教育小学生的心得体会

1、第 第 页教育小学生的心得体会教育学校生的心得体会1在班级管理中，我对安全管理高度重视，充分发动同学，采用多种措施强化班级安全管理。颇见成效，先简约谈一下自己得看法。一、主题班会，渗透常识。通过调查，我发现班里很多同学的安全常识非常缺乏，尤其是生活安全常识。为此，我定期召开主题班会，开展了形式多样的活动，强化同学安全意识的培育，并着力渗透安全常识。每次召开班会，我都提前充分地打算安全常识，细心设计班会议程，重在让同学参加其中，让同学在活动体验中，学习和掌控各类安全常识。此外，还非常重视安全知识的沟通：从课间游戏到上楼下楼，从防火防电到防意外损害孩子们从报纸杂志网络等各个渠道搜集到了大量的安全知

2、识，在班会课上自由地相互沟通。通过主题班会这种集中教育，全体同学的安全知识丰富了，生活实践中自我防护的技能加强了，在班内形成了“讲安全议安全”的深厚氛围。在遇到凶险状况时，孩子们之间能相互提示，相互救助，这种集中教育达到了良好的教育效果。二、安全监督，排查隐患。课间活动时间是学校安全事故的多发时段，老师常常鞭长莫及。为了实时发现事故隐患，限度地预防安全事故的发生。于是，我通过民主选举，选出了三名责任心强的孩子担负安全监督员。让他们在课间活动时，留心观测班内同学的非常举动，有凶险倾向或事故迹象实时向老师报告，并对教室活动室等场所内的物品安全进行细心观测，如有安全隐患就实时向老师汇报。通过设立安全

3、哨兵，班内违纪现象得到了有效遏制，安全事故得到了很好的预防，安全管理工作朝着更加有序的良性轨道不断进展。三、安全典型，以身示范。塑造典型，说白了就是树立模范。通过民主评议，我班每学期评出三名安全文明之星，并给予适当嘉奖。安全文明之星不仅品德好，更重要的是言行举止文明规范。课上会学习，课下会游玩，玩得欢乐安全。通过塑造典型，来引导全班同学的言行，树立模范带领他们开展安全有意义的活动。安全文明之星正引领着全体同学向文明与安全的境界迈进。正是在这样的“学人优点争当模范”的氛围中，孩子们找到学习生活的真正欢乐，找回了安全文明的学习生活，不断提高和完善了自我。四、家校联手，打造平安。实践证明，抓同学安全

4、工作单靠班主任唱独角戏是行不通的。发现问题，需要实时和家长联系。只有家长和老师携起手来，才能为孩子们撑起一片安全的蓝天。为此，我一旦发现班里某个同学心理和行为上有异样，便实时和其家长取得联系，沟通状况，沟通信息，实时采用防范措施，把很多安全隐患消灭在萌芽状态。此外，还向家长公布自己的联系电话，一旦孩子呈现反常问题，便于家长实时与我沟通。这样，便避开了一些不良事情的发生。总之，对同学进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范安全行为，加强安全意识之目的。教育学校生的心得体会2我们的孩子*是*市安居苑学校的3班级同学，学习成果比

5、较优异，并且在数学大王杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自我的孩子感到骄傲和骄傲，下头在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。一、培育孩子学习的爱好，让孩子“快乐学习”*从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，异样着重培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一向把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常经过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了提高，掌控了一些新的知识，家长就要毫不吝啬地表扬他，加强他学习的快乐感受，引导和培育他

6、爱学习的习惯。二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮忙孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，*有时候测验或考试没考好，心境异样懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，鼓舞他，帮忙孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确应对失败的方法。三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每一天放学，*基本上都在家长

7、还没回家的情景下很快地写完作业，写完作业后孩子能够根据自我的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。经过这样不仅仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，并且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。教育学校生的心得体会3当代要求公民具备良好的科学素养，具备合作意识和开放的视野，具备各方面的操作基本技能。正因社会进展的需要，以“素养教育”为核心的教育改革正在全面实施。新课程的改革强调科学素养，提倡培育科学素养与人文素养并蓄、兼备的人。学校开展的“学校生科学素养和谐进展讨论”就是在这样的前提下开展的。阶段总结学习后，我感受颇深，现简谈几点体会：一、了解了学校生科学素养的深层内涵首先学校生的人文素养也当之

8、重要。学校生的人文素养主要指聪慧品质、自主品质、责任品质、关爱品质、合作品质和交往品质等各方面的人文品质。它是现代公民必备的基本素养。而科学素养主要指一个社会公民应当具备的一般的科学素养。培育学校生的科学素养，就是培育他们的科学意识、科学思想和创新精神，培育他们探究科学神秘的情趣和志向，丰富和积累科学基础知识，培育他们一些基本的科研技能及不怕困难、勤于思索、积极探究、敢于攀登等良好的科学意志和品行。二、了解了科学教育的基本规律学校在进行课题讨论的过程中，初步探究出了科学教育的基本规律，即同步、综合、和谐。科学教育相互渗透、相互包含，同学在同一学习、活动过程中可以获科学素养的同步进展。综合，一方

