大纲版语文一轮复习讲义现代文阅读-第二章专题二第4节-品析汇总

1、大纲版语文一轮复习讲义现代文阅读-第二章专题二第4节-品析汇总大纲版语文一轮复习讲义现代文阅读-第二章专题二第4节-品析汇总大纲版语文一轮复习讲义现代文阅读-第二章专题二第4节-品析汇总生宿舍，都有他的业绩。在一座新造的仿古建筑上，还有他做的几扇雕花窗户，雕刻十分精致，那是他的杰作。 董师傅精通木匠活儿，也对校园里的山水草木很是熟悉。若是有人了解他的知识，可能聘他为业余园林鉴赏家，其实他自己也不了解。一年年花开花落，人去人来；教师住宅里老的一个个走了，学生宿舍里小的一拨拨来了。董师傅见得多了，也没有什么特别感慨的。家里妻儿都很平安，挣的钱足够用了，日子过得很平静。 2021/4/132 校园里

2、有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。 不知为什么，学校里的人越来越多，校园渐向公园靠拢。每逢节日，湖上亭榭挂满彩灯，游人如织。一个“五一”节，董师傅有一天假。他傍晚便来到湖边，看远处楼后夕阳西下，天渐渐暗下来，周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来，照得湖水通明。他最喜欢那座塔，一层层灯光勾勒出塔身的线条；他常看月亮从塔边树丛间升起，这时月亮却看不见。也许日子不对，也许灯太亮了。他并不多想，也不期望。他无所谓。2021/4/133 有人轻声叫他，是前日做活儿那家的女工，是他的大同乡，名唤小翠。

3、她怯怯地说：“奶奶说我可以出来走走，现在我走不回去了。”董师傅忙灭了烟，站起身说：“我送你回去。”想一想，又说：“你看过了吗？”小翠仍怯怯地说：“什么也没看见，只顾看路了。”董师傅一笑，领着小翠在熙攘的人群中沿着湖边走，走到一座小桥上，指点说：“从这里看塔的倒影最好。”通体发光的塔，在水里也发着光。小翠惊呼道：“还有一条大鱼呢！”那是一条石鱼，随着水波荡漾，似乎在光辉中跳动。又走过一座亭子，那是一座亭桥，从亭中可以环顾四周美景。远岸丁2021/4/134香、连翘在灯光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵挤满枝头，好不热闹。亭中有几幅楹联，他们并不研究。董师傅又介绍了几个景点，转过山坡

4、，走到那座仿古建筑前，特别介绍了自己的创作雕花窗户。小翠一路赞叹不已，对雕花窗户没有评论。董师傅也不在意，只说：“不用多久，你就惯了，就是这地方的熟人了。大家都是这样的。”他顿了一顿，又说：“可惜的是，有些人整天对着这湖、这树，倒不觉得好看了。” 2021/4/135 俩人走到校门口，董师傅在一个小摊上买了两根冰棍。俩人举着冰棍，慢慢走。一个卖花的女孩跑过来，向他们看了看，转身去找别人了。不多时，小翠说她认得路了。董师傅叮嘱小翠，冰棍的木棒不要随地扔，自己转身慢慢向住处走去。他很快乐。2021/4/136 按照下面的要求，分析这篇小说中的表现手法。 （1）董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写，有什

5、么作用？ （2）从修辞手法的角度，对文中画线句子的景 物描写进行赏析。 解析 本题考查对文章表达技巧的分析鉴赏能 力。文章的表达技巧涉及的方面较多，但是本 题题干有明确的提示，所以难度就明显降低了。 （1）题干明确指出是细节描写。细节描写的作 用一般有以下三点：刻画人物的性格特点，推 动故事情节的发展，突出文章的中心。“每晚 到湖边闲坐”这个细节，是董师傅经常性的行 2021/4/137为，可以看出董师傅是一位具有平常心的人，正是因为他每天都到湖边闲坐，所以下文碰到小翠也就在情理之中了。（2）题干明确指出从修辞的角度考虑。“似雪如金”是比喻，“挤满枝头”是拟人，回答时首先要指明修辞手法，其次要

