老师顶岗实习心得体会-1

1、可编辑老师顶岗实习心得体会老师顶岗实习心得体会1 班级管理就是老师以关注每个同学在班级生活中的参与和成长为宗旨，以开放的而非在把握的方式进行班级进展，共同建设一个和谐而富有成长气息的班级组织。班级是同学在校生活的基本组织，同时也是促进同学健康成长的重要场所。一个优秀的班级能够使教学活动得到更好地开展，能够使同学的学习得到更好地提高，同时能够促使同学更好地成长。 一、 充分的了解同学 了解同学就是要了解班级每一个同学的状况和整个班级的状况。班级管理活动的开放就是建立在充分了解同学的基础之上的。 （一）了解同学的基本状况 对同学的了解涉及到许多方面，首先要了解同学的姓名、性别、年龄、家庭状况，其次

2、还要了解同学的学习状况，最终还要通过与同学的接触了解同学的健康和心理状况。只有充分的把握同学的状况，才能够依据实际状况完成教学任务。 （二）依据同学状况制定班规 “无法规不成方圆“，要从班级的实际状况动身，制定出适合本班级的管理方法。充分发挥班干部的监督作用，培育同学自觉履行班级义务的职责，让他们懂得哪些行为是正确的，关怀他们熟识哪些行为是不正确的。学会严格要求自己，规范自己的行为，做一名合格的同学，从而也促使班级管理规范化。 二、 正确的对待同学 搞好班级管理工作，构建良好的师生关系是必不行少的，融洽而和谐的关系能够促进良好班风的形成，使同学更加的有存在感，提升其学习的动力。 （一） 要充分

3、地敬重和疼惜同学 优秀的班级依靠于和谐的师生关系，老师要充分发挥主导作用，理解同学，多站在同学的角度去思考问题，不要使用过激的言语去讽刺，打击和挖苦同学。“金无足赤人无完人“，犯错误是难免的，我们要接受正确的方法去教育他们，少些指责、少些埋怨、少些强迫、少些命令，多些敬重、多些疼惜。只有充分敬重同学的班主任才会赢得同学对自己的敬重。 （二） 讲究方法，言传身教，一视同仁 “世界上没有两片相同的树叶“，同学也是如此，他们存在着差异。要想科学有效的管理班级，就得针对同学的不同，实行不一样的方法，并且从自身做起，严格要求自己，为同学树立起好榜样。不能由于同学学习存在不足，家里条件差等卑视同学，要公正

4、的对待同学，学会一视同仁，这对同学身心健康的进展也是有着乐观作用的。 三、 与家长取得沟通和联系 单纯的学校教育是远远不够的，家庭教育也是特别重要的。老师要学会与家长保持沟通和联系，可以通过电话和家访等形式准时地反映同学的学习状况及生活状况，对于同学逃课上网，早恋等行为做到早发觉，早教育。中同学是性格养成的关键时期，不具备完全明辨是非的力气，这个时候，就要依靠老师和家长一同努力，共同促进同学的成长。 总而言之，要做到科学有效的进行班级管理，那么老师就要提高自身的素养，在实践中摸索进步，充分发挥自己组织与协调的力气，要有高度的责任感，要有激情，运用自己才智的大脑，多关怀，多敬重，多疼惜同学，发觉

5、同学的特长，了解同学的不足，为同学供应呈现自己的舞台，充分的激发同学学习的爱好。 老师顶岗实习心得体会2 用心倾听是对他人的敬重；用心倾听是一种真诚；用心倾听是一种学习。倾听别人的共享欢快，你也会获得欢快；倾听别人诉说，你会获得一颗真诚的心；倾听别人的阅历，你会获得一个更好的自己。 又到了听公开的日子，我们到高一二部二班听备组长的公开。看到老师在讲台上将一节精彩的呈现，完整严谨的程结构，简洁明确的语言表达，燃起我对老师的仰慕之情。 反思是成长的关键，在听结束后的反思更是让我体会更多。收获更多。 1）学问点的拓展与连接。阅历丰富的老师在讲解习题过程中带领同学复习旧学问点，并且拓展在新学习中比较细

6、小的学问点，将学问联系形成体系，避开繁杂混乱。 2）督促同学背基本规律和元素周期表。化学学习中学习基本规律是基础，元素周期表是争论化学的基本规律，老师要引导同学经常识记，打好基础。避开盲目追求做题多，做题快而导致正确率和效率低的状况。 ）作业要适量。过多的作业会让同学感到学习困难，枯燥，做题的效率、正确率、学习效果都会下降。作业量较少不能有效的巩固学问，应用学问，达不到基本的教学目标。作业量要依据同学的具体状况和程内容的难易程度做出相应的调整。 4）堂氛围上，要充分调动同学的乐观性。下午同学简洁疲乏困倦，在教学过程中应当让同学参与到堂之中，在轻松之中有一点紧急感，引导同学投入到堂之中，削减堂中

