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文档简介

1、课题 初识 Python 单元 第一单元 上课日期 9 月 3 班级 八 (12-16) 班1.知识与技能：了解python 编程语言起源以及应用，知道python 编辑器的常用用法，掌握 学习 2.过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。目标 3.情感态度与价值观：增加学生对计算机的了解，让学生了解编程语言，增强对信息技术的教学过程 教师活动 学生活动 设计意图提问导入 一开始，通过提问(同学们是怎么度过 学生积极回答问 引导学生关注 python2 分钟 自己的休闲时间的呢)，调动学生的积 题。 语言。极行。教师根据同学们的回答，引导出新授新知 1. Python

2、 的起源和应用 学生积极回答老 老师讲授 python 的创教师通过图片、文字讲解 python 师的问题。生的共鸣唤醒已有的新授新知Python器 过很多版本，教师讲解由于历史的原因 善其事必先利其器 ，讲解用来编写 教师教授学生 python 语言的第一学生动手实践编 写代码，积极思通过学生自己动手实 最后教师点人回答并进行总结。得出print 的作用是将python程序结果展在此基础上，让学生完成做一做，名、学号、班级、性别。新授新知4. 编写程序的一般步骤通过一个“想一想”，让学生思考 能否连续输入两行或多行代码？如果不 能，该怎么做？现在写的代码，下次打 根据这个思考题，引导学生知晓编 写一个程序的一般步骤是“新建程序文 最后教师布置练习学生积极回答教 师的问题，认真 课堂小结老师带领着学生一起回顾本节课的知再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整书

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