6、明确这种修辞手法用在此处的表达效果。答案 （1）反映了董师傅淡定平和的情感世界。为情节的发展作了铺垫（或“为情节发展埋下了伏笔”）。（2）运用比喻，描写了丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。运用比拟（或拟人），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。2021/4/1382.（2009四川）想象（原文见第1节“真题 体验”） 这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画 线部分作简要分析。 解析 本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能 力，要求分析细节描写的作用。细节描写是小 说中常见的描写手法，通常用来刻画人物形 象，凸显故事情节。本题在分析细节描写时一 定要扣紧画线部分中的重点词句，如“发 愣”“绝望”

7、“伤感”“失落”“尽量把舌头 伸得长长的”等，借此分析“我”在自我诊断 病症时的心理和性格特点。 2021/4/139 答案 这篇小说的细节描写使故事情节更加真 实细腻，生动地刻画了人物性格。其中，“呆 呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心 理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一 只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行 为，突出他检查自身症候的专注及仔细，由此 刻画了他的敏感和多疑。2021/4/1310真题探究 品析作品艺术表达技巧是小说阅读考查不可或缺的内容。小说的表达技巧很广泛，很复杂，可考的技巧很多，如情节结构技巧、环境描写技巧、人物塑造手法等。高考小说考查则是以塑造人物的表达技巧

8、为重点的。 小说表达技巧的考查不限于某种手法的判定上，更在于考查这种手段在塑造人物形象方面的作用、效果，因此，它常把手法的判定和表达效果的分析综合起来考查。 小说表达技巧的考查也可分为两个角度：一是整体上赏析，二是局部赏析。2021/4/1311整合及点拨知识整合 见散文“鉴赏表达特色”部分。阅读点拨 小说以综合运用语言艺术的各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多样。表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的所有写法，有散文式的背景描绘，有特写般202

9、1/4/1312的人物刻画，有戏剧般尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般的意境。从考试的角度看，对表达技巧的分析鉴赏，就是分析小说运用了哪些表达技巧，表现了什么内容，达到了什么艺术效果。而小说的表达技巧包括以下几种： 1.表达方式。一般涉及叙述人称的选用（第一人称、第二人称）、叙述顺序的安排（倒叙、插叙手法的运用及作用）、描写的特点和手法。这里重点谈描写。 描写有环境描写、人物描写、正面及侧面描写、场面描写、白描及工笔等。 2021/4/1313 环境描写（见第2节分析环境描写“阅读点拨”部分） 人物描写 肖像描写。对人物形象的外部特征进行描绘的手法，具体的包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。它

10、对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。因为人物的外部特征总是同人物内在的心理活动、精神状态相联系的。 2021/4/1314 动作描写。对人物在典型环境中的行为动作进行描写的手法。典型的动作描写，不仅要写出人物在特定情势下的行动，还要写出人物以何种独特的方式完成这个动作，通过对人物动作的描写可以透露出人物内在的心灵世界。 语言描写。具体包括对话、独白、旁白以及对语气声态的描写。对人物语言的描写要注意人物语言的个性化，要及人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合吻合。 2021/4/1315 心理描写。对人物在一定情景中的想法、感触、情绪意识等进行的具体刻画

11、。可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础和行动的内在依据。有时可直接由作者进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时可以间接地通过景物及人物肖像、动作、语言、所处环境及遭遇等来进行折射。 2021/4/1316 正面描写和侧面描写 正面描写，即直接描写，是对所描写的人物、事件等作正面、直接的刻画，不借助于人和媒介物的烘托。侧面描写，即间接描写，是对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于对媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。这种笔法比较含蓄、委婉，给读者留下较大的自由想象空间，增加描写对象的主题内涵和艺术感染力。 2021/4/1317 细节描写 细节描写指对生活中那些细致而又特别