7、走神，瞌睡的现象。 ）在教学环节的支配上，完整严谨的结构，规律性突出的授支配更易被同学接受，同学易形成清晰的学问体系。达到较好的教学效果。 6）在语言表达上，简洁清晰精确的语言表达在短时间内向同学精确的传递信息，提高堂教学效率的同时，也能提高同学的学习效率。 7）在授方式上，留意同学的自主学习，合作学习，小组争辩，引导同学逐步加强猎取学问，总结整理学问的力气。 无论是平常听指导老师的还是公开，无论听的是新授还是习题，每一次倾听都有一种震撼；每一次反思都有新的收获；每一次总结都会让我们成长。作为实习生的我们，多听、多想才会成长。 老师顶岗实习心得体会3 时间消逝，不知不觉时间已悄悄离去，但在这实

8、习两个月中，留给我们的却是受用一生的财宝和一段难忘的记忆。在这实习的两个月中，我们脱离了学校，我们实现了主角的转变，由同学转换成了老师，从单纯的学校环境进入了简洁的社会环境。在这个期间，我们学到了很多学问，能够将我们所学的学问应用到现实生活中，由理论转化为实践。转瞬间，顶岗实习已过去一半儿了，这周我们对过去的这一半的实习期做了一个总结，以下是我们做的几点总结： 一、实习内容 我现在教五班级六个班的思品，以及五班级五班的语文；张谦教二班级八班的语文；张文慧教二班级四班的语文；石冬妮教三班级六个班的思品，以及三班级八班的数学。从开头的听课到现在可以直接上课，下课会听师傅的指导，然后加以改进，收获颇

9、丰，越来越娴熟。 二、实习心得与收获 1、在教学方面 （1）通过师傅和巡回指导老师的反馈，我们了解到我们四个人的教学基本功还都是很不错的，从教态来看，我们的课堂能够体现和谐的师生关系，仪表端庄，举止从容；我们的一般话虽然标准，但是缺一点生动。教学语言的语调要凹凸适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化，这一点我们四个还都有待提高，有阅历的老师给我们的建议是让我们观看朗读者、见字如面的节目，加以练习。从板书来看，我们的粉笔字需要加以练习，一笔好字在将来的职业生涯中能起重要的作用。 （2）从教学设计和教学过程来看，我们的教学内容丰富，教学设计合理，但是教学设计缺乏层次感，教学重难点不突出，所以今后我们要

10、做的是在做教学设计之前，确定要明确一节课的教学目标是什么，重点解决什么问题，要紧紧围绕教学目标开展教学，详略得当，主次分明，层层递进，只有这样，教学才能更显层次感。还有一个问题是我们的课堂缺乏设计性、趣味性和启发性，有确定生硬，所以如何让课堂更加生动好玩，如何让同学完全融入到课堂中也是今后我们要重点向有阅历的老师学习的。在对同学的评价上，我们上课会有意的留意到准时对同学进行评价，但在评价的方式上比较单一，我想我们不仅可以进行老师对同学的评价，还可以让同学对同学进行评价，这样不仅可以提高同学的课堂留意力，还可以有效的提高同学的语言表达力气和观看思考的力气。 在教学方面，我们还存在许许多多的不足与

11、问题，因此在接下来的实习中，我们确定会对自己所教的学科多争论教材和课程标准，多听课，多与其他老师沟通，多做教学反思。 2、在为人处事方面 在实习学校，对于其他老师的要求，我们在自己力所能及的状况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较，凡事都就应有一颗宽广的胸怀，坦然对待生活。 3、在对待同学方面：转变同学观 （1）敬重全部同学，承认同学的学问力气和进展水平不同，能依据同学的不同经受、特长和需要进行相应教育。 （2）承认每个同学都能学会学问，给全部同学供应学习学问和技能的公正机会，并能为每个同学查找学习数学的最有效途径，不断向每个同学提出更高期望。 （3）了解每个同学的特长，知道同

12、学在学习中会运用不同的方法。在设计教学时，考虑同学力气、爱好、思维等多方面的不同特点，据此进行有针对性的指导，留意分层次教学和因材施教。努力防止同学掉队，保证每个同学都有进步。 （4）擅长通过观看、谈话、家访等形式准时了解同学的心理特点和思想变化，准时适当调整课程和了解教学策略，提高教学质量。 （5）充分熟识同学的主体地位，引导同学自己多尝试着去观看，去分析，亲身体验学问的神奇。 顶岗过程是一种巨大的熬炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。虽然很辛苦，但都为了教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！ 老师顶岗实习心得体会4 近日，

13、听了两节历史重量级老师的课，有两点最深的感受。 一、有特色的课才是自己的课 两位历史老师风格各有千秋，王老师利用单元导语来导入新课，先利用导语将本单元的几节课串联起来，从而给同学一种历史的继承感与因果联系，进而再进入第一节课的叙述，讲第一节课分成三个子幕，但是美中不足的是在讲马克思主义诞生的条件的时候，没能将其的几个缘由有机的结合起来，没有轻重之分，不能将其体系化，使得同学复习时无法由一个缘由联想到其他的缘由，但是老师特别留意和同学的互动，这是我们应当学习的；相比而来曹老师的课则更具有开放性，拓展性，并且在她的课上，我能在她幽默激情的话语中感受到她对历史人物的鄙视，历史是人民制造的，但更是宏大

