幼儿园大班安全教育教案 3

1、- 幼儿园大班安全训练教案【六篇】大班幼儿随着生活体会和安全学问的连续丰富,有了肯定的自 我爱护技能,但当意外灾难真的发生时,他们会感到束手无策；本活 动除了让幼儿明白相关火的学问处,更重要的是教给幼儿当意外灾难 真的来暂时,知道自己应当怎样做,学会自我爱护、自救；活动目的：1、引导幼儿燃烧现象,明白火的性质、用途及危害；2、向幼儿实行安全训练,增进幼儿安全防火意识；3、一旦发生火灾,要知道如何自我爱护和如何自救；活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛 巾被等；活动过程：1、老师出示一张纸和火柴,提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形,留意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火邻

2、近伸手烤一 烤,说说自己的感受；小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的；提问：火仍能燃着哪些东西？（布,木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热,组织幼儿争论火的用途和危害；（ 1）我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途；（烧饭、取暖、照明等）（ 2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、试验：火的熄灭- - （ 1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观看火焰熄灭的 过程,启示幼儿摸索火焰熄灭的缘由；（燃烧需要空气）（ 2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观看哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中 空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间

3、）小结：假如想使火焰熄灭,必需使火和空气隔绝；4、组织幼儿争论：（ 1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在 禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电 线等）（ 2）怎么样防止火灾发生？（ 3）假如发生火灾,我们应当怎么样做才能实现自我爱护与 逃命自救 .A：假如所在房间有电话,赶快打119 报警,并说明着火的具体地址,什么街,哪号楼或邻近有什么明显标志； B：室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开； C：受到火势威逼时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去；穿过浓烟逃命,要

4、尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻； D ：身上着火,不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗； E：遇火灾不行乘电梯,要向安全出口方向逃命； F：如逃命线路被大火封锁,要立刻退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不行盲目跳楼；5、逃命演习老师发动身生火灾信号,幼儿自选逃命方法实行自救；- - 交通标志作用大 设计思路：孩子对观看和探究生活中的标志开头感爱好,所以在活动内容上 挑选了与幼儿生活亲密相关的交通标志,采纳了幽默、风趣的动画故 事,让幼儿在轻松开心的气氛中感受交通标志的作用,初步培育幼儿 遵守交通规章的意识；活动目标：1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交

5、通标志的作用大,初步 培育幼儿遵守交通规章的意识；2、勉励幼儿大胆表述自己的想法,进展幼儿想象力和制造力,3、懂得常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些 简洁的标志；活动预备：1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标 志；2、请家长帮助幼儿收集相关交通学问的资料；3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去漫步活动过程：一、动画故事兔子先生去漫步；1、通过幻灯,引导幼儿观看说出小兔子的家,引出故事兔子 先生去漫步；2、以兔子先生漫步时遇见的标志为主线,启示大胆想象,敢于 发表自己见解；- - 3、引导幼儿回忆兔子先生漫步遇见的标志,并向幼儿介绍标志 的含义；二、懂得一些常

6、见交通标志及其重要性；1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用；2、启示幼儿争论仍见过哪些交通标志？3、引导幼儿争论遵守交通规章的重要性,培育幼儿遵守交通规 就的意识；三、总结：我们该怎样遵守交通规章；电梯里的安全 设计意图：安全训练工作是大家所重视的,但是安全训练活动设计却仍旧不 多见；在一次爱好组活动中,和大班小伴侣谈天的时候,问起：假如 遇到坏人你该怎么办？孩子们的回答很出乎我的预料：孙悟空、奥特 曼等动画明星成了许多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上 的重担；偶然的机会,和他们又聊起幼儿画报里的故事,有个孩 子介绍了“ 电梯里有只大熊” 的故事,并且很认真地补充说

7、：红袋鼠 遇到坏人很英勇的！于是就萌生了将此活动设计成一个安全训练活动 的念头；活动目标：1、愿意参与集体争论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互 的沟通中学会寂静地倾听、获得启示；2、通过看 VCD 、争论等活动,明白一些自我爱护的学问,知道 在单独情形下遇到一些生疏人时应当具有的当心性行为；- - 3、在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神；活动预备：幼儿画报图书如干册、配套赠送的 VCD 故事、幻灯 T 课件、随机图片（如一个人在家、遇到过度热心的人等）如干 活动过程：一、引入 假如你一个人在家的时候遇到了生疏人,怎么办？（幼儿都知道要当心,不给生疏人开

8、门等,给幼儿心理上作好的 铺垫）老师依据幼儿的叙述,引申出：假如你和生疏人是在外面（如走 廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的,而你又是一个人,那会 有什么危急？你会怎么办？（显现问题情境）二、观赏与懂得故事“ 电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠,他一个人乘坐电梯时,在电梯里遇到 了一个生疏人,他会怎么办呢？2、观赏动画片 3、懂得故事（ 1）红袋鼠遇到了谁？（一只大熊,有着尖尖的牙齿和锐利的 爪子）（ 2）红袋鼠心里是怎么想的？（可怕大熊会绑架自己、或是 吃掉自己、或是拐卖自己）- - （ 3）他是怎么做的？（想方法救自己：让电梯每层都停下来,假如看到人就大声呼救）（ 4）假如你也在场