12、富有表现力的典型环节所作的特写式描写。它是叙事性文章的最小的描写单位。它把事物细微本质的情状特点，鲜明逼真地呈现出来。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 2021/4/1318 场面描写 指在特定的时间和环境中,展开以人物活动为中心的生活画面的描写。主要体现在人及人之间相互发生关系而构成的人物活动的“动态”描写上，同时也表现在作为人物活动背景的特定环境渲染上。通过场面中环境和人物活动的描写，来渲染气氛，刻画人物思想性格。 202

13、1/4/1319 白描和工笔 白描指使用最简洁的笔墨，不加烘托地勾勒出生动、传神的形象。工笔指用细腻入微、工整细密的笔触，对人物和环境进行精雕细琢的描写方法。它文字细密、色彩浓郁，往往借助于对比、比喻、比拟、夸张等修辞手法，把客观事物复杂斑斓的状貌，具体而细致地表现出来。在小说中常用来写景和展示人物心理。 肖像描写 对人物形象的外部特征进行描绘。2021/4/1320 2.表现手法。看是否运用了象征、对比、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情等手法，以及它们塑造形象所起的作用。 3.结构安排。主要指构筑情节、营造环境等方面的技巧。如呼应、抑扬、突转、悬念、误会、荒诞、伏笔等。 4.语言运用。看语言是

14、否准确、简练、生动、形象；具有怎样的艺术风格（幽默、辛辣、平实、自然、明快、含蓄）；文中修辞手法的运用。这些也是散文语言所具有的。特别要注意小说语言的特别之处。2021/4/1321 分析语言运用，不仅要分析它怎样运用具体性的叙事描写，展开情节；更要分析它是怎样在故事情节发展当中运用个性化的语言刻画人物的。因此，要认真品味作品中人物语言的个性化，以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的。如2007年湖北卷日月行色第3题要求分析人物语言的特色，正是对这一点的考查。2021/4/1322现场批阅 菜园（节选）（原文见第3节 “现场批阅”)赏析选文中的画线句。（5分）【现场答案】 菜园的主人依然种着菊

15、花。菊花是儿媳喜爱的东西。但在菊花开时，主人看到菊花只会更加思念儿子儿媳。菊花的旺盛使老人的心里充满伤痛。2021/4/1323【评分分析】 这是一道表达技巧鉴赏题。“赏析”一词应包含两点：表达技巧和表达效果，缺一不可。该答案能从写景是为了写人这个角度鉴赏，很好，但未指明表达技巧。故可得23分。2021/4/1324【正确答案】 这句话用了寓情于景、情景相生的艺术手法，菊花是因为媳妇所爱而种的，如今菊花开遍了一地，而儿子媳妇这两个爱菊花、种菊花的人却被杀害了，睹物思人，物是人非，更增添了悲情。（手法也可答“反衬”）【增分提示】 只要是赏析题，一般要准确指出表达特色，再分析表达效果，小说“表达效

16、果”主要是围绕“写人”进行的。2021/4/1325训练及总结考点针对练阅读下面的小说，完成12题。核心提示：出人意料，合乎情理 我宁可不要这样的苗子童树梅 火车喘着粗气，刚在一个无名小站停靠下来，四周忽然像变魔术一样拥出好多人，有男有女有老有少，个个臂弯上挎着沉重的篮子，围着车窗高一声低一声地喊着：“卖纯净水啦，卖面包火腿肠啦，卖方便面啦” 2021/4/1326 原来全是做小生意的，天气正热，旅客们一见便纷纷和他们做起了交易，其中一个身材魁梧头发有些灰白的老年人却皱起眉头自言自语道：“怎么还有十二三岁的孩子？现在也不是放暑假的时候，他们怎么不上学？” 老年人的邻座是个大胖子，听到他的话当下

