常规培育,10 月 份环绕老师与家长沟通技巧

18、开展教研；这样一来,在教研活动中解 决了老师工作中最实际存在、最需要解决的问题；在活动形式上,我们也打破了以往的“ 讲座式我说你讲” 的形式,结合了情形再现、座谈会、调查问卷等形式,这样一来,新老师在工作上有了努力的 正确方向,少走了很多弯路,而老老师们在沟通共享中,也有了自 我的 新想法,碰撞出了很多新火花,全面优化了幼儿园的训练教学 质量；二、从“ 健康领域着手” 全面推动素养提升工程响应温州市素养提升工程,本学期,我们环绕“ 健康” 领域进行 了改革；第一转变的,是以往教研活动的热身嬉戏；本学期,我们 将热身嬉戏改成了体育嬉戏；让老师们以模拟课堂的形式现场教学 体育嬉戏,这样一来,不仅仅

19、优化了老师执教体育嬉戏的本领,调 动了老师的活动进取性,仍在老师中进行了嬉戏资源的共享；同时,我们连续以往文本解读的形式,将目光聚焦到了健康领域,组织组 内老师进行全面深化地研讨,老师们在研讨过程中提高了文本解析 本领；除了文本解读之外,观摩名师课,也是本学期的教研亮点之 一；三、立足原本课题争论,新老老师岗位练兵同课展现课堂教学在本学期的团体备课活动中,我们将“ 分层式” 培训的形式结合 了进去；经过 5 年内老师和 5 年上老师的分组,产生了新老师组和老老师组两组；新老老师同上一节课的活动形式,不仅仅让新老师 看到了自我和老老师在教学活动中的差距,也让老老师在教学理念 和形式上有了一个反思

20、；组内研讨产生的语言活动会游动的小 岛、混龄活动我做哥哥了、跨栏跳,获得了园内老师的 一样认可；四、多种类型的活动形式,优化教研活动效益和以往教研活动总是环绕老师专业进绽开展不一样,本学期最大 的亮点在于,我们将教研活动的焦点放大到了老师的成长问题上；王仙华老师的“ 巧手制作秀” 、周薇薇老师的“ 豆果美食共享” 、12 月底的“ 老师运动会” ,都是教研活动不断创新的表达；五、老师的专业进展加强学习,全方位提高老师的素养,着力培育老师的本领；本学 期我们开展了素养提升竞赛活动,并取得了好；此外,我们组的周 薇薇、张洁老师顺当经过了市职称评审,获得了幼儿高级的职称；张洁老师执笔的课题利用废旧物

21、品制作区域活动的实践争论获 得了县一等奖的 ; 张洁老师仍代表全组老师在县课题体会研讨中做了 体会共享 ; 黄毛毛老师在县新老师培训中带领全县 80 多位新老师进 行了文本解读；六、协作幼儿园开展各种活动一向以来,教研组都是幼儿园各项大型活动的商讨基地；本学期,我们协作幼儿园开展了：重阳节家长开放日活动、幼儿科幻画竞赛、幼儿体能测试活动、期末素养测评活动、庆元旦游园活动等等；能 够说,每项活动的顺当开展,都有我们老师的心血在里面；七、下学期工作方向1、积存科研资料：我们要多做课题争论,特别是新老师更应当 尝试着去做,仅有多做争论才能更好的明白孩子、明白教学；2、进一步提高自我的科研反思本领,勉

22、励老师多渠道沟通,多 写；同心协力,一如既往,我们将以更饱满的姿势投入下学期的工作；一学年的工作,在紧急的学习和实践中过去了,时间的消逝,记 载着付出和辛苦,见证着积存和成长,我们在一学期的努力中,取 得了很多成果,摸索了一些体会,同时也发觉了我们工作中的很多 不足,有了一些急待提高的想法；由于爱,让我们对自我的事业充 满着活力,由于活力,我们不断的在努力的学习和成长；在这,就 对一学期的教研工作做一鉴定：1、加强学习,留意老师成长；教研组是老师成长的摇篮,是幼 儿园开展教学争论、学习、研讨、沟通教学体会的阵地 ; 本学期,教 研工作以加强学习,促进老师成长作为突破口,分别带领老师们学 习了很

23、多新的理念及教学观念,促进了老师观念的转变和更新,让 每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思 路和方法；本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强老师的 反思,从每一块工作的落实鉴定中,让每一位老师留意反思,在反 思中提取体会,确立目标；2、开展课题争论,摸索训练体会；课题,对于我们教研组来说,是一个新奇而又布满挑战的任务；本学期,我园的教学工作环绕课 题目标来开展和摸索,就艺术领域这一课题绽开了研讨,从最初的 很多理论学问的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的熟悉,从 大、中、小各年级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中,每 一个老师从争论中相互学习,共同的吸取着养分,

24、在每一节课外观 摩和鉴定中,又真正将我们各自的教学理论、教学体会和构成的新 思路、新方法得以沟通和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨 出一份执教的方案,又从执教中鉴定和反思,得出一个优秀的教学 活动；这一过程,是老师们理论和体会的聚集,也是教学和老师的 学习和提高；最终,我们的老师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和 教学中,找到了一个新的教学方法：用图谱来促进幼儿记忆歌词,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿制造视、听可感的双 白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一体会的鉴定,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在 摸索中收集了很多的素材,并各自撰写了争论报告,真正从教学研 讨、观摩中提炼了我们的课题争论；3、优化一日活动,落实教学支配；教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心；本学期,我们从 优化一日生活支配,从时间的支配到各区域的支配上,增加了幼儿 户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学；在教学上,我 们从学期方案到制