2022初三语文考试知识总结

1、 2022秋季第一次月考一、基础知识题目录01.基础知识题07.现代文阅读03.文言文阅读05.文言文翻译02.语言表达题04.科技文阅读06.诗歌08.作文基础知识题 信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧， 所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习 惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。综合运用 落实题干要求语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一 道容易拉分的题。碰到新题，

2、不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一落实这些要 求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。文言文阅读 联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一 定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次， 文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语 的意义和用法。科技文阅读 抓信息，会比照科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的 是我们的语文能力筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思 路，做题时把

3、每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。文言文翻译 直译句子，一字不漏文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译：而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一 字地翻译，不能只管大意。诗歌 套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路 和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗 歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。现代文阅读 明确文章主旨，看好题干要求做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里 套。拿到一篇

4、文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感 情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章 的主旨。作文紧扣话题，拒绝硬伤无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章 的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。现代文阅读现代文阅读八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问一-起强调作

5、用，增强肯定（否定）语气。现代文阅读现代文十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬 抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。总结：修辞方法包括比喻、拟人、排比等等。根据要表达的意图，准确适用修辞。记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙：造成了.的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。（3）插叙作用：补充交代了.使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下；内容上画龙点睛。语文知识点：

6、某句话在文中的作用语文知识点：某句话在文中的作用1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小 说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙 文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先 抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。语文知识点：象征和托物言志的作用 象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、深沉感人。 环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、 推动情节的发展等等。 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现 实。以孔乙己为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写，它揭示了当时社 会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。 环境描写的作用，可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。赏析表达技巧记叙文中的议论：点明中心，升华主题1非主人公在文中的作用：对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出。2记叙：要结合具体语言环境来分析（