17、撇撇嘴说：“这还用说，没钱上学呗，你看看这四周的环境，整个一穷山恶水啊！”老年人听了四下看看，真的，视线所及全是光秃秃的小山和东一处西一处低矮的房子，真想不到目前还有这样贫穷落后的地方！他不由得叹口气，掏出10元钱递出窗户，对一个满脸大汗、身材格外瘦削、十四五岁的小男孩说：“来10瓶水！” 2021/4/1327 那男孩一听脸上立即露出了兴奋的样子，显然这笔生意太大了！他接过钱飞快地揣好后就从大篮子里往外拿水递进车窗，嘴里还认真地数着：“1，2，39！”男孩愣了一下，然后抬起头急急地说：“大叔，还差一瓶水，您等一下，我这就拿给您！”说完掉头就奔，慌不择路差点撞到人。 老年人一听倒没什么，那大胖

18、子邻座听了脸上现出一副百事通的样子，神秘兮兮地对老年人说：“不好不好，你上当了，火车马上就要开了，那小孩一定不会来了，你还拿他没法，这些事啊，我可见得多了！”老年人听了微微一笑，2021/4/1328本来他就是同情眼前这些孩子才故意跟他做成这笔“大生意”的，否则他买这么多水干什么？一瓶水又算什么呢。 火车一声长鸣，缓缓开动了。胖子得意地说：“怎么样？我说得不错吧？你上那小孩的当了”忽然他闭口不说了，眼睛直愣愣地望着窗外。老年人循着他的视线往外一看，那男孩手里拿着一瓶水奔过来了。 这时火车已在慢慢提速，越来越快。老年人赶紧把手伸出窗外向那男孩直摇，意思是一瓶水不要了，要知道车轨旁边全是棱角尖利的

19、小石块，万一那男孩跌倒会受伤的。 2021/4/1329 那男孩看到了老年人向他摇手，可他没有停，而是咬紧牙关摆动双臂跑得更快了。眼看就要跑过来了，这时火车速度上来了，“轰隆轰隆”呼啸向前。 车厢里的人都看到了这一幕，个个挤在窗口往外看，那胖子眼睛瞪得有铜铃大，似乎不敢相信眼前发生的事，口里一个劲地直嚷：“好家伙，我倒小看你了，可别跌倒了！”有的人则为小孩鼓劲：“快，快，再跑快些！”但更多的人摇着头说：“小孩的心倒不错，但这瓶水是没指望了他难道跑得有火车快？”唧唧喳喳声中只有老年人一声不吭，眼睛紧盯着小男孩那两条2021/4/1330麻杆似的长腿看，那腿又黑又瘦，看上去却分外有劲。 出乎所有人

20、意料的是小孩追上来了，越追越近，粗重的呼吸声似乎都能听到，原本黑瘦的小脸看上去更黑更红了，满脸的汗珠子在阳光下乱飞如雨。 火车此刻像要飞起来一样，车厢里的人不知不觉地握紧拳头异口同声地喊起来：“加油，加油” 小男孩像箭一样飞奔。当火车就要提到最高速时他终于奔到了老年人的窗口，手一扬，一瓶纯净水塞进了车厢。然后飞速前进的火车一下子把小男孩远远地甩在身后。 2021/4/1331 老年人接过还有小男孩手温、汗水的纯净水，他的手禁不住微微颤抖起来。 在下一站老年人下了车，然后立即打的回到刚才的小站。本来他是准备到一个遥远的城市挑选长短跑好苗子的。他是一位著名的田径教练，现在他确信已找到了最好的苗子。

