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文档简介
1、鲁迅故乡学习目标： 1. 字词积累 2. 掌握文学常识 3. 理清线索感知课文内容归省 行辈 惮 絮叨 撺掇 凫水 潺潺 xnghngdnx daocun duofchndu一、字词检测：踱二、文学常识：1. 题目含义2. 作者简介3. 课文体裁 什么是社戏？ 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。 社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 作者简介： 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想
2、家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨 ，杂文集坟二心集等。 小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。小说的情节结构：开端发展高潮结局小说知识介绍：三、课文线索与结构：同学们可以合作交流选举代表发言其他同学可以给以必要的补充本文的线索是到赵庄看戏。 课文结构：1.随母亲小住平桥村2.到赵庄看社戏3.看社戏后余波思考：本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘。（2）引出了同去看社戏的人
3、物乡间生活的小 朋友。（3）交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我 在那里所第一盼望的看社戏做了重要的 铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深 深怀念的。社戏一随母归省小住平桥村 （13）二去赵庄看社戏的全过程（430）三看社戏后的余波 （3140）略详略看社戏的波折（49）途中的见闻和感受（1013）赵庄看社戏（1421）深夜归航（2230）表现了作者对少年生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。板书：从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写? 随母亲归省小住平桥村。钓虾放牛的乡间生活。看社戏前的波折。夜航去看社戏途中。赵庄看社戏。看社戏后归航偷豆。六一公公送豆。详略 因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。为什么有的情节详写，有的情节略写？四、再读课文第一部分回答：1.平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？2.“我”看社戏的时间是在什么季节？你是怎么知道的？小结:本文作者围绕社戏，浓墨重彩地写了看戏的全过程，读来令人身临其境。而对于看戏的机缘，看戏后的余波，作者则简略带过。这种详略结合的写法十分高明，值得我们认真学习。当然，本课值得学习的地方很多，如人物性格，景
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