9、,你仍有没有别的方法？（将问题从动画 片抛向幼儿自己）（ 5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（确定自救的积极行为）（ 6）你看了这个故事,你懂得了什么？三、观看幻灯、争论1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等,请幼儿 争论应当怎么办？将一些精确、合理的方法用简洁的动画表示出来；2、分组争论：请幼儿自由结伴,自选一种场景,将合适的做法 画下来；3、沟通相互之间的发觉：展现各组的画,相互介绍 四、活动延长 1、两人结伴阅读故事“ 电梯里有只大熊” ,回忆并争论,说说 红袋鼠仍能够怎么做？假如你也在电梯里,你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己安排故事的角色,绽开电梯里有只大 熊的故事表演活动；勉励幼

10、儿实行创编,增加一些故事情境,或是 将故事的场景、情节实行改编,从中获得相对应的自救学问；危急的河 活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危急；2、提升自我爱护的意识和水平；- - 活动预备：幼儿用书画面“ 危急的河” （一）（二）；活动过程：一、老师叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事；主要内容：有一天,小华在屋前玩耍,他突然发觉远处的河上游 来了两只鸭子,就跑到河边去抓鸭子；不过一不当心脚一滑就掉进了 河里；河水很深,小华又不会游泳,赶忙喊：“ 救命！” 幸亏一位路 过的解放军叔叔看到了,即时救起了小华；大家都说,要不是解放军 叔叔救得即时,小华就会被河水淹死了；二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二

11、）实行观看让幼儿争论小华 落水的缘由,懂得去河边或河里玩耍是很危急的；老师：小华为什么会落水？幼儿：小华到河里去抓鸭子；幼儿：小华贪玩；师：落水后会有什么危急？幼儿：小伴侣太小了仍不会游泳,会淹死的；师：小伴侣在什么情形下简洁落水？幼儿：在河里游泳；幼儿：在河边玩耍；师小结：小伴侣平常要留意不到河边或桥上去玩耍,在桥上行走 时不翻越栏杆,要在大人的陪伴下划船、游泳,不做危急的动作,防 止溺水；三、帮助幼儿明白溺水后简洁的急救意识；- - 师：见到有人落水时,我们小伴侣应当怎么办？幼儿：要即时呼救,去喊大人；师：小伴侣年龄小,不会游泳,千万不要自己下去抢救,否就,自己也会溺水；老师：要在大人的伴

12、随下才能去游泳,才能去河边,在河边或水 上玩的时候要遵守规章,不做危急的动作；爱护我自己安全训练是幼儿园的头等大事 , 在幼儿园阶段,对幼儿实施我爱护和安全这方面的训练,应针对幼儿的年龄特点,从幼儿四周的生活开头,通过事例,由近及远,由浅入深,增加幼儿的感性体会,重点培育幼儿 的自我爱护意识和安全意识,以预防为主,同时让幼儿知道一 些简洁道理；为此 , 我园组织了 我会爱护自己 的主题活动 . 具体内容 如下：一、不做危急的事 1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴,玩打火机,用火烧东西玩,认为这样 很好玩,但却不知危急；玩火,易造成火灾；轻者,烧坏衣物、身体；重者,会带来庞大的经济缺失和丢失性命；

13、训练幼儿平常做到：1 不玩火柴、打火机,不点燃火把,不翻弄火炉,不堆烧落叶 和树枝等；2 不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源；3 学会懂得易燃物品的标志,不要把火靠近贴有易燃标志的物 品；- - 4 假如发觉自家或邻居,或公共场所失火了,要快速跑出,并大声呼救；假如邻近有电话,要快拨通 建议 119 ,请消防人员来救火；1 可组织幼儿观看相关火灾的图片、录像,并引导他们争论怎 样防止火灾,重在培育幼儿的防火意识；2 不要教幼儿参与救火过程,由于幼儿缺乏自我爱护水平；2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好伴侣；电能给人带来光明；电是主要的能源；电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关,但它

14、们都离不开电；但是,电同火一样,也是有危急的,而且,由于电是看不见、摸不着的,它的 危急更大；使用不当,危急会发生；幼儿奇怪心强,对电是很感爱好的,但对电的危急性懂得不足,甚至一点不知,所以要重视对幼儿这方面的训练；训练幼儿做到：1 不摸电线,不玩电源插头和接线板；2 不乱动家用电器,如落地灯、电扇等；3 不要走近设有“ 当心触电” 标志的地方；建议1 帮助幼儿明白什么东西导电,什么东西不导电；2 组织幼儿实行“ 找找哪些地方有触电的危急” 活动,让幼儿 说说为什么,并在这些地方贴上“ 当心触电！” 标志；3、不动煤气、自然气的开关- - 现代社会中越来越多的家庭使用煤气 或自然气 生火做饭,