21、 一晃几年过去了，在一次全国田径运动会上石破天惊地刮起了一股“黑色旋风”，因为有几个跑步冠军全是黑不溜秋的家伙。其中一个个子高高的大男孩长得格外黑瘦，他的速度和耐力也格外惊人，被行家一致认为将来最有实力在奥运会上摘金夺银，从轮廓上还看得出来他就是几年前拼命追赶火车的那个小男孩。 2021/4/1332 赛后的新闻发布会上，蜂拥而至的记者们争相抢着问起这个大男孩的来历。他的教练，也就是当年的老年人，缓缓讲起了几年前那个惊心动魄的追赶火车的故事。讲完后向来刚毅的他眼圈有点红了，身边他的得意弟子今日的冠军，昔日的那个小男孩眼圈也红了。 记者们被深深打动了，过了一会儿有记者问：“请问教练，众所周知，谁

22、只要做了您的弟子即意味着他将出人头地，所以您选取弟子的条件是十分苛刻的。那么您选中他又是为什么呢？恐怕不仅仅是因为当初他追赶火车时所表现出来的惊人的奔跑力吧？因为跑得快的孩子太多了，是不是还有其他原因？” 2021/4/1333 老教练一听，古铜色的脸上露出了赞许的微笑，说：“是的，你说得很对，当初那一瓶水他完全可以心安理得地不送给我，因为火车开了嘛，可他宁可冒着危险及火车玩命地赛跑也要送给我。说实话，那一刻我被深深打动了，我要选的弟子，不仅要跑得快，更重要的是他得有一颗像纯净水一样纯净的心！” 大伙一听热烈地鼓起掌来，刚才那位记者又问：“我敢打包票，这位弟子一定是您最得意的杰作，您一定还在为

23、几年前果断的选择而骄傲吧？” 2021/4/1334 出乎所有人意料的是，老教练摇摇已完全白了的头，神态凝重地说：“不，这回你错了，我一点也不得意，只有心疼。当我看到正值上学年龄的孩子们却不得不为生计而辍学做小生意时，我的心里很不好受，如果他们都能够像城里孩子一样坐在明亮的教室里上课，那么我宁可永远选不到好苗子！” (选自微型小说选刊)2021/4/13351.文中还有两个次要人物，一是火车上老教练的 大胖子邻座，另一个是那位采访老教练的记 者，他们对于表现两个主要人物起到什么作 用？（） 解析 分析人物间的衬托关系，一要明白谁衬 谁，二要清楚用一个人的什么衬托另一个人的 什么，这是关键。另外

24、，注意分清正衬反衬。 答案 大胖子邻座对小男孩的世俗妄评，反映 了他平庸的内心世界，反衬了小男孩的高贵品 格。而记者对教练的发问，正是为了引出老教 练的知人之明和他对贫困孩子的深切关怀。对 这两个次要人物的描述，都起到了衬托主要人 物的作用。 2021/4/13362.鲁迅先生说过：“要极省俭地画出一个人的特 点，最好是画他的眼睛。”分析下列句子中画 线部分对描写人物的作用。（） （1）第段：火车一声长鸣，缓缓开动了。胖 子得意地说：“怎么样？我说得不错吧？你上 那小孩的当了”忽然他闭口不说了，眼睛 直愣愣地望着窗外。 （2）第段：车厢里的人都看到了这一幕，个 个挤在窗口往外看，那胖子眼睛瞪得

25、有铜铃 大，似乎不敢相信眼前发生的事 （3）第段：唧唧喳喳声中只有老年人一声不 吭，眼睛紧盯着小男孩那两条麻秆似的长腿看, 那腿又黑又瘦，看上去却分外有劲。2021/4/1337解析 该题要求根据人物的眼睛描写分析人物的内心及思想性格。分析时要分别抓住眼睛特征，并结合上下文情节发展。答案 （1）因为邻座胖子认为男孩欺骗了老人，火车开动，他正要为他的预言被证实而得意。接着却意外发现男孩拿着一瓶水奔过来了，他目瞪口呆，顿时哑口无言，胖子“眼睛直愣愣地望着窗外”反衬了他的庸俗心理。2021/4/1338（2）胖子吃惊地发现遵守诺言的男孩冒着危险拼 命追赶火车，他感到难以置信，这反映了胖子的 原先得意