14、的历史人物所供应的制造条件，我们要敬重历史敬重历史人物。除此之外曹老师还特别留意培育同学的全球史观将本课放到整个世界进展的历史长河之中。而且还重视辩证法的运用，无论多么宏大的历史人物，我们不要忘了他们也是人，是有血有肉的人，我们要全方面的了解他们，将他们放在当时的历史条件下去看待。因此，我觉得只有形成自己的上课风格才能成为一名合格的老师。 二、充分利用教材，讲课内容取之于教材更要高于教材 两位老师都特殊重视发挥教材的作用，要从教材中挖掘隐藏的学问点，形成“生疏教材利用教材拓展教材补充教材回归教材”所以是取之于教材而高于教材，充分挖掘教材，真正做到物尽其用。 这就是我的听课初体会，我会连续努力形

15、成自己的上课风格。 老师顶岗实习心得体会5 顶岗实习，将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经受。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满，收获满满。在教学方面，从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民老师；从一开头面对四五十个同学还紧急的说话都吞吞吐吐，到现在能够在课堂上能够和同学滔滔不绝。从一开头只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听同学，关注同学的老师。 我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题，简洁照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧急等诸如此类的问题。但我信任经过一个学期的学习和订正，这些问题将会被我努力克服，我将会在教学上

16、有很大程度的进步。 另外，在生活方面，他从一开头和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的午饭，到现在能娴熟自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面，从一开头为树立威信只会板着脸冰冷的对待同学，到能够主动关注同学感受，有温度的对待每一个同学，即便是最难管教的同学，我也不曾放弃，而是不厌其烦的教育和订正。作为一个老师很难做到让每一个同学都成栋梁，但至少能够在自己的关怀下，不至于让其由于一些成长的羁绊误入歧途，留下圆满。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学，面对艰苦的环境，曾经有过埋怨，但如今回想经受的那些日子，全部的埋怨都烟消云散，心中尽是感谢与感恩。 可能有的实习学

17、校交通很不便，环境很艰苦，这就需要我们做好心理预备和生活技能上的预备，由于在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭，这就需要提前预备，我们要照看好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过：教育的根是爱。在班级管理方面，我还是认为发自内心地关爱同学才能使同学感受到温和，从而端正学习态度、促进学习。 老师顶岗实习心得体会6 孔子有句话说：“吾日三省吾身。”“三省”而后知道所得所失，假如有得，心中不胜欣慰，如有所失，必当明日加倍努力以弥补所失。每日“三省”而每日都有进步，来平山中学已经有一段时间，我对自己的教学进行了深刻的反思。 首先，我没有认真钻研教材，对重点把握不够明确，

18、学问点讲的不够全面。我是第一次讲必修二，对教材内容更要深化的学习、争论、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和争论成为首先要完成的任务。在教学中，我更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性的使用教材，用活教材。 其次，上课我与同学的互动比较少，实行填鸭式、满堂灌，同学的主体作用得不到充分体现。为了转变这种陈旧的教学模式，就必需使同学成为课堂的主体，所以必需充分调动同学的乐观性。怎样做到这一点呢？首先就要在备课上下功夫，做好教学设计，结合同学实际设计相应的互动环节；其次，增加上课的幽默型和趣味性，才不至于让同学感到厌倦。为此，我在备课时，找了些和

19、课程有关的小视频，尽可能提高同学的上课乐观性。 最终，教学情感反思。就我个人认为，教学情感包括对同学的情感和对所授科目的情感。第一，对同学的情感就是要把他们当成自己的孩子一样，不管学习成果好与坏、纪律遵守的好与坏，他们都是一样的自尊、有上进心，在课堂教学中要以十二分的热忱投入到对他们的关怀与教育中。其次，对所授科目的情感就是要把他当做一个有血有肉的人看待。曾经听一位老师说过，一个老师假如自己对所教的科目没有了情感又怎么要求同学对其产生爱好与宠爱呢？所以，老师必需对自己的科目有感情。 苏格拉底说：“未经端详的生活是无价值的，你必需不时的停下来，端详你的生活，与你的内心相接触，你必需不断的了解世事

20、，不断地发觉自我。惟其如此，你的经受才会成为你的财宝。”作为一名新老师，要不断的反省自己，为自己确定正确的路线和目标，朝着正确的方向前进。 反省是一面镜子，它能将我的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。 老师顶岗实习心得体会7 这一周我发觉，在课堂上有一些叽叽喳喳、小动作不断的同学。他们或与同学交头接耳，或自说自话，或自顾自做小动作，甚至打闹起哄。面对这些孩子，该如何应对呢？这需要我们好好的反思，好好的总结方法。 首先，他们活跃是有确定的缘由的，我总结如下： 一、学习基础差，听不进去 总有一些成果差到令自己无望的同学，上课对他们而言如同进“炼狱”，他们拒绝学习，回避提问和老师支配的种种活

21、动。在课堂上找些能发泄精力和转移留意力的事情来做，是他们无奈的选择。 二、已经会了，不情愿听 这类同学除了做些小动作，更宠爱在老师提问时未经允许就抢先说出答案，对于老师的讲解也不予理睬，甚至可能会在课堂上公然指出老师的某些错误，让老师尴尬，一般的教学已经无法满足其需求。假如老师将其看作公然挑衅，对其压制甚至责罚的话，必定会导致双方冲突升级。 三、纪律意识淡，行为习惯差 有些同学爱说爱动并非是有意的，只是不能自我调控，尤其是学校生天性活泼好动，时常会被一些无足轻重的事情或事物吸引而游离于课堂之外，有时心不在焉地做些小动作，有时脱口而出打断别人的谈话，等等。看似无理取闹，实则并非恶意，对于这种自制

