高二语文学习计划

1、第 第 页高二语文学习计划高二语文学习计划1高二语文学习不但要积累知识、掌控方法，还要训练思维、感悟哲理，更是起到了承接高一语文以及为高三语文复习做最末的铺垫的作用，所以高二语文需要加以重视。当然，高中的语文学习不能抱一切听从老师安排的想法，也不能恨不得上语文课就听笑话，高兴奋兴听语文，这样学语文是痴人说梦，实干加巧干才能真正学好语文。每位高一同学都需要制定好自己的语文的学习计划。主要有包括内容：1.需要订阅一些有助于自己语文学习的课外书刊。2.做好读书笔记，把自己平常看到的佳作精彩段积累下来，当然做错的题目更是要整理到错题本上。3.将保存好作业本定期拿出来回顾一下，重点留意那些错题，做到三年

2、内形成系统。4.定下时间去完成高二阶段需阅读的名著文化经典。高中阶段共需完成9部名著和3部文化经典名著的阅读。5.永久把新华字典和现代汉语词典放在身边，有条件的还可以把成语词典和古代汉语词典放在书桌里。最重要的一点，学习过程中要不耻下问，遇到问题实时请教老师或同学解决，不可将问题弃之不理留到高三，语文的学习需要制定学习计划，也要去执行定下的计划，更要能敏捷的依据自身状况，去调整学习的节奏！高二语文学习计划2首先要知道你的学习成果究竟怎么样，应当用多长时间去学习语文，其实学习语文并不用占据我们许多时间，由于语文当中许多的知识，都是需要积累才能形成的，所以你可以在课余的时间，看一些语文的知识，多读

3、一些文章，切记肯定要带着问题去读书，你要告知自己，一周之内要读多少篇文章，这些文章你需要掌控，知道他们的意思讲的是哪些内容，最好能够自己做一些题。自己在每次月考的成果能够达到多少，自己在其中期末考试成果要达到多少，这都是需要我们自己去制定的，一步步来，只有完成第一个目标，我们才能有动力去完成更高的目标，语文当中的文言文、阅读理解等，都是我们需要自己去练习的，语文也是需要记笔记的，特别是文言文部分。高二语文学习计划3一、转变观念。学习语文不能靠“死记硬背”，对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文等试题，不能只靠掌控那些程式化、固定的答题套路、模板。二、多背名句经典句。高考默写的句子，基本上都是名

4、句，经典句，而不是偏的，字难写的。三、闲暇时多看书，熬炼自己的阅读技能。平常多训练自己的答题技巧。四、熬炼作文审题技能，主攻谈论文写作。五、平常关注时事，多看报、新闻等，提高思辨技能。高二语文学习计划4接近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。特制定高二语文复习计划。一、做好期末复习预备工作首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化汲取、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，由于新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求同学对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考技能。其次眼光要瞄准高考。知识

5、的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应当成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做预备，更要为毕业考试和高考做预备。一套试卷，考查的知识究竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。二、期末复习的重点与要求依据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：中国经典文化研读中国现代诗歌散文观赏中国古代诗歌散文观赏中国小说观赏。而中国小说观赏在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。1.中国经典文化研读和中国古代诗歌散文观赏，侧重复习：重点文言字词。要求：一词多义要确定在详细语言环境下的详细义项;古今异

6、义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在详细语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合详细语言环境找出其通假的本字。重点文言句式。掌控五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、非常疑问句。要求会结合语境和相关的语言标识会识别，会翻译。文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，表达文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。文言断句。重在从内容上进行句读断句，留意联系有关的句式特点，留意识别古文中的专出名词，它们都有助于援助我们断句。着重名篇名句的默写。复习建议：文言文阅读理解，肯定要留意“整体把握，诸因互解”;要留意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文

7、试题进行训练。2.中国现代诗歌散文观赏侧重复习：积累字词短语。加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点：入格。不管是那种形式的语言运用题，肯定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，仔细看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。显美。语言运用不应当只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。4

