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文档简介

1、作 业 课 件科学 教科版 一年级 上册同步(tngb)训练第一页，共十页。5 用相同的物体(wt)来测量第二单元(dnyun) 比较与测量第二页，共十页。 知道小立方体可以(ky)组合成较长的工具，测量长的物体。能用标准(biozhn)工具进行长度的测量。能用十进制记录测量结果。第三页，共十页。一、快乐选一选。(把正确答案(d n)的序号填在括号里)1.用不同的物体作为测量工具，测量的结果(B)相互(xingh)比较。A.可以B.不可以C.不确定2.用相同的物体作为测量工具，测量的结果(A)相互比较。A.可以B.不可以C.不确定3.把多个小立方体粘起来测量的好处不包括(A)。A.好玩B.测量

2、更准确C.测量更快4.每个物体测三次(A)。A.更加准确B.反复练习C.浪费时间BAAA第四页，共十页。5.下列(xili)说法中正确的是(C)。A.小立方体越小，测量越不准确B.小立方体越大，测量越准确C.小立方体每条边相等方便组合，最适合测量物体C第五页，共十页。二、快乐(kuil)填一填。 蜡笔(lb)的长度是(5)个立方体的长度5第六页，共十页。 橡皮(xingp)的长度是(4)个立方体的长度4第七页，共十页。三、快乐判一判。(正确(zhngqu)的画“”，错误的画“”)1.用小立方体测量物体(wt)的长度，测量一次就行了。()2.为了测量得更快，我们可以把10个小立方体用胶带粘在一起

3、，组合成一个长方体。()3.回形针能直接重叠在一起测量桌子的高度。()第八页，共十页。四、快乐(kuil)连一连。把小立方体组合起来测量(cling)桌子的长度，请你将具体的操作步骤按顺序连一连。把测量结果写在记录单上用透明胶带将小立方体粘成一体用组合的小立方体进行测量把10个小立方体依次摆好第九页，共十页。内容(nirng)总结作 业 课 件。作 业 课 件。科学 教科版 一年级 上册。5 用相同的物体(wt)来测量。知道小立方体可以组合成较长的工具，测量长的物体(wt)。2.用相同的物体(wt)作为测量工具，测量的结果(A)相互比较。3.把多个小立方体粘起来测量的好处不包括(A)。4.每个物体(wt)测三次(A)。5.下列说法中正确的是(C)。(正确的画

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