22、力差的同学，老师要擅长引导，适当调控。 四、显摆、逞能、耍宝 有些同学在课堂上捣乱只是为了引起老师或同学的留意。心理专家埃里克森曾指出，需要时刻获得他人的关注是人类的天性。一些同学由于无法从学习的过程中获得认可，于是便做出一些出格的行为吸引同学的目光。 五、有了别的事情占据留意力 在电影肖申克的救赎中，仆人公在一本圣经里藏了一把鹤嘴锄，连挖了20年的洞，成功越狱。在当下的学校里，同学也用这种方法“越狱”，不过，监狱换成了上课的课堂，鹤嘴锄变成了手机、小说 因此，我们要想出一些应对策略，通过查阅资料和请教老师，我总结出以下几点： 一、相反预期策略 陶行知的“四颗糖”是一个广为流传的教育故事，孩子

23、原来是预备接受批判的，结果反而受到了表扬，这样一种巨大的心理反差使得同学产生了一种猛烈的自责心理，激发了他反省和向上的力气。 现在的同学常常会揣摩老师和家长的心理。教育者的教育行为假如都在同学的意料之中，往往收不到效果。 在实施相反预期策略时要留意两点：第一，教育者的教育行为要完全出乎同学的预期；其次，其教育行为虽在意料之外，却也在情理之中。即老师在实施相反预期策略时，不能为了相反而相反，而必需合乎情理地“反其道而行之”，这样，同学才会对老师的教育心服口服。 二、自然惩处策略 自然惩处的思想是卢梭提出来的。卢梭认为，儿童所受到的惩处，只应是他的过失所招来的自然后果。卢梭把它称为“自然后果”原则

24、。 在实施自然惩处策略时要留意以下两点：第一，教育者不直接实施惩处；其次，教育者要制造一切机会使同学的错误后果尽可能快、尽可能大地显现出来。 我的指导老师说，以前班级里有一名同学有次通过作弊考试成果名列前茅，老师却佯装不知，还在班里表扬了他，并在课后的谈话中鼓舞他下次连续保持这样的成果。老师的表扬实际上给了孩子很大的压力，这名同学由于作弊，不得不付出转变学习方式而发愤读书的代价，结果，在后面一次考试中，比他平常的成果上了很大一个台阶。这是一种自然惩处策略的运用。让他自己来担当后果，以此促使他后悔并反省自己的吹牛行为，这就是自然惩处策略的核心思想。 三、负强化策略 “负强化”理论出自斯金纳，在教

25、育层面上可以将之总结为一句话：同学会由于某种行为得到强化，从而提高该行为发生的概率。通俗点儿说，对于同学来说，不管是好的行为还是坏的行为，之所以养成，都是由于通过这种行为得到了某种“好处”。 老师顶岗实习心得体会8 转瞬间，实习就要结束了，立即就要离开学校，离开我的同学了，更多的是不舍和担忧。想想刚刚来的时候，一切都不生疏，做什么都很生疏，直到现在，一切都生疏了，一切都适应了，却要离开了，心里真的是有说不出的味道。但是不管我的心情如何，我都必需面对，把后续的收尾工作做好，不给学校留下任何困扰。 正所谓一份耕耘、一份收获，果真这半年的努力我看到了最终的成果。当看到我的同学优异的成果的时候，我看到

26、了我的收获;当看到我的同学为我的工作奔波的身影的时候，我看到了我的收获;当看到我的同学认真协作我录课的样子的时候，我看到了我的收获;最终的这几天，当听到我的同学对我说的那些不舍的话的时候，我看到了我的收获心里的不舍和难过自然会有，但是离开是必定的，所以我会带着他们对我的信念和爱回去，会永久记得他们给我带来的欢快、收获、教训，作为自己以后人生的指路明灯。信任他们会记得我这个老师给他们带来的各种关爱，重要的是记住我赐予他们的批判和教育，这些可以作为他们以后生活的一些参考。作为老师的我，虽然是第一次做老师，但是我多么希望我的同学可以把我对他们的教育记在心里，始终。所以，我虽然要回去了，但心还在他们这

27、里，希望他们都能够好好学习，乐观进取。 实习立即要结束了，但是我也不能遗忘那些给过我们关怀和动力的人。首先感谢和我一起实习的伙伴，我们肩并肩一起走了过来，有酸甜苦辣，喜怒哀乐，没有大家的团结合作，这一切就不会这么顺当，所以很感恩他们。还要感谢平山中学的领导和老师们，他们给了我们教学和生活中的关怀，让我们能够适应实习的生活，所以我们很感谢他们。还要感谢驻县老师对我们无微不至的照看和关怀，在这期间给她带来了不少麻烦，感谢她的关怀和像父母一样的关怀。最终，还要感谢我的同学们，他们在课堂上乐观地协作，课下乐观完成作业，很敬重我，而且在平常给我带来了不少的感动，他们纯真的样子就是我努力的动力，所以很感谢