26、劲受挫后的尴尬及窘迫。（3）老教练从心里赞赏男孩的诚实守信，更是发 现了男孩有成为优秀长短跑运动员的潜能。写出 老教练的知人之明。2021/4/1339考点滚动练阅读下面一篇文章，完成36题。核心提示：走近三国英雄 许褚裸衣斗马超罗贯中 却说当夜两兵混战，直到天明，各自收兵。马超屯兵渭口，日夜分兵，前后攻击。曹操在渭河内将船筏锁链作浮桥三条，接连南岸。曹仁引军夹河立寨，将粮草车辆穿连，以为屏障。马超闻之，教军士各挟草一束，带着火种，及韩遂引军并力杀到寨前，堆积草把，放起烈火。操兵抵敌不住，弃寨而走。车乘、浮桥，尽被烧毁。西2021/4/1340凉兵大胜，截住渭河。曹操立不起营寨，心中忧惧。荀攸

27、曰：“可取渭河沙土筑起土城，可以坚守。”操拨三万军担土筑城。马超又差庞德、马岱各引五百马军，往来冲突；更兼沙土不实，筑起便倒，操无计可施。时当九月尽，天气暴冷，彤云密布，连日不开。曹操在寨中纳闷。忽人报曰：“有一老人来见丞相，欲陈说方略。”操请入。见其人鹤骨松姿，形貌苍古。问之，乃京兆人也，隐居终南山，姓娄，名子伯，道号梦梅居士。操以客礼待之。子伯曰：“丞相欲跨渭安营久矣，今何不乘时筑之？”操曰：“沙土之地，筑垒不成。隐士有何良策赐教？”子伯曰：“丞2021/4/1341相用兵如神，岂不知天时乎？连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣。风起之后，驱兵士运土泼水，比及天明，土城已就。”操大悟，厚赏子伯

28、。子伯不受而去。 是夜北风大作。操尽驱兵士担土泼水；为无盛水之具，作缣囊盛水浇之，随筑随冻。比及天明，沙水冻紧，土城已筑完。细作报知马超。超领兵观之，大惊，疑有神助。次日，集大军鸣鼓而进。操自乘马出营，止有许褚一人随后。操扬鞭大呼曰：“孟德单骑至此，请马超出来答话。”超乘马挺枪而出。操曰：“汝欺我营寨不成，今2021/4/1342一夜天已筑就，汝何不早降！”马超大怒，意欲突前擒之，见操背后一人，睁圆怪眼，手提钢刀，勒马而立。超疑是许褚，乃扬鞭问曰：“闻汝军中有虎侯，安在哉？”许褚提刀大叫曰：“吾即谯郡许褚也！”目射神光，威风抖擞。超不敢动，乃勒马回。操亦引许褚回寨。两军观之，无不骇然。操谓诸将

29、曰：“贼亦知仲康乃虎侯也！”自此军中皆称褚为虎侯，许褚曰：“某来日必擒马超。”操曰：“马超英勇，不可轻敌。”褚曰：“某誓及死战！”即使人下战书，说虎侯单搦马超来日决战。超接书大怒曰：“何敢如此相欺耶！”即批次日誓杀虎痴。 2021/4/1343 次日，两军出营布成阵势。超分庞德为左翼，马岱为右翼，韩遂押中军。超挺枪纵马，立于阵前，高叫：“虎痴快出！”曹操在门旗下回顾众将曰：“马超不减吕布之勇！”言未绝，许褚拍马舞刀而出。马超挺枪接战。斗了一百余合，胜负不分。马匹困乏，各回军中，换了马匹，又出阵前。又斗一百余合，不分胜负。许褚性起，飞回阵中，卸了盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来及马超决战。

