幼儿园大班幼儿教育目标与措施

1、大班训练目标与措施健康 目标：促进动作进展 1、走：听信号变换方向走；一对一对整齐地走；2、跑：听信号变速跑或转变方向跑；四散追赶跑,躲闪跑；跑、走交替,距离 为 200-300 米；3、跳动：双脚原地纵跳触物； 双脚立定跳远； 助跑跨跳过两条 50 厘米的平行线；4、平稳：两臂侧平举,单腿站立5-10秒钟；两臂侧平举,闭眼起踵转5 圈左右；在有间隔的物体上 （砖头、木块、硬纸等）上；在高 30-40 厘米、宽 15-20 厘米的平稳木上走,走时仍可以变换手臂动作,如叉腰、侧平举、前平举、上举 等等；5、投掷：两人相距2-4米抛接大皮球 ; 肩上挥臂掷远 ; 肩上挥臂投准（距离3米左右,标靶直

2、径约60 厘米左右）；6、钻爬攀登：和谐敏捷地钻爬攀登障碍物,练习侧滚；7、基本体操：队列队形练习；口令（右）转弯走；立定；分队走 措施：向左（右）转；原地踏步；便步走；左1、通过每天至少一次的运动课,依据基本动作目标的指导要点,培育幼儿听口 令行动的习惯；利用各种运动嬉戏来进展幼儿的走、跑、跳、平稳、投掷等基本技能；2、在日常的晨间、户外嬉戏等活动时,通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育 活动和嬉戏进展幼儿的基本动作,增强幼儿身体的适应才能和抗击才能；3、通过使用小剪刀、铅笔书写等进展幼儿的小肌肉；目标：养成良好的生活卫生习惯1、具有保持个人卫生和环境干净的良好习惯；2、帮忙幼儿养成独立进餐良好

3、的饮食习惯,懂得简洁的养分学问；3、明白眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯；4、学习预防感冒的简洁常识和方法,知道随气温的变化增减衣物；5、 坚持参与体育锤炼活动,逐步提高对冰冷、酷热的适应才能,养成积极锤炼 身体的习惯；措施：1、通过平常的生活活动,引导幼儿留意外表干净（头发、服装、鞋袜）,具有一 定的生活自理才能, 引导幼儿独自、 按时入睡,会脱简洁衣物, 并放在固定位置；学习系鞋带、整理床铺,参与四周生活环境中的干净活动；2、通过故事、谈话、儿歌、情形表演、多媒体等,引导幼儿情愿吃各种食物,对食物养分有初步的熟识, 具有初步自我掌握饮食的意识；明白眼睛、 牙齿的功 能,养成正确用

4、眼、刷牙的习惯；学习预防感冒的简洁常识和方法,知道随气温 的变化增减衣物；目标：留意安全爱护 1、初步把握自我保健知道一些自我爱护的有关常识和学习简洁的自救方法；2、懂得在危急场所、紧急情形下应实行的方法,学会关怀和爱护自己；3、安全使用常用工具、熟识有关安全的标志,学习交通规章和用水、用电、用 火的安全学问；措施：1、通过讲故事、看课件、组织好玩的嬉戏竞赛等活动；使幼儿具有初步的安全 意识和自我爱护意识；2、每周进行一次安全训练活动,通过各种方式让幼儿明白： 外出时不离开成人,不接受生疏人的物品,不跟生疏人走；3、日常活动中进行的安全训练,户外活动时留意安全；语言 目标：培育听、说、读、写才

5、能 措施：1 、通过讲故事、听录音、情形表演等形式引导幼儿能有礼貌、专心地倾听 老师和同伴讲话,不任凭插话,养成良好的倾听习惯,能不离题的回答疑题；2、在日常活动中引导幼儿能用一般话大胆、连续地表达；主动与他人沟通,语 言完整、大胆运用词汇、表情表达感情,体会语言沟通的欢乐；说话时有礼貌；勉励幼儿大胆表达自己的恳求和愿望；3 、自制一些卡片,引导幼儿看图片说出一些常见的词汇,学会观看,能连贯 地叙述自己的所见所闻,叙述大事的完整过程；4 、利用餐前故事时间让幼儿独立地朗诵儿歌和叙述故事；5、创设图书角；教会幼儿疼惜图书,仔细的看书,知道看书的基本方法,知道 一页一页地看书,懂得图书、图片的内容

6、,初步养成良好的阅读习惯；6、利用各种活动培育幼儿对汉字的爱好,使幼儿主动识字,会写自己的名字；学会正确的书写方法；7、通过交拼音宝宝伴侣,玩拼音嬉戏等让幼儿认读单韵母、复韵母、声母；对 拼音感爱好,学会拼读音节,养成良好的认读习惯,书写习惯；社会 目标：与同伴交往,有合作意识；遇到问题能尝试自己解决；有初步的爱憎感；措施：1、在嬉戏活动和日常生活中勉励幼儿为同伴服务,关怀帮忙同伴,与同伴建立 友好合作的伙伴关系；2、通过讲故事、个别谈话等方式让幼儿学会明白自己,信任自己的才能,情愿 帮忙别人,知道原谅别人；接受他人合理的建议；3、利用故事、情形叙述、日常生活中显现的问题让幼儿初步学会分析是非

