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(注：子帅：子：对“你”的尊称，相当于“您”，句中可特指当政 (言殊现象： 5.读完少年中国说结合七则论语，谈谈自己的感想(可以用多种 语后置句宾语前置句句 为泛读材料,让学生根据自己的情况去自学。教师也要在在开讲前阅 同时, 让学生自己阅读概说的相关部分, 以了解孔子及论语的历史背景 教师指导学生充分利用计算机网络、视频等资源。现代社会是 总之，本节课在教师的引导帮助下，全体学生的潜力得到很大 限度的挖掘，智力好的学生吃得饱，中等水平的学生吸收得好，差的 融洽，合作和谐，配合默契，教与学的气氛达到最优化，课堂教学效 “先秦诸子选读”这一课程不是一般的知识型课程,宗旨是通过 向学生讲授先秦诸子的一些经典选文,启发和引导学生陶治身心、涵 ,加深学生对优良文化传 儒家文化是我国传统文化的核心,而论语则是儒家文化的重 4 、论语十则 中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句 7、阐述当别人不了解甚至误解自己时，应当采取的正确的态度 再 进 行 适 当 启 发 的 ， 引 导 要 善 于 把 握 时机机士，把仁德看的比生命重要，孔子在论语中表述 少年的激励作用

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