苏教版八年级生物下册《传染病》下载

1、第一节 传染病 复习回顾1、生物技术已成为第三次技术革命的动力来源之一；2、生物技术已经让人类的生活发生巨大的改变；3、生物技术的安全性，要引起重视。情境对比鼠疫：始于14世纪30年代，从东亚开始，迅速蔓延到整个亚洲、欧洲和北非。当时死亡的人数约2亿，超过当时欧亚大陆总人口的四分之一。非典：2002年爆发，原本人心惶惶，担心其成为新一波黑死病，但最后在全球造成的死亡人数不到1000人。埃博拉：2014年世界卫生组织将此疫情称为“近代所见最严重的公共卫生紧急事件”。尽管如此，到2015年年初，西非埃博拉疫情得到控制；2016年初，疫情已然平息。埃博拉病毒共感染30000人，其中11000死亡。本

2、节课标掌握传染病的概念及特点；掌握传染病流行的三个环节；掌握传染病预防的措施；了解传染病的类型；养成健康、良好的生活习惯。一、传染病的概念:1、病原体：也叫病原生物，是能引起人和动物患病的细菌、病毒和寄生虫等生物的统称。2、传染病有人的传染病，动物的传染病和人与动物共患的传染病概念：由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间或动物与动物之间相互传播的疾病。概念理解：蛔虫卵和蛔虫几种常见的病原体几种常见的病原体几种常见的病原体HIV立体模式图二、传染病的特点传染性：流行性：就是疾病快速扩散和传播的能力就是疾病的传递效应，具有相互感染的能力； 传染病流行的三个环节传染源传播途径易感人群三、传染病

3、的流行环节传染源： 传染病患者病原体携带受感染的动物体内有病原体生长、生殖，并能将病原体排出体外的人或动物传播途径：空气、飞沫传播饮水、食物传播病原体从传染源到健康人体所经过的途径生物媒介传播接触传播易感人群：对于某些传染病缺乏免疫能力的人；如没有接受传染病疫苗注射的人群。有先天性遗传因素、年龄因素或后天缺乏锻炼，体质较弱的人群；如老年人和婴幼儿这类特点人群。对于某些疾病缺乏免疫能力而易患病的自然人群四、传染病的预防原理传染病的传染和流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节，缺一不可；针对以上特点，只要去除任意一个环节，就可达到控制传染病的目的。五、传染病的预防措施预防传染病的一般措

4、施：控制传染源切断传播途径保护易感人群 传染病的预防措施控制传染源：早发现、早报告、早隔离、早治疗 传染病的预防措施认清传播途径，采取对应措施，阻断病原体传播 传染病的预防措施保护易感人群，接种传染病疫苗 传染病的预防措施保护易感人群，要养成积极、科学、长期的运动习惯六、常见传染病的分类类型示例传播途径呼吸道传染病流行性感冒、肺结核、腮腺炎、麻疹、禽流感、非典等空气、飞沫传播消化道传染病甲型肝炎、蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾等水和食物血液传染病艾滋病、乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎等蚊虫叮咬体表传染病沙眼、狂犬病、淋病、体癣、疥疮等接触传播七、“特殊”的传染病艾滋病艾滋病:自1981年报告首例患

5、者至今，在30多年间，已扩散全球，造成数千万人死亡。艾滋病为何会造成这么大的危害呢？其一，疾病认知不全面，造成对患者的歧视，使传染源控制难度大。其二，对疾病的危害和传播途径普及不到位，人的防范意识低下。其三，艾滋病尚无有效的疫苗。艾滋病流行的三个环节艾滋病流行的三个环节传染源：艾滋病患者及艾滋病病毒携带者传播途径：性行为、吸毒、血液和母婴等途径传播 易感人群：所有自然人预防控制艾滋病的措施与艾滋病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触（如握手、拥抱、共同进餐、共用工具、办公用具等）不会感染艾滋病，艾滋病不会经马桶圈、电话机、餐饮具、卧具、游泳池或公共浴室等公共设施传播，也不会经咳嗽打喷嚏、蚊

6、虫呆咬等途径途径传播。 洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。 避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒器具的不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。关心、帮助和不歧视艾滋病人和艾滋病病毒感染者，他们是疾病的受害者，应该得到人道主义的疼情和帮助。家庭和社会要为他们营造一个友善、理解、健康的生活和工作环境，鼓励他们采取积极的生活态度，改变危险行为，配合治疗，有利于提高他们的生命质量、延长生命，也有利于艾滋病的预防和维护社会安定。 八、应对传染病的个人行为准则1、全面了解传染病的知识，提高健康意识和社会责任意识；2、加强身体锻炼，养成长期、科学的锻炼习惯，提高自身抵抗疾病的能力；3、养成良好、科学的生活习惯和卫生习惯。1、传染病的概念2、传染病流行的三个基本环节3、预防传染病的一般措施4、人类的传染病的种类小结：1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中，如果这些带有