28、他们，会始终记得他们的笑脸。 实习的过程毕竟怎样只有自己知道，有欢乐，当然也有辛酸，有感动的泪水，当然也有难受的泪水。但是不管是什么，都必需记在心里，不能说实习结束了就算是任务完成了，我必需要从中吸取阅历，对实习的工作做一个缜密的个人总结，这不仅是对自己负责，也是对实习工作的负责。所以，我会周全地对自己实习生活的方方面面做好总结，生活、学习、工作、与人沟通等等。这样，就会对实习工作和自己的实习成果有一个好的熟识，也算是不愧对自己和学校。 岁月如梭，转瞬间四个月的实习支教生活已经成为回忆。无论是在生活上还是工作上我们都从生疏到生疏，从生疏到习惯。这四个月的实习支教经受让我明白了作为一名老师应尽的

29、义务和责任。在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上，都有了很大的收获。 有人认为：实习支教的老师只是匆忙过客，不用担忧教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可。可是我从一开头就没有把自己当做一名 流水老师 ，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力。实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，或许无关紧要，但对于同学来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我始终抱着 责任为重 的态度认真对待教学。我想这是作为一名老师最起码的要求。 老师顶岗实习心得体会9 周一的学校例会上，教育处通知了各个班级下周三、四

30、将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成果检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本生疏了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对同学一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学状况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习方案，希望与其他实习老师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。 一、源于课标，立足课本 复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教育系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就特殊强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和把握程度，课程

31、标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。老师们在平常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，复习中也要围围着学习主题体现的三维目标：学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是同学学习学问的立足点，教材的学问点能够娴熟把握之后，月考的成果自然也会水涨船高。当然，教材并不是老师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培育同学关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启同学的思维、培育同学的各种力气供应了充分的依据，月考的复

32、习也会更加简洁与轻松。 二、扎实基础，夯实学问 对于我教的班级来说，同学们大多来自山区，学问基础较差，学习阅历不足，在月考的复习过程中就要特别留意基础部分的复习，尽量做到简洁的题不丢分。基础扎实了，学问积累多了，方法把握了，自然分析问题解决问题的力气和归纳提炼的力气也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的学问，达到准时巩固与提高的效果。 老师顶岗实习心得体会10 从开头顶岗实习到现在，已经快一个月了。在将近一个月的时间里，我越来越熟识到课堂管理的重要性。课堂管理贯穿课堂教学的整个过程，我始终坚信良好

33、的课堂纪律是顺当进行课堂教学活动的保证， 更是同学学到学问的关键，只有实行行之有效的课堂管理策略， 才能使教学顺当进行。但是我觉得我的课堂管理是失败的，过于严峻或者是过于温存都不是正确的方法，课堂管理需要确定的技巧和策略。通过和三班、四班班主任的沟通与学习，我知道我的课堂管理方式不成熟，需要学习和改进的地方还有很多。 从我上第一节课开头，四班有一个坐在第一桌的孩子就没有听过课，总是抱着手东张西望。我一开头以为他可能是对我这个新来的老师不太适应，每次走到他面前的时候，我都会提示他：“动动笔，写一写，待着还不如学一点。”两周多下来，我发觉根本无济于事，他照旧我行我素，根本对我不屑一顾。在一次课上，

34、他不但不听课，还始终搞小动作，不敬重老师，我选择把他交给班主任处理。找到班主任之后，班主任把他叫到办公室对他进行教育，这位老师教育同学的时候严慈相济，收到了不错的效果。这名同学不仅承认了错误，后来还向我保证在课堂上要好好学习，而且这两次他表现的的确比以前好了很多。通过这件事，我明白了作为一名任课老师，课堂管理必需要和班主任协作，班主任是一个班的核心，与班主任的相互协作，可以达到事半功倍的效果。但是同时，我们又不能把希望都寄予在班主任身上，毕竟班主任的事情比较多，而且这是任课老师自己的课堂，不能总是麻烦班主任帮忙管理。我们可以抓一个典型，警示他的同时，也告知同学们上课不认真的后果。 三班是在我教

35、的这几个班里表现最好的。在和三班班主任交谈的时候，对于老师的管理方式我特别赞同。首先，老师确定要有自己的原则，说过的话确定要算数，决不能食言， 在同学面前树立威信，这样同学们才会听你的话。其次，要多找孩子们谈心，老师说，孩子们之所以爱说话，多数是想引起老师和同学们的关注，由于在家里父母都忙于工作，得到的关注很少，听了老师的话，还是挺心疼这群孩子们的，虽然他们上课说话，扰乱课堂秩序，我也时常训斥他们，但是我只是气他们对自己不负责任，学习的态度不认真，柴米油盐都不进。可是归根究底他们还是一个孩子，我始终信任，一个老师的一句话、一个动作甚至是一个表情都可能影响一个孩子一辈子，我们要和他们去交心，以心