15、给生活带来极大便利；但是,煤气、自然气是非常易燃的气体,一遇火星即会燃烧,甚至引起爆炸,造成火灾；煤气是有毒的气体,能使人窒 息、死亡；为防止发生危急,训练幼儿做到：1 不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐 上的软管；2 不到厨房里去玩耍；3 闻到煤气的臭味要赶忙告知大人,并快速离开那里；假如发 现煤气灶开关没关或者灶上火灭了而漏气,自己又会关开关的话,能 够快去关上；建议1 带领幼儿参观有燃气设备的灶间,可将易燃、易爆的标志贴 在煤气罐和煤气开关等地方；2 帮助幼儿识别易爆、易燃的标志；3 帮助幼儿识别煤气的臭味；4、不乱动乱吃药药能治病,能帮助人解除痛楚,但不能乱吃药；由于

16、药的种类很 多,作用也不同；有的药专治肚子疼,有的专治感冒；药除了人用的 以外,仍有植物、动物用的,假如是杀虫的药,特地用来毒杀老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的药,等等；假如把药弄乱了,吃错了药,不但不 会治病,仍会添病,甚至导致更可怕的后果；幼儿由于辨论水平差,简洁吃错药；由于有的药外形、颜色差不 多；许多药表面有一层糖衣,吃起来会很甜,幼儿自己误吃的可能性 会增加；- - 为此,应训练幼儿做到：1 不乱动乱吃药；生病的时候,要记住自己的药名和药盒,让 成人给取药；2 大人给喂药时,假如觉得味道跟平常不一样,就不要再吃,立刻告知大人,请大人再认真检查是否弄错了；等的确以后,再吃；3 学会识别有毒药品

17、的标志；建议 1 帮助幼儿识记“ 当心中毒” 的标志,内服和外服药的不同；2 培育幼儿辨别有毒物品的水平；5、不玩锐利的物品,用器械做嬉戏要当心刀子、玻璃片等锐利的物体,都是危急的；训练幼儿不要玩弄这 些物体；使用器械 竹竿等做嬉戏时,要当心,不要弄伤自己或别人；建议 1 可用具体事例对幼儿实行安全训练；2 使用器械做嬉戏之前,要提示幼儿留意安全；引导幼儿玩安 全的嬉戏；3 可设置安全学问画栏,宣扬安全常识；交通安全伴我行 活动分析：大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点,是最简洁引发交通事故的群体；虽然他们出去一般都有成人监护,但稍 有不慎,就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成

18、悲剧；大班幼儿即- - 将升入学校,独自穿越公路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对 交通安全方面的学问略知一二,但对其危害水准明白不够；通过此次 活动,幼儿明白了交通安全标志与人们生活的亲密关系,初步养成自 觉遵守交通规章的意识,提升了自我安全防护水平；活动目标：1、明白基本的交通规章,懂得几种常见的交通标志,明白交通 安全标志与人们生活的亲密关系；2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思；3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性,养成自觉遵守交通规 就的意识,提升自我安全防护水平；活动预备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件；2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘；3、将场地布置成公路

19、十字路口的样子,停车场标志、自行车标 志；4、与交警联系好,邀请前来讲解；5、音乐磁带,多媒体设备（搜寻flash动画）；心理：观看公路上的交通标志；活动过程：一、导入 创设情形,引起幼儿的爱好；- - 师：小伴侣你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最认真；二、绽开（一）观看情形表演,引起幼儿摸索（留意提示：又发生了一件事情）（表演内容：A、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿公路的学校生；B、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过公路；）问：“ 刚才你看到了什么？” “ 是什么缘由造成了危急事情的发 生？” “ 你想对他们说什么？”小结：多么危

20、急可怕的事情,为了我们的生命安全,我们肯定要遵守交通规章；（二）懂得信号灯标识及几种常见交通标志1、懂得信号灯,说说信号灯的作用；师：在生活中,许多公路上都有信号灯,信号灯有几种颜色？它 告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）2、模拟嬉戏,体验信号灯在交通中的作用；师：我们来个做嬉戏,遵守规章的小司机；男孩扮演小司机,女孩扮演学校生,看信号过公路；交换角色再次嬉戏；小结：小司机们真遵守交通规章,信任平安肯定会相伴你们；3、播放课件,懂得几种常见的交通标志,明白交通标志与人们 生活的关系；师：在车辆穿梭的公路上,除了信号灯这个交通标志外,仍有许多交通标志；今日刘老师就带来了几种,你们想看吗？依据不同标志,提问不同问题；问：这是什么标志？看到这个标志,我们要怎么做？- - 归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和