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文档简介

1、16.世界儿童和平条约1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.认识5个生字,并会写8个生字。3.理解课文内容，理解儿童和平条约，并了解世界儿童渴望和平的美好心愿。学习目标疾 予探 恐惧（y）（j）（疾病）（给予）生字学习（tn）（探望）（kng）（恐慌）（j）（惧怕）予探恐惧宣疾仇归 掌握生字 1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定儿童和平条约，表达世界儿童渴望和平的美好心愿。石家庄市刘玲同学代表中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行的儿童和平条约签字仪式上签了字。看看战争给人们带来的是什么？爆炸之后利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁 当他们的鲜血染红大地,谁

2、的心可以坦然面对? 面队如此的一双双眼睛,谁的心可以无动于衷? 他们那一双双渴望和平的眼睛,写满虔诚和期盼!我们全世界的儿童，宣告未来的和平我们想要一个没有战争和武器的星球，学习第一节：我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，我们不想无家可归，我们要废除这一切。武器 饥病 战争破坏1“这一切”指：2这一节表现了孩子们对和平的_。我们要用_ 的语气读.3.联系实际说说战争和武器会给人们带来什么？4.文中的破折号_的作用。想一想：强烈渴望 强烈解释说明我们的大地给予我们足够的食品，我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹， 我们将保卫它们。学习第二节：我们的河水给予我们不朽的生命，我们将保持

3、它们的洁净。我们要共同游戏，共同欢笑，互相学习，一起探索，我们要提高大家的生活水平。1让学生齐读第二节。2找出不理解的句子。1“足够的食品”指的是什么？2“遍地的彩虹”指的是什么？3本节表达了儿童什么样的愿望？思考：要求：。我们的理想是和平，现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。学习最后一节：世界上的成年人和我们在一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。1学生齐读：2“我们大家的和平”是什么意思？3怎样做才能使真正的和平到来呢？思考讨论1读了课文，你觉得宣告是什么意思？2全世界儿童向世界宣告了什么？3你从这个条约，想到了什么？ 未来的世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。全世界儿童向世界宣告了:1.写一篇学习之后的感想。2.搜集资料，继续往下说。 全世界（亚洲、非洲）的儿童手拉手。 （ ）的儿童手拉手。作业：课堂练习一 多音字组词h( ) hu( )hu( )h( )和给gi( )j( )二 写出下面词语的反义词和平（ ）洁净（ )足够（ ）三 看拼音写词语zng hn ci hng fi ch kng j( ) ( ) ( ) ( )四写出四个表示“恐惧”的词语（ ）

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