36、换心。 老师顶岗实习心得体会11 依据学校师范生老师岗位顶岗实习要求，于年月日，抵达市县镇中学进行为期4个月的老师岗位顶岗支教实习活动。在这个老师岗位顶岗实习阶段，我得到了中学学校领导和有关老师的大力关怀指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面，就实习期间我各方面的工作做一个个人总结： (一)思想方面 在实习的这段日子里我学到了很多，感受很多，感悟很多。实习生活有喜悦有哀痛，可最重要的是这段时间是我最值得回忆和珍藏的。我深刻体会到了基层教育的艰辛与神圣，不过这更坚决了我要做一名优秀老师的信念与决心。我明白作为一名老师的职责就是要严守纪律、恪尽职守、爱岗敬业、勤奋学习、关爱同学、对同学负责并勇于担当

37、责任，要用心浇灌祖国的每一朵花。同时，顶岗支教也让我熟识了社会的现实，一个人必需独自担当起生活的重任，在工作上遇到种种困难与挑战的时候，我们要勇于面对。 (二)教学方面 我担当的是八班级班的英语。八班的同学更调皮，课堂纪律也不是很好，我总是要在课堂上花大量的时间来整顿课堂纪律，但是他们的课堂气氛也更活跃。八的同学更安静，课堂纪律也比较好，但课堂气氛自然也更沉闷。第一次上讲台的感觉还记忆犹新，看着讲台前一双双生疏又渴望的眼睛，我特别紧急，我尽力地讲课，可同学们回报的不是笑容而是茫然的眼神。看着他们那个样子我更没自信，可我还是硬着头皮把它讲完，最终很不简洁地把这场独角戏唱完。课后，指导老师给了我一

38、些课堂教学的建议，还教我如何更好地启发同学，如何更好地提高教学质量以及如何与同学相处。经过几周的教学我慢慢地发觉，要上完一堂课其实很简洁，但要上好一堂课就要求我们花时间和精力去钻研教材，细心设计教案，认真备课和组织教学。上课要把握时间，实行特别的教学手段，还要讲究课堂效益。要用心去上每一节课，用严谨的态度对待教学，做到对同学负责。作为一名实习老师，我们要学习的东西还有很多，于是我会虚心地向学校其他阅历丰富的老师学习，多和他们进行沟通。在上完每一堂课都要进行自我反思：这堂课哪里上的不好，哪里上的好。将自己的优缺点进行归纳总结。这样就能在下一次课堂上扬长避短，从而提高自己的教学。 对于八班级的同学

39、，管理课堂纪律是一个巨大的挑战。由于学校生正处于青春期，叛逆心理很严峻，他们总宠爱和家长老师们唱反调。他们不像学校生或许恐吓一下就会乖乖地不讲话了。刚开头我在维持课堂纪律上要花费很多时间，所以我都无法在自己规定的时间内完成我的教学任务。那些不愿学习的同学总是在下面干着与学习无关的事，看小说、玩手机、吃零食很多时候看着他们就会想起自己读学校的时候，同样的教室，同样的年龄，同样的一些同学也会干着同样的一些事情而如今只是角色变换了。或许是在最初的时候，和同学的关系太近了，没有树立起老师的.一种威猛感，同学觉得我太亲切，所以导致有些调皮的同学很难管理。但在后来，在他们班主任的关心下开展了一次有关班级学

40、风纪律整顿的班会课。我针对那些调皮同学进行了一次严峻的批判，还对他们说了一些肺腑之言。这次的班会课取得确定的成效，从那以后，四班的课堂纪律就比之前好了很多。 其次，我认为听课是一种很好的学习机会，通过听课我们可以学到很多东西。记得在刚开头两周的见习阶段就是听课，尽管我的专业学问足以胜任他们的老师，但我们所学的都是理论学问，却很少付诸实践，因此教学阅历不足。两周下来，我听了各科老师的课尤其是本专业的课。尽管这里的教学质量比不上城里的，但也不缺乏一些教学阅历丰富且具有独特教学方法的老师。无论是从教学设计、组织教学、教学方法上都能学到很多东西。当然，听的最多的课还是我指导老师的课，她是一名教学阅历很

41、丰富的老老师。虽然她的英语发音不是那么标准，但她在其它方面却很值得学习，比如她的重难点把握的很准，教学规律很严谨，教学目标很明确，教学内容也很科学系统。我还听了一位年轻的女英语老师的课，她的发音、口语方面都很好，讲课讲的很细致，也很有激情，能够充分调动同学的学习乐观性。还有一位语文老师，他的课讲的生动好玩，上课时很幽默，能够很好地将课本学问同实际生活紧密联系起来。同学们都很宠爱上他的课。当然，学校的每位老师都很值得我学习的地方。这四个月的支教实习让我受益匪浅，我感觉也积累了确定的阅历，这必定对我今后的学习和教学都有很大的关怀。 老师顶岗实习心得体会12 古人曰：师者，所以传道授业解惑也。这句话

42、说的是老师这个职业，担当着太多的责任。作为一名老师，我们不只是一个简洁的教书匠，还要教授同学为人处事的道理以及主动学习的宝贵品质。“传道”，要求老师要言传身教，在传授学问的同时培育同学的人格品质。但老师这个职业不仅要求我们要传授给同学学问，更要教给同学猎取学问的方法，“授人以鱼不如授人以渔”这句话的道理很简洁，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼只能解一时之饥，却不能解长期之计，假如想永久有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。 本周的教学工作让我深刻体会到“授人以鱼不如授人以渔”的道理，这周经受了一次高二月考，大家的成果还是可观的，及格率比之前考试的高多了，但反思我前几周的教学方法，我深刻感到以前还是太重视给