30、两军大骇。两个又斗到三十余合，褚奋威举刀便砍马超。超闪过，一枪望褚心窝刺来。褚弃刀将枪挟住。两个2021/4/1344在马上夺枪。许褚力大，一声响，拗断枪杆，各拿半节在马上乱打。操恐褚有失，遂令夏侯渊、曹洪两将齐出夹攻。庞德、马岱见操将齐出，麾两翼铁骑，横冲直撞，混杀将来。操兵大乱。许褚臂中两箭。诸将慌退入寨。马超直杀到壕边，操兵折伤大半。操令坚闭休出。马超回至渭口，谓韩遂曰：“吾见恶战者莫如许褚，真虎痴也！”（节选自三国演义第五十九回）2021/4/13453.请联系全文，说说马超为什么说许褚“真虎痴 也”？ 解析 马超直呼许褚为“虎痴”，曹操却亲切 地叫许褚为“虎侯”，军中也称之为“虎 侯

31、”，说明“虎”是个尊称，而“痴”略带贬 义却贬中含褒。从许褚的战场表现来看，“虎” 是写他的力量之大和勇猛之气，“目射神光， 威风抖擞”，就吓得马超不敢动。他战马超不 过，急得“赤膊上阵”，其呆气和执著可见一 斑。 答案 “虎”是说许褚力大而勇猛，“痴”是 说许褚有几分呆气和执著。2021/4/13464.有人认为许褚在及马超大战中，“弃刀将枪挟 住”，他“弃刀”的原因，前文已经埋下伏 笔，请说说这个原因。也有人不赞成这个说 法，试说说不赞成者的理由。（） 解析 本题考查伏笔和照应的方法。照常理来 看，许褚本可利用马超刺空的机会一手挟住其 枪，一手顺势劈他一刀，他弃刀，当然是想活 捉马超。所以

32、这种说法也有道理。持反对意见 的人认为双方势均力敌，不可能活捉马超，许 褚在此之前曾经“奋威举刀便砍马超”，也似 乎没有活捉之意，所以“弃刀”只是情急之下 的本能动作。2021/4/1347 答案 原因是许褚头一天曾经向曹操发誓“某 来日必擒马超”，所以利用马超刺空的机会想 把马超拖过来生擒。不赞成者的理由是，双方 以生死相搏，许褚凭本能动作挟住马超之枪， 遂弃刀夺枪，并非有意为之。 2021/4/13485.作者写许、马大战之前，曾经写因有许褚在 旁，“超不敢动”，又写曹操夸马超“英 勇”，这是什么表现手法？这样写有什么作 用？（） 解析 首先要搞清楚衬托的表现手法，马超的 害怕和“英勇”是

33、两个极端，一正一反都是为 了衬托许褚的“虎痴”的特点。 答案 这是衬托的写法。以马超的害怕反衬许 褚之勇猛，又以马超的英勇正衬许褚的厉害。2021/4/13496.曹操在许褚和马超战个平手时，突然改变战 术，导致失败，试根据小说内容，推断他改变 战术的具体原因。 解析 原文中有句话“操恐褚有失，遂令夏侯 渊、曹洪两将齐出夹攻”，曹操改变战术的原 因就是“恐褚有失”。但是仅仅这样答是不够 的，必须具体说明。曹操亲切地称许褚为“虎 侯”，说明许褚是他的心腹爱将，许褚因求胜 心切遂脱了衣服裸身战马超，但这样太容易受 伤或战死，这是曹操不愿意看见的，所以改变 战术。结果引起混战，反而伤了许褚。 答案

34、许褚是曹操的心腹爱将。曹操担心许褚 赤膊上阵，会战败甚至战死，所以改变战术。 2021/4/1350考点综合练阅读下面的小说，完成710题。核心提示：灵魂的看台 生命的消失邢庆杰厉求良看到那只狼的时候，他唯一幸存的伙伴陈小米正背对着狼坐在沙地上，从脱下来的旅游鞋里往外倒沙子。厉求良下意识地抓起了身边的拐杖，那是一根胳膊粗的胡杨木，沉重如铁。狼充满戒备地看了他一眼，又看了他一眼，慢慢地向陈小米逼近了。狼快接近陈小米的时候，恰好遮住了西照的2021/4/1351阳光，狼在厉求良的眼里就成了一个通体发光的轮廓，像一幅图腾。厉求良心念一动，放下了拐杖，他一边缓慢地往后挪动着身子，一边从挎包里取出了照相

