《C语言程序设计》课程整体设计

1、C 一、课程信息适用专业：应用电子专业课程代码：所属系部：设 计 人：审 批 人：二、课程性质C语言是近年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言，软件和应用软件的开发中。本课程是我校计算机类各专业必修的计算机技术基础课程， 也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。 对计算机类专业来说是一门必修的课程。三、设计思路（一）设计依据本课程的建设采取以知识内容的组合为基础的模块化课程建设方要。本课程设置C语言的基本概念、选择结构程序设计、循环结构程序设计、数组、函数五个内容模块。这五个模块不仅符应用电子专业的需要，也是可以增设其它模块以满足其它专业的需要（二）设计思

2、路本课程设计根据各模块内容的特点施教，启发式教学贯穿始能力的提高，重点放在引导学生能够解决应用上可能出现的实际问真正理解。四、课程设计1、知道 C 语言这门学科的地位和特点，知道这门学科的历史、现状和发展。、学会C语言的操作，熟练使用win-tc 集成环境的各项操作。、掌握程序设计常用的算法如穷举、递归、排序、查找等。熟练使用C语言的各种数据类型，特别是指针类型。2(1) 知识教学目标、了解程序设计的基本知识。、了解 C程序的基本特点、初步知识和构成。、掌握顺序结构、选择结构、循环结构的 C 程序的构成及编程、掌握函数定义、调用和编程技巧。、掌握数组的定义和使用。、掌握指针的定义和使用。、掌握

3、结构体和共用体的定义和变量的使用。、了解并掌握变量的存储分类、作用域和生存期。、了解编译预处理。10、了解位运算符及运算规律。（） 能力培养目标、掌握基本的程序设计过程和技巧。 win-tc等集成环境进行C调试的能力。、具备初步的高级语言程序设计能力。、培养严肃，认真一丝不苟的工作作风。(3) 态度目标1)认真做好课前预习，认真阅读教材，了解教材内容，针对思考题思考内容重点，发现学习难点，上网收集微相关资料，做好课前准备。2)与同学讨论。3)做好课堂学习笔记和摘要。4)认真做好每堂课的作业为下一次课做好准备。参对应职业资格C项 目 9的 基 本 概 、 5 的 念 算式式式11式C择 结 2

4、构 程 序 设 5 与 计3 和41 循 环 语 句 、用 和 6、 与 语句3项 目 1 、 6 组 2 、 3 4 4 51 36数5 “ （三）实施设计学习情景/ C语 实验楼 l 每节课后 引导/上 区提 交任务念模块一结束后进行综合任务通过率应达到百分之 以 每节课后提 交任务模块一结束后进行综合任务通过率应达到百分之 以 实验楼 l 区 每节课后提 交任务模块一结束后进行综合任务通过率应达到百分之 以区 每节课后提 交任务模块一结束后进行综合任务通过率应达到百分之 以区 数 实验楼 l 每节课后引导/上 区 提 交任务模块一结束后进行综合任务通过率应达到百分之 以 五、课程资源设计（一）教学团队业兼职填写单位）成 员 属 性（专兼职）团队组成学团队（二）教学资料及相关资源出版时间C123456年年年3月1日C六、考核评价设计能力