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文档简介

5* 迷人的青海湖石门县洞国学校：唐美琼1.自主识记生字，认识“硕”等六个生字，学会“嫁”等八个生字。能通过查词典、联系上下文理解词语，自主积累词语。2、初读课文，找出表示地方位的词语，理清作者游览的行踪。3、阅读课文，理解课文内容，感受青海湖的美丽景色，体会作者的思想感情。学习目标 情境导入青海湖系列图片T1 1、默读课文，说说课文主要讲了什么？T3 2、课文怎样介绍日月山牧场的景色和青海湖 的美景。请将自己喜爱的句子做上记号，并互相读一读。交流提升T5 3、课文怎样介绍日月山牧场的景色和青海湖的美景。请将自己喜爱的句子做上记号，并互相读一读。 明确：作者细致入微的描写，写出了青海湖的广阔，青海湖的人民非常勤劳，运用大量准确的比喻，写出了青海湖的美丽景色，写人们的喜悦之情，间接地写出了青海湖景色的迷人。交流提升交流提升T2 4、除了写景，作者还介绍了青海湖的什么情况？赞美了什么？T4 5、有感情地读最后一个自然段。思考：祝福你，祝福青海湖什么？T6 6、你觉得这篇课文有哪些地方值得学习？ 引导学生小结文章值得学习的地方： 词语丰富，比喻恰当，使文章生动、形象、优美。 观察与想象相结合。 层次清楚。课外活动1、摘抄课文中的好词好句，持之以恒积累词句。2、背诵课文中自己喜欢的段落。3、运用网络或课外书籍查找有关青海湖的资料

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