43、同学灌输学问，“满堂灌”的方式也是很明显的，我以后确定改正这个教学方法，“授人以鱼不如授人以渔”，这周讲课我很留意让同学自己去探究学习的方法，我给大家讲一个学问点，然后给大家时间去理解这个学问点，假犹如学还不理解，就给同学再讲一遍，可能以前我还是太留意让同学自己去记笔记了，每次都强调记笔记，大家就这样被迫记笔记，我还总是提示大家我会收笔记，这样一来，大家都把学习当成一种强制的任务了，大家上课也只知道一味的记笔记，来不及好好思考如何去理解学问点，忽视了课堂效率，这一点需要我反思，我应当为同学找到一种更适合的教学方法，关怀同学理解学问很重要，课堂上的效率才是最重要的，尽量让同学在课堂上就把握猎取学

44、问的方法，以后若是遇到了问题同学才会自己主动去解决，这也是现在的一种新型的教育方式，要求我们老师去转变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发同学的自主创新力气，提高同学的自主学习力气。这周日上的是周五的课，下午有一节76班的课，我给大家讲了卷子，争取每道题都给大家讲解题思路，不再一味地告知大家ABCD的错误之处在哪儿，我在慢慢引导同学思考问题的正确答案，最终还会给大家举一反三，让同学们做好巩固练习，这样才会达到温故而知新的效果，同学才是真正学有所获。 授人以鱼不如授人以渔，我们在引导同学自主探究式的学习过程中，要做到点到即止，给他们指示一条明路，关键是要同学独自前行和摸索，最终得到属于自己

45、的成果，学习不会有捷径，需要脚踏实地，努力去找寻一条适合自己的学习方法，而在此过程中，老师的角色无可替代，我们应当陪着同学走过这一路的艰辛，也是这一路的艰辛铸就了将来风雨不惊的平稳，期盼到最终，让我们和同学一起站在路的终点，即使没有太多的轰轰烈烈，也能笑对命运，不留圆满。 老师顶岗实习心得体会13 中学是个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是从高校步入社会的一个过渡。回想起这二个多月的点点滴滴，喜忧参半。 我一生中最大的幻想就是当一名宏大的人民老师站三尺讲台放万丈光线。我从小就崇拜老师，由于她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很兴奋能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。 XX

46、年年8月25日我们离开了高校校内，离开了省会石家庄来到霸州教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校内绿化不错，环境很好。 8月27日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开头上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整预备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信念登上讲台，随着班长一声嘹亮的“standup，全体同学起立，面对台下50多双眼睛，一种傲慢感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们

47、也是我的第一批同学。身份的转变让我有了一种强大的责任感。 教七班级(1)班的英语另兼两个班的的生物,教务处主任怕我们不好上课，还支配我们为不同班级的副班主任。我是七班级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一班级的班级组长，有着丰富的教学和管理同学的阅历，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，学习阅历。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎每天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必需监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校内的每一个角落，所以早晨的任务

48、特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使原来布满寒意的早晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有同学来学校找我玩，他们很天真，我和他们做玩耍，这些玩耍也都是我小时候常玩的，很生疏，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。 在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发觉事实并不是我想象的那样简洁。 这是我迈入高校校内的第一个暑假，一年的法律专业的学习为我打开了一扇通向法律殿堂之门，但法院对我们这些还生活在象牙塔里的高校生来说还是既奇妙又惊奇。而今年暑假我有幸来到家乡南昌市西湖区人民法院民一庭实习，在近

49、一个月的实践过程中，让我深深感到作为一名法官是多么令人高傲。在这里我不仅找到学术理论体现和验证，更找到了一种神圣的使命感。 进高校校门，就接受了这份新颖而有挑战性的社会实践-活动，感觉到很能熬炼自己的力气和增加自己的士气，毕竟己经-开头尝试着用天真的思想去触摸这个社会。尽管有些思想和观点-还比较稚嫩和单纯，但毕竟已经迈出了第一步。 进法院实习后，我虚心地向法官们学习，并与他们建立了-良好的关系，积累了一些社会阅历，这是在学校和课本上学不到-的，让我终生受益。与此同时，我也看了许多实际案例和一些专-业书籍与杂志，让我初步地进入了角色。 一开头实习的时候，我就旁听了庭审，了解到法庭审判的-大致流程

50、;通过整理卷宗、翻阅案例、合议庭笔录-等都让我慢慢生疏了法院的实务操作。通过实习，让我了解了本-专业在实际中的应用，将理论用于实践中，这样才能使我今后更-好地把握基础理论学问，加深对本行业的了解，为以后的学习和-工作打下较好的基础。不久我还很幸运的有机会同法官去豫章监狱处理一起离婚案的调解，第一次走进高墙之内，仅仅一道铁栏之隔，却是两个不同的世界，看着他们远眺远方的眼神，那是一群向往自由的灵魂。 而实习中整理卷宗是我们一项很重要的工作，这个是我在以前的学习中没有接触过的，-鉴于卷宗将成为永久性的档案，在整理前我都问得很仔细，然后-做得很认真，整理完后觉得自己很有成就感。尽管做的事情都-比较微小