9、面指学校生学习活动的目标、内容、策略的综合性；另一方面指将校内外一切教育资源综合起来，通过综合性的育人目标，综合性的教育活动促使同学全面进展。和谐，指同学的科学素养的进展是协调的，同时，科学素养的培育都要符合学校生的年龄特征和认知水平，使学校生简单理解、掌控且能够终生受益。三、掌控了对同学进行科学素养培育的基本途径国家课程是学校教育教学的主体部分，课堂教学是促进同学素养全面提升的主渠道，是实施学校生科学素养的主要途径。每个学科中都隐藏着丰富、独特的人文资源和科学资源，不同的学科，在培育同学的人文素养与科学素养方面发挥着不同的作用，并各有侧重、相互补充。因此，讨论实践中就要努力做到对各学科课程资

10、源的深入挖掘与整合。其次，开发，对学校课开设了一系列的特色课程，使同学在身体素养、内在修养、求生技能、意志品质、人际交往和实践技能等方面都得到良好的进展。再次，开展特色活动。通过开展丰富多彩的特色活动，让同学在实践中体验，在活动中感悟，促使同学的科学素养得到进一步的提升。四、认识了开展课题促进老师成长的意义通过开展课题讨论展示出了较高的科学素养。同时也促进了自身的专业成长和综合素养的进展，能很好地做到教研相长。在日后的工作中，我将积极投身于课题讨论中去，不断探究和总结讨论阅历，同时，不断汲取和消化现有的讨论成果，并转化为教育资源，努力促进同学总体素养的提高，做出自己应有的贡献！教育学校生的心得

11、体会4说起孩子，大略每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的快乐。孩子们一每天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的改变带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？要说起教育孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。但是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的少年，这过程也的确是凝集着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下面我来谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。我家教育孩子的.宗旨：要求孩子知道理，明德行，成为一个

12、正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，需要做到孝敬父母，敬爱师长。努力学习，不可懈怠。争取成为德智体皆优的同学。孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中永久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都需要我们的帮助。其实孩子的技能常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。大略我们都会有这样的经受，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎么学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让

13、他们做还不如自己做来得轻松，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，唯恐将永久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际技能也很重要，也要重视培育。我们一是鼓舞孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。教育学校生的心得体会5学校教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好学校教育，对孩子从小培育崇高地品德和良好地素养具有重要的作用，好的学校教育，可以促使孩子们将来顺当读完学校、中学甚至高校。俗话说得好“万事开关难”，学校教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决断一个人的人生以后走什么样的道路，决断一个

14、人今后的品德如何。那么，怎样搞好学校生的教育呢？关键应当依据学校生的特征“对症下药”。学校生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非技能差，同时有极强的新奇心及接受技能和仿照技能。所以对学校生施教，作为家长绝不能采纳简约、粗暴的方法，应擅长引导，想方设法激发学校生的学习爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：首先，做为家长要放下架子，擅长和孩子们交伙伴，平常少用指令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这究竟是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。由于孩子胆小，假如家长常常教训孩子，势必使孩子产生恐惊感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心

15、理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。其次，做为家长，平常要特别留意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随意乱来，由于学校生有极强的新奇心和仿照技能，同时分辩是非技能差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听老师的话，所以孩子们都认为老师的话永久是对的，老师做的永久都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，老师的一言一行都成为孩子们仿照学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像老师一样，言谈举止要文明得体。由于父母是孩子最好的学习榜样，家长在平常的一言一行径直影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。再次，在平常的家庭教育中，要想方设法擅长引导，激发孩子

16、的学习爱好，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感爱好的事，他才会真正仔细去学，仔细去做，自觉地做。否那么，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有擅长引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才能让孩子们学得更多，平常我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习爱好。另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐烦对待孩子。切莫把工作生活当中际遇到的苦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情改变无常，常常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还

17、是很乘很听话的，一下子就淘气起来，说什么也不听了。经常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地劝服教育，最多也只能温顺的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐烦地引导，劝服。总之，对学校生的家庭教育，要学会上心去与孩子们沟通，即要耐烦细致，又要敏捷多样，只要我们都成了孩子的好伙伴，还怕教不好他们吗？周老师结语：一个人是否杰出，主要表现在他的行为上，而行为表现的优劣主要取决于他的习惯。因此，要把一个孩子培育成才，就需要从小养成良好的习惯。学校教育和家庭更应当在此关键时期加强协作与联系，相互帮助做好孩子的教育工作。在这里我为各位家长在家庭教育过程中提出三项应当留意的问题：一、要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优