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文档简介

1、第 第 页教研教改活动方案为更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用技能，加强老师之间相互合作、沟通，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学阅历，全面提高教学质量，特制定我校教研教改活动方案。一、指导思想以提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学讨论，努力提高老师的教育教学水平，实施以研促教，以研兴教，为广阔老师搭建自我展示的平台。二、活动原那么全面提高教育教学质量、促进每个同学的进展是教研活动的宗旨，充分表达全体性、导向性、操作性、进展性、激励性。教研活动要立足我校教学工作的实际状况，以教学实践过程中老师所面对的各种详细问题为对象，讨论和

2、解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，探究教学规律，不断提高老师的教学专业水平和教研技能，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展，创设一种老师之间相互学习，相互援助，相互切磋、相互沟通的文化氛围，使教研组成为一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。三、活动形式1、个人、集体备课相结合，关注每一节课，援助老师解决课堂中涌现的问题。2、老师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组，校际间合作，分析问题产生的缘由，争论解决的策略，多人实践体验，深入讨论。3、开展示范课、优质课、讨论课等教学观摩活动，让有阅历的老师，充分发挥其辐射带头作用。4、开展“一师一优课”讨论活动

3、，组织全员老师开展好上课、创课、亮课、观课、评课等活动。5、加强校际沟通学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。6、教学研讨、阅历总结、撰写教学论文、案例反思等。四、详细措施1、加强理论学习，树立课程观、教学观、质量观。2、建立学科备课组，实行在老师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，老师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和争论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次

4、活动应有过程、人数、详细内容等记录和资料，教育处要参加指导，起专业引领作用。4、教研活动应全员参加，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题讨论、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际沟通等一系列活动。6、参与县级及县级以上教育行政部门组织的培训或研修。五、教研活动要求1、每学期初，教研组长依据教育处统一部署和本组实际状况，订好本学期教研活动计划。2、在教育处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组老师按计划进行教研活动。3、老师应准时参与教研活动，不得无故缺席。在活动时，老师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。仔细记录，并写好心得体会。4、积极参与教研课题的讨论工作，积极撰写相关的论

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