7、,学 会正确的评判他人, 懂得应当学习别人的优点, 找出好伴侣的优点, 懂得要学习 好伴侣的优点,自己才能进步；目标：能观看到四周人的心情,主动关怀别人,懂得他人情感,情愿帮忙有困难的人,情愿为别人做好事；措施：1、通过看图片、实际观看、谈话等方式让幼儿初步明白自己的成长和成人为此付出的劳动, 明白不同职业的成人及其劳动的社会意义,敬重他们, 疼惜劳动成果；2、利用主题活动让幼儿能感受四周成人的关怀和疼惜,爱父母、爱老师、宠爱 自己的家和幼儿园；3、利用手工、绘画等幼儿自己宠爱的方式让幼儿学会表达爱心；目标：自觉遵守一日活动中的各项常规,能遵守各种行为规章；学习共同制定规章；措施：1、通过嬉戏

8、规章让幼儿在各种嬉戏中养成嬉戏时要遵守嬉戏规章的习惯；2、利用嬉戏培育幼儿初步的自控才能；懂得并遵守集体生活的各项规章,增强 规章意识,学习共同制定规章；3、利用入园、离园时间和日常活动中引导幼儿使用日常生活中常用的礼貌用语；4、利用值日生活动,让幼儿宠爱力所能及的劳动,乐于学习做力所能及的事；5、利用故事、谈话让懂得疼惜公物和劳动成果；目标：知道自己是中国人、 中国是多民族的国家, 明白我国的传统文化, 为中国的胜利 而骄傲；明白世界多元文化,感受多元文化带给大家的乐趣；措施：1、组织主题活动让幼儿明白家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等,萌发爱家乡、爱祖国的情

9、感；2、利用三八节、儿童节等节日庆祝活动,让幼儿运用多种恰当的方式表达自己 的情感；3、利用课件让幼儿初步接触不同地域、不同种族的人,明白其不同的风俗和文 化特点；目标：幼小连接 措施：1、通过组织幼儿参观、进行主题活动、阅读图书等让幼儿初步明白学校生活,产生入学愿望；2、进行简洁的拼音学习、识字活动、书写练习、加减运算,让幼儿知道自己将进入学校,必需做好预备,以后才能做一名优秀的学校生；科学 目标：对四周的事物、 现象感爱好, 有奇怪心和求知欲； 能运用各种感官, 动手动脑,探究问题；能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果；措施：1 、组织教学活动激发幼儿的熟识爱好和探究欲望；宠爱观看常见

10、的事物和现象,并对它们感爱好；2、在日常生活中引导幼儿3、让幼儿在大自然中观看各种自然科学现象,激发幼儿的奇怪心和熟识爱好；萌发宠爱自然的情感,懂得珍爱资源和爱护环境；4、在春、夏季通过户外观看,春游等活动,让幼儿感知季节变化规律；观察春季、夏季,发觉天气、动植物的变化,明白植物的生长条件；能概括说出四 季的基本特点,发觉一切都在变；萌发幼儿的环保意识；5、为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、勉励他们大胆提出问题, 发表不同看法, 学会敬重别人的观点和体会； 在活动中,勉励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动,引导幼儿明白感官的作用；6、人幼儿在生活中学会做些简洁科

11、学试验并明白其中的秘密；7、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感爱好的信息,愿意与同伴分 初步明白新技术的不 享沟通自己收集的信息； 合理运用生活中的基本生活用品,断进展给人们带来的便利；8、通过引导幼儿积极参与小组争论、探究等方式,培育幼儿合作学习的意识 和才能,学习用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果；引导幼儿,学习 用语言讲出操作活动的感受和发觉；能关注四周的新奇事,爱摸索、爱提问,乐意自己动手操作探求答案；目标：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩；措施：1、教学活动中引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴 趣,建构初步的数概念, 并

12、学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题；2、在操作活动中,引导幼儿按某个特点对物体分类；学习多种角度分类,比较 事物的微小差别与异同,形成类概念；3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、高矮等）的显 着差异,并按某个特点进行物体的排序；4、在日常生活中,引导幼儿能手口一样地点数“10” 以内的实物并说出总数；用多种方法数数, 按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；学习数数并书写 100 以内数字5、数学活动中为每个幼儿预备1 套操作材料,勉励幼儿大胆地操作,利用操作懂得整体和部分的关系, 明白日历的功用和简洁的使用方法,熟识时钟、货币,懂得珍爱时间,按时作息,

13、在操作中发觉数和量的守衡；6、在嬉戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简洁的统计方法学习用不同的方 法测量；7、在活动室布置各种数学区域,让幼儿发觉生活中的教学,勉励幼儿自制操作 材料,培育他们对科学活动爱好；艺术 目标：能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美 措施：1、在教学活动中,供应不同风格的艺术作品、民间音乐、民间工艺品,引导幼儿多方面感受和发觉四周环境中的美；的美；初步感受造型简洁、 颜色鲜明的美术作品2、利用录音机、多媒体、课件等,激发幼儿感受美、表现美的乐趣,丰富他们 的审美体会,感受它们的美,宠爱它们；3、为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高 目标

14、2：宠爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验 措施：1、支持、勉励幼儿参与艺术活动；2、在音乐活动中,引导幼儿能用自然、好听的声音,吐字清晰,较完整地表现 歌歌曲,学习领唱、对唱、合唱等多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作；3、在音乐活动中勉励幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲,能较自然地随音乐做多种动作； 学会在音乐活动中自由挑选空间,不与同伴相撞； 让幼儿宠爱和同伴一起参与音乐活动,享受集体音乐活动的欢乐；4、供应打击乐器,让幼儿学习多种类打击乐的演奏方法,制造性的运用多种 方法进行演奏宠爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等；5 创设音乐活动角,支持、勉励幼儿积极参与各种打击乐活动并大胆表现,同时帮忙他们提高表现的技能和才能；共享他们制造的欢乐6、引导幼儿接触四周环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性体会和 审美乐趣,激发他们表现美、制造美的乐趣；让幼儿能有目的地支配画面,表现 肯定地情节；宠爱现象、制造