幼儿园环境布置与教玩具制作3-幼儿园墙饰的分类与设计要点基本要素

1、教学模块一 幼儿园环境布置项目（二）幼儿园墙饰的设计与制作第一单元 幼儿园墙饰的分类与设计要点、基本要素一、教学目标：（学问、才能、素养） ：学问目标：使同学明白幼儿园墙饰设计的分类与特点；才能目标：把握幼儿园墙饰的分类方式、设计要点；素养目标：通过学习,使同学懂得墙饰设计在幼儿园训练中的意义；二、教学重点、难点：使同学明白幼儿园墙饰设计的分类与特点,并把握幼儿园墙饰设计的基 本要素和颜色运用 三、教学设计思路：幼儿园墙饰是融合了绘画、雕塑、平面构成、壁饰、纸雕、现代抽象艺 术等表现形式的一种综合性艺术；它的布置以画面为主,依据幼儿的需要和 爱好、教学要求及老师的正确指导,通过师生共同活动,不

2、断进行变化,从 而满意幼儿进展的需要；同学必需明白幼儿园墙饰设计的分类与特点,才能 依据各年龄段幼儿的特点,协作相应的训练要求设计幼儿园墙饰；因此将此 节内容作为一个单元完成,用两个课时进行学问点的学习；教学中采纳图片 展现、争论、讲解等方法,努力使同学在直观感知积极摸索的基础上完成教 学任务,实现教学目标；四、主要教学方法：图片展现法、讲授法五、教学过程：（一）组织教学：（二）授课内容 1、幼儿园墙饰的分类方式和设计要点（1）幼儿园墙饰的分类：（图片展现） 常规墙饰的设计 常规墙饰设计主要表达为针对幼儿园各区域场所做的装饰性或功能性墙饰设计；包括各类宣扬板设计、午睡室墙饰设计等,常规墙饰使用

3、的时间较 长,对墙饰设计的整体性和装饰性有较高的要求； 主题墙饰设计 主要是在幼儿园各班级教室中,以各学期相关训练内容为主题的各类墙 饰设计；设计主题古怪那时,不仅要求主题鲜明突出,表达相关阶段训练内 容,而且仍要求在教室整体的设计风格和内容上都有明确的呼应和和谐；这 类墙饰会因各时期教学目标的转变而更换频繁； 互动墙饰设计 是让幼儿参加墙饰材料的预备和制作的过程,师生互动共同完成的一种 墙饰制作形式；互动墙饰不仅可以成为幼儿最关注的地方,也能成为他们尽 情想象、制造与自我表现的舞台,发挥孩子的主体作用,能最大限度地发挥 墙饰的训练作用；（2）幼儿园墙饰的设计要点（争论小结） 墙饰设计应符合儿

4、童的心理特点 构思要新奇,立意要特殊 注意画面构图、情节的对比经营 装饰手法与材料运用的多样性 力求与整体环境相和谐 以幼儿的视角为中心 提升整体设计意境（3）互动墙饰的设计要点（图片展现,分析课本 设计与教学技能,并小结） 明白和把握各年龄幼儿的特点 正确挑选各年龄幼儿互动墙饰的制作内容 设计教学活动方案 调动幼儿参加制作的积极性 2、幼儿园墙饰设计的基本要素及颜色运用（1）设计造型的基本法就（图片展现） 影像变形法 省略法P90项目五：互动墙饰的 夸张法 变形法 摹拟法 巧合法 添加求全法 工艺变形法（2）设计颜色的基本法就（结合美术颜色构成图片展现并讲解） 颜色理论要点 在实际的幼儿装饰壁画设计中,较少直接运用写实颜色法就,装饰颜色 和意象颜色规章运用的较多；写实颜色的观看方式有利于把写实颜色作为条 件关系色,通过提炼和强化色相、明度关系,调剂纯度,得到需要的基本色 彩组合；在此基础上,运用颜色的规章,依据主题要求就可以主观处理； 装饰颜色运用规章 A、色调处理 a、同类调和 b、近似调和 c、同一调和 B、颜色的对比 a、色相对比 b、明度对比 c、