(公开课教案)人教部编版二年级上册语文《口语交际看图讲故事》_第1页
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文档简介

1、口语社交:看图讲故事教课目的：1、看懂图的意思，联系生活实质讲故事。2、培育学生经过合理想象，完好叙述故事的能力，培育认真聆听和乐于表达、沟通的习惯。3、培育学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。要点难点：看懂图的意思，联系生活实质讲故事。教课器具：多媒体课件课前活动教课过程：一、讲话激趣，明确要求1、早就听闻我们二年级一班的孩子们个个聪慧机灵、开朗可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？2、今日，老师就和大家一同来看图讲故事、编故事。有没有信心？再高声一点！3、请你们把书翻开81页，这节课我们要看这幅图编一个完好的故事，听老师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看想说）二、察看图意，指导方

2、法1、引入课题，出示图画。1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？2）学生自由看图，看懂了举手向老师表示。3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？2、察看图意，分图说话。1）幻灯片出示第一幅图、看图上有谁？他们在干什么？、他们吃饭是在什么时候呀？、他们在什么地方吃饭呢？把时间、人物、地址、事情连起来谈谈。板书：（吃饭）2）幻灯片出示第二幅图大家看看第二幅图，图上又来了谁？孩子在做什么？爸爸开门做什么？（板书：看书）3）幻灯片出示第三幅图认真察看第二幅和第三幅图，看看孩子和爸爸有什么变化？用你的语言描绘一下第三幅图。4）幻灯片出示第四幅图餐桌前是谁和谁？谁不在？猜猜他做什么去了？同学们方

3、才说得真好，那第四幅图谁来谈谈呢？5）幻灯片出示第五幅图猜猜妈妈可能会说什么？谁能来谈谈？6）幻灯片出示第六幅图猜猜第六幅图可能画的什么？把你想像的画面用语言进行描绘。3、完好叙事，沟通评论。1）那你们能把六幅图的意思连起来说一说吗？请看要求，（幻灯出示）齐读，按要求试着跟你的同桌谈谈。请同桌同学相互增补。2）哪位同学愿意跟大家介绍一下？听的同学要认真，听完后能够评论，也能够增补。3）你感觉自己说得如何？4）抽生评论。三、创建情境，表演故事1、方才同学们编的故事都很不错，你们愿意做个小演员，把你们编的故事演一演吗？（幻灯出示图片），读题目要求，想想：这个故事需要几个角色：小明、爸爸、妈妈，剩下的小朋友就请做观众，对于成员的表演提出合理的建议，而后轮番进行表演。好，此刻开始吧！2、小组代表登台进行故事的表演。四、感悟故事，拓展升华1、同学们，经过今日这节课的学习？你都有哪些收获呢？2、师：方才同学们说得很好，这节课大家学到了好多：A、养成阅读的好习惯。B、学会了怎么样求情一件事。C、在社交活动中，培育了认真聆听、合作的优秀社交习惯，老师把大拇指送给你们！好老师好童学原创建计，免费更新课件教课设计教课实录视频,请加微信：haolaoshihaotongxue85、老师还给大家介绍一部特别漂亮的书绿影仙踪，我们也能从

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