8、.作文。在抓好常规训练的同时，突出谈论文的写作指导。复习建议：留意审题、点题、扣题;留意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等;留意书写与卷面5.试题演练。搜集几套期末模拟试题，预备在这最末复习阶段加强演练，使自己面对试卷心中有数。三.时间安排早读以朗读背诵为主，晚自习加强考前阅读积累，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌控规律。总之，在期末复习阶段，我们要尽力争取考出自己抱负的成果。高二语文学习计划5高二语文新学期学习计划的是每位高二新生所需制定的，制定了学习计划能够有效的援助同学们明确目标，并一步步向目标靠近，盼望大家度过一个美妙的学期，为高三学年打下良好的基础

9、。1、做好课前的预习到了高二每节课的内容信息都很丰富，老师讲课也不再像高一那么精细，所以假如没有养成预习的习惯，没有做好课前预习，上课的时候就很简单抓瞎犯含糊!所以课前预习是须要的，即使只是了解一下课文的，也是很有须要的。2、用心上课上课是同学理解和掌控基础知识和基本技能，并在此基础上进展认识技能的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，同学就能更用心地上课。“学然后知不足”，往往这时同学的留意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和敏捷地接受老师授课。3、独立作业独立作业是同学经过自己头脑的独立思索，自觉敏捷地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌控的过程。假如

10、按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。4、实时复习课后实时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌控新知识以达到敏捷运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，需要把握“实时复习”这一环。复习时间的长短，可依据教材难易和自己理解的程度而定。高二语文学习计划6俗话说：“学无定法，贵在得法”。又有言：“立场决断一切成果”。因而学习方法应当是因人而异，而学习计划也是如此！但有一些好的学习习惯却是可以通用的，故此制定了高二语文学习计划，其内容主要以养成好的学习习惯为主。见下文：一、养成仔细预习的习惯许多同学只重视课堂上仔细听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主

11、要的缘由不是由于没有时间，而是由于没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢?课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果;还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能进展同学的自学技能，减削对老师的依靠，加强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大略内容与前面已学的知识框架;找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识;找出本课的难点和重点(作为听课的重点);对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。二、养成用心听课的习惯假如课前没有一个“需要当堂掌控”的决心，会径直影响到

12、听讲的效果，假如在每节课前，同学都能自觉要求自己“需要当堂掌控”，那么上课的效率肯定会大大提高。事实上，有相当多的同学认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的同学，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果糜费了上课的珍贵时间，增加了课下的学习负担，这大略正是一部分同学学习负担的重要缘由。集中留意力听课是特别重要的，心理学告知我们留意是心理活动对肯定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。留意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物;留意的集中性，可使事物在人脑中获得清楚和深刻的反映。正由于留意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，留意具

13、有选择、保持以及对活动的调整和监督的功能。思路就是思索问题的线索。上课听讲肯定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清晰。目的是向老师学习如何科学地思索问题，以便使自己思维技能的进展建立在科学的基础上，使知识的领悟进入更高级的境界。分心是留意的反面，分心不是没有留意，只是没有把留意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。三、养成实时复习的习惯实时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。依据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后渐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应实时复习。随着记忆巩

14、固程度的提高，复习次数可以渐渐减削，间隔的.时间可以渐渐加长。要实时“趁热打铁”，学过即习，方为实时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到许多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯穿的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌控达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌控详细的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最末，系统化的

15、知识有利于记忆。道理很简约,孤立的事物简单忘却，而联系着的事物就不简单忘却。想搞好知识的系统化，一要*平常把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思索。思想懒汉,躲避艰苦思索的人,是不可能真正掌控好知识的;三要学会科学地思维。四、养成独立完成作业的习惯明确做作业是为了实时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识到底有没有领悟，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的技能有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不精确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到实时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆;事实上，不少同学正是通过做