51、、繁杂，而且第一次上手，但每一件看似平凡琐碎的小-事都隐蔽着丰富而深刻的学问，特别对于法律这门彰显公正与正-义的学科，每一个微小的环节都事关当事人的切身利益，因此我-在处理每个细节时都抱着“处处当心，时时留意”的态度，虚心-地向法官们请教，他们也不厌其烦地对我进行传帮带，使我从中-受益匪浅，同时我也深深地明白了作为一名法律人身上所肩负的-崇高使命与社会责任，我为将来能成为其中的一员而感到无比地-高傲和傲慢，但更感到重任在肩，任重而道远 旁听庭审也是一个学习的好方法，庄重的国徽下，现实中并非我们想象的那样严峻，由于民一庭处理的很多案件是婚姻家庭案，而当事人也基本上是第一次参与庭审，有时双方会激烈

52、的争吵，这时总要法官一遍遍讲诉法庭纪律。甚至有当事人由于不愿离婚差点在庭上服敌敌畏自杀。而法官就必需立即把握局面，安抚当事人。 我深刻地体会到：法律是一门实践-性很强的学科，它仅有基本的专业学问是远远不够的，它更需要-的是实务操作、办案阅历和社会阅历，作一名法官不仅需要有独-立的法律人格，更需要有崇高的法律素养。作为刚跨入法律门freshman，我们有激情、有干劲，但是我们在拥有这些年轻财-富的同时，缺乏阅历与理性是我们的致命弱点，我们有时对于案-件的庭审简洁受到外界的干扰，有时过于感性和头脑发热，甚至-会由于当事人心情的波动而产生恻隐之心，这些都是我们在法律-职业化的过程中需要克服与避开的我

53、们还需要一个冷静的头脑和一颗正直的心，我们的心中-必需时时都有一杆天平，公正与正义是我们不行推卸的责任，也-是我们永久的精神目标和价值追求! 有人说民一庭处理的都是一些鸡毛蒜皮的小案子，每天都是家长里短的。而且人少案子多，可我看到的是民一庭的法官们任劳任怨的敬业和实干精神，他们常说关乎百姓的事就无小事。法律追求正义，有些人一辈子也就进这么一次法院，我们需要做的就是让他们尽量的感受到法律是公正的，是他们权益的捍卫者。只有这样这种法制的观念才会不断地传播下去。 老师顶岗实习心得体会14 光阴如水，岁月如梭。一转瞬已经到了顶岗实习即将结束的日子。依稀还记得刚来到河北柏乡中学时候的场景。一转瞬间却要与

54、它告辞。在这实习的半面时间里，有收获有付出，有欢快有泪水。 在这里，我开启了我老师生涯的第一节课。登上高中的语文课堂讲台，尽一个老师应尽的责任传道受业解惑也。同时也肩负着同学的身份，认真求学，认真提高自己。在这里，收获了很多。 首先，做为一名同学，新上任的老师，要多听课，从别别的老师的课堂中吸取阅历，听课是学校教学管理的一项常规性活动。通过听课可以沟通阅历，争论教材，对于老师而言，听课是初为人师的起点，是进步的基石。听课要了听课班级的学情，学情不同教学要求也会有所差异。在听课的过程中可以借鉴别人的特长和优势，从而改进提高自己的教学质量，对自己的课堂提高有很大的关怀。听课后的分析也是至关重要的，

55、要分析所听课程的教学目标，教学结构，教学内容，教学方法，教学组织形式教学模式，课堂管理以及师生互动。一节课能体现的是多方面的，要学会从中分析出自己所需要的内容。 然后，要学会备课，备课是一节课的重要活动，备课好坏准备了一节课是否能够成功。语文备课要分析教材，依据最新的教育部发布的教学标准来设计一堂课，这是一堂课的核心与灵魂。要引进一节课的完成。一切以教学标准为准，在备教材的过程中大的是要了解一本书的整体，从宏观来看，整体看一本书的构造，每本书都有其想要讲的内容，从必修一到必修五是循序渐进的一个过程，从简洁到慢慢深化，文言文的内容也慢慢变深，所以确定要宏观的看一本书的内容。然后看一个单元的内容，

56、每个单元都有其想主要思想，像必修一的第一单元，主要以诗歌题材为主，讲诗歌，那么，就从诗歌入手来预备。备课的过程中也要了解学情，不同的同学教育方式不同，要做到因材施教，而不是自己僵硬的一套方法到处照搬，适合同学的才是最好的，同学是课堂的主体，一切的支配都应当围绕同学来开放。要制定教学的重难点，并在教学过程中显示出来，教学重难点是一节课的讲课主要点。关于教学过程的支配，要从教学内容的实际动身，依据一节课的难易来支配，同时也要兼顾老师自身的状况，每个老师都有自己的教学风格，教学过程要结合自己的风格，扬长避短，择善而从，选择最合适的教学节奏。 备好课以后，上课也是一个挑战，要设计导入环节，导入的方法尽量新颖，可以调动同学的乐观性，但是也不行以一味的追求新颖而导致导入和课程差距太大，讲课的方法也是多种多样的，依据课程的内容不同，讲课方式也应当有所不同，讲散文的时候应当留意感情抒发，文章分析，讲文言文的时候，翻译和文章结构并重，而且不同的文言