小学语文 部编版 二年级《坐井观天》（第二课时） 课件

1、坐井观天执教：深圳市宝安区壆岗小学 邓佳敏审核：深圳市宝安区壆岗小学 宁玲 何琳第二课时本课为网络公益教学，部分图片素材来源于百度、千库网课程录音出自壆岗小学师生录音部编版小学语文二年级上册井沿 井口 口渴 喝水 说大话 回答弄错 无边无际一、复习巩固，图片识字一起了解“井”的构造：请把“井沿 井口 井底”分别填在指定位置一、复习巩固，图片识字井沿井口井底二、朗读课文，明确观点朗读课文2到7自然段，思考：小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？【课后习题第二题】二、朗读课文，明确观点提示：（1）用“”画出小鸟说的话，用“”画出青蛙说的话。（2）找出小鸟和小青蛙的三次对话第一次对话读青蛙和

2、小鸟的第一次对话：说说从他们的对话中你知道些什么？第一次对话提取信息：我知道了小鸟从哪里来，来干什么。我从“一百多里”，知道了鸟儿飞了很远的距离。第一次对话你觉得应该怎样读这一次对话呢？“你从哪儿来呀？”是疑问句，语调应该上扬。朗读指导你从哪儿来？”是疑问句，要读出上扬的语气。“我从天上来”要用叙述的语气读，语调要平缓。第二次对话自读第二次对话：理解青蛙的话二、朗读课文，明确观点读一读，看看哪一句更好？“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，不用飞那么远。”我觉得第一句更好，第一句中用了感叹句和反问句语气表达更为强烈，表现出青蛙的自以为是。

3、二、朗读课文，明确观点第二次对话带给你什么样的感觉？应该怎样读呢？我觉得第二次对话情感更强烈了。“朋友，别说大话了！有那么远吗？”要读出劝告的语气；同时，反问句要读出反问的语气。二、朗读课文，明确观点朗读指导读感叹句“别说大话了！”时要强调“别”字，可以加上摆手的动作。二、朗读课文，明确观点朗读指导读“天无边无际”时要拉长语调，突出天的大，表现小鸟的见多识广。二、朗读课文，明确观点朗读问句时，要强调“井口，那么远”等词语，语调上扬，读出不相信、自以为是的语气。第二次对话我们一起来读吧！我读青蛙说的话，你读小鸟说的话。这次对话，提示语都加了“笑了”，青蛙为什么笑？小鸟笑什么？第三次对话二、朗读课

4、文，明确观点那你认为应该怎样读好第三次对话？我认为可以加一些动作，这样就能区分青蛙和小鸟两种不同的心情了。两种笑是有着不同的心情的，青蛙的笑是自信的笑，小鸟的笑是真诚友善的笑。二、朗读课文，明确观点朗读指导：同学们还可以通过加提示语，配合动作等方式来朗读。读出青蛙很自信的语气。“不信，你跳出井来看一看吧。”要读出小鸟耐心劝告的语气。二、朗读课文，明确观点思考：他们的说法为什么不一样？【课后习题第二题】由于它们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同三、体会寓意，拓展阅读读了这篇寓言，你受到了什么样的启发呢？看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是。看问题、认识事物，站得高，看得才全面。坐井观天

5、意思：坐在井里看天。比喻眼光狭小，见识短浅。三、体会寓意，拓展阅读你知道哪些与“坐井观天”意思相近的成语？管中窥豹鼠目寸光三、体会寓意，拓展阅读联系生活；你觉得自己有像青蛙的地方吗？学完这一课，你准备怎么做？ 刚学习弹钢琴时，自我感觉特别好，以为自己会了，等到用时，方才明白，山外有山，学无止境。这无异于“坐井观天”啊。今后，我要多参加钢琴比赛，多观看钢琴演出，坚持练琴，持续学习。正所谓“站得高，才能看得远。”三、体会寓意，拓展阅读形容站得高，才能看得远的诗句：欲穷千里目，更上一层楼。 唐王之涣登鹳雀楼会当凌绝顶，一览众山小。 唐杜甫望岳不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 北宋王安石登飞来峰三、体会寓意，拓展阅读阅读绘本青蛙变变变练一练请同学们完成知识与能力训练42-43页“阅读会客室”盲人摸