小学信息技术课程与教学第1章 绪论课件_第1页
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文档简介

1、第一章 绪论学习目标1、理解信息技术的概念、特征2、了解信息技术与信息技术课程的关系3、理解信息技术课程学科地位及学科性质以及体系4、了解国内外信息技术教育发展的历史进程与现状5、了解信息技术课程的发展趋势主讲内容第一节 信息技术第二节 信息技术课程体系第三节 信息技术课程的发展趋势 第一节 信息技术一、信息技术的概念 信息技术是指对信息的采集、加工、存储、传播、应用的手段和方法。 （二）信息技术的社会特征 1、知识密集 2、更新速度加快 3、广泛的应用性 4、高风险高回报性（三）信息技术的外延三、信息技术与信息技术课程（一）信息技术课程开发的必要性（二）从计算机课程到信息技术课程 1、中小学

2、计算机课程的起源与试验阶段 2、中小学计算机课程的初步发展阶段 3、中小学计算机课程的深入发展阶段 4、中小学计算机课程的普及发展阶段第二节 信息技术课程体系 (一)美国的信息技术课程标准 (二)英国信息通信技术课程标准内容体系 (三)日本的课程体系 1、日本中小学信息教育的发展 2、日本信息教育的目标 3、日本中小学信息教育的体系 4、教师培训一、各国信息技术课程教学内容体系 (四) 发达国家课程内容体系的特点 （1）各国都注意学生的阶段发展，分别都有关键阶段或者根据中小学的不同学习阶段，安排不同的内容。 （2）内容注意学会僧信息素养的综合提升。 （3）英国与美国的内容体系，强调以综合性活动

3、为主线进行，而日本则比较强调信息技术的掌握与学习。二、我国信息技术课程内容（一）从教学大纲到指导纲要和课程标准 1、教学大纲阶段 2、指导纲要阶段 3、课程标准阶段（二）现行指导纲要的把握与分析 1、信息技术课的教学目标 2、信息技术课程的教学内容体系 3、信息技术课的课时设置 4、信息技术课评价第三节 信息技术课程的发展趋势 一、信息技术教育将逐步走向信息教育二、信息技术课程将向信息学科群发展三、信息技术课程教学奖更紧密地联系学生生活四、信息技术课程研究的发展将更加深入思考与练习1、信息技术的概念、特征分别是什么？2、简要说明信息技术与信息技术课程的关系。3、简要阐述信息技术课程学科地位、学科性质。4、简要阐述美、英、

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