16、作业，把简单混淆的概念区分开来，对事物之间的关系了解得更清晰，公式的变换更敏捷。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌控进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维技能;面对作业中涌现的问题，就会引起积极的思索，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的熬炼”，使思维技能在解答作业问题的过程中，快速得到提高。做作业可以为复习积累资料;作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。五、养成练后反思的习惯在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但

17、做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1.怎样做出来的?想解题采纳的方法;2.为什么这样做?想解题依据的原理;3.为什么想到这种方法?想解题的思路;4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培育求异思维;5.能否变通一下而变成另一习题?想一题多变，促使思维发散。当然，假如发生错解，更应进行反思：错解根源是什么?解答同类试题应留意哪些事项?如何克服常犯错误?“吃一堑，长一智”，不断完善自己。应当培育的优良习惯还有很多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手试验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究

18、的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有仔细预习、用心听课、实时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。六、养成积极应考的习惯从同学的角度讲，考试的结果径直关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师为了检查教和学的近期效果,以便对教学进行实时的调整，为了推动同学的系统复习，提高同学自学技能,也把考试作为学校的一项重要工作来抓。学校在考试复习前进行动员，考试时讲考场要求,设置考场,安排监考老师等等，形成了肯定的焦灼气氛。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢?这涉及到临考预备、临考发挥、考后分析等一系列问题,其中决断性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识技能的水平;一个是心

19、理因素，即心情、意志等状况;一个是方法因素，即会不会应考的问题。应当如何应考呢?首先，对参与考试要有一种积极的立场，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”，对自己的期望要实事求是;正确对待外来的压力。其次，考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，要适当进行文体活动，要保证身体键康。再次，在考试过程中，留意答卷顺次，按先易后难的答卷法，审题要仔细，想不起来，先放一放，做好后要认真检查,更正错误。七、养成阅读的自学习惯自学是猎取知识的主要途径。就学习过程而言，老师只是引路人，同学是学习的真正主体，学

20、习中的大量问题，主要*自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领悟知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成技能。学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考(Q吧)为选拔有学习潜能的同学，对考生的自学技能有较高的要求。八、养成观测的习惯对客观事物的观测，是猎取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观测被称为学习的“门户”和打开聪慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观测，逐步养成观测意识，学会恰当的观测方法，养成良好九、养成切磋琢磨的习惯学记上讲“独学而无友，那么孤陋而寡闻。”同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的，遇到问

21、题要互帮互学，开展争论。每一个人都需要努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精髓，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。十、养成总结归纳的习惯每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后需要有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌控的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。以上所说的十高校习习惯并不是绝对不变的教条，在这里只是盼望抛砖引玉，让同学们借鉴的学习阅历，来改善自己的学习方法。高二语文学习计划7计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了

22、保证学习目标的实现，就需要制定学习计划。制定学习计划有利于加强学习的主动性，避开盲目性，从而加强有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。一、主动预习强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的：1、是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：2、是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系：3、是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起留意：4、是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留

23、意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及知识上的预备。二、做好上课预备课堂学习的预备工作主要有几个方面：1、确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使同学集中留意力，活跃思维，提高学习效率。2、调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲；二要有乐观的学习心情；三要有积极的思维定向。3、做好身体上的预备，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。4、预备好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。三、用心上课课堂是教育教学的主阵地。同学在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦

24、的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：抓住老师的思路、抓住关键内容、积极思维，学思结合、珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务、留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为知识的进一步掌控和巩固打好基石出。四、实时复习复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习需要要主动。五、课外学习1、要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习和进展正值的爱好爱好。2、课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，我应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动进展。高二语文学习计划8高中语文不需要用成块时间去学习，由于语文知识点比较多、杂，大家可以利用零散的时间学语文，这样既能把语文学好，还不耽搁其他科目的学习，一箭双雕。比如课间时间、午休时间、学理科学累了都可以学语文。语文要背的东西特别多，大家最好整理在一块对比记忆，这样效果更好。通过对比能知道自己哪里会、哪里不会，然后把不会的知识点再巩固一遍，这样记忆的效果更好。高二语