35、机，安上长长的镜头，对准了狼和陈小米。 厉求良是一个小有名气的摄影家，但他的名气仅限于他工作和生活的那个城市，出了那个城市，就没人知道他了。他已经年近五十了，还没有拍出过一幅让自己满意的作品，没有在正规的全国摄影作品比赛中拿过一次奖，这让他十分苦恼。正是基于此，当他在省报上看到一家旅游公司组团去巴丹吉林大沙漠进行探险旅游时，就不2021/4/1352假思索地报了名。他想，大漠的自然风光一定会给自己带来素材和灵感。但是，当他一路舟车劳顿深入到大沙漠中时，他感到了失望。他所看到的，全是在一些旅游挂图和图片库中经常看到的景色，毫无出奇之处。更糟糕的是，当他正准备无功而返时，却遭遇到了铺天盖地的沙漠风

36、暴。风暴过后，他艰难地从沙子中爬出来，发现全团十几个人，只剩下他和一个叫陈小米的年轻人了。 他和陈小米在沙漠里已经跋涉三天了。三天来，他们已经熟悉得像多年的老友。陈小米刚刚三十出头，却是一个成功人士了，他的公司同时在供着十个贫困大学生的学费和生活费，在当地也是很有名气的。 2021/4/1353 这已经是风暴过后的第三天傍晚了，他们身上的水也喝完了，如果明天再走不出去，那就只有葬身于大漠了。 陈小米已经抬起了头，看到厉求良正用镜头对着他，就笑了，露出了一口洁白的牙齿。 厉求良的手剧烈抖动起来。 陈小米好像感觉到了来自背后的危险，他将头扭向了背后。 一刹那间，狼准确地衔住了陈小米的喉咙 厉求良按

37、动了快门，嚓、嚓、嚓2021/4/1354 整个过程，厉求良拍了二十多张，直到把相机里的胶卷全部用完。 狼走了，留下了陈小米残缺不全的躯体和呆若木鸡的摄影家厉求良。 第二天，厉求良遇到了另外一支探险队，他获救了。 在这一年的全国摄影作品评选中，一组题为“生命的消失”的作品获得了自然类一等奖，但是，获奖者迟迟没有露面。后经及其单位联系，才得到一个令人震惊的消息：获奖者厉求良在接到获奖通知的第二天就失踪了，他在自己办公桌上留下一张纸条，上面只有两句话：沙漠圆了我的梦想，我要在那里长眠。（选自短篇小说，有删改）2021/4/13557.这篇小说从沙漠遇狼的情景写起，然后再写厉 求良参团旅游探险的原因

38、和沙漠中遭遇风暴的 经过，这样处理有什么好处？（） 解析 作品起笔就写沙漠中遇狼的情景，然后 回过头来交代厉求良参团的原因和遭遇风暴的 经过，从记叙方法来看，显然属于倒叙。而其 表达效果，主要在于强化小说的吸引力。 答案 作者运用了倒叙手法，突出人及狼对峙 的尖锐矛盾，渲染紧张气氛，能有效吸引读者 关注故事情节的发展。2021/4/13568.在厉求良眼里，“一刹那间，狼准确地衔住了 陈小米的喉咙”如果把“准确地衔住”改 为“死死地咬住”好不好？为什么？（） 解析 本题考查品味精彩的语言表达艺术的能 力。此题稍有难度，解答时除要注意联系上下 文（主要是第二、三段）外，还应结合作品主 旨深入品味。 答案 不好。狼吃人本