物理教师教学2022新学期工作计划9篇

1、物理老师教学2022新学期工作方案9篇日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要好好地写一份方案了。那么你真正懂得怎么制定方案吗?下面WTT给大家带来关于物理老师教学2022新学期工作方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。物理老师教学2022新学期工作方案1一、仔细分析p 学生的情况物理是理科生的必修课，大局部理科生知识不够，尤其是根底知识。经过高中一年的学习和训练，物理情景和物理模型的建立有待加强，知识点的连接性有待进一步进步，独立分析p 物理过程和解决物理问题的才能有待加强和进步。二、认真分析p 教材，明确教学任务这学期理工科的科目是选修课31和32，包括静电场、恒流、磁场、

2、电磁感应、交流电、传感器。根据新课程标准的要求，我们应该认真组织教学，从课堂上要求效率和质量。在知识方面，使学生掌握根底知识、根本技能、根本方法和根本物理思想;在知识和才能方面，在传授知识的同时，也注重培养分析p 问题和解决问题的才能，在课堂教学中注重两者的有机结合;情感态度，注重培养学生良好的学习习惯，标准问题解决，充分调动学生学习的主动性和积极性。努力在考试中稳步进步学生成绩。三、主要工作1、做好思想工作，增强学好物理的信心。因为物理理解才能强，中学生理解才能有限，所以害怕。因此，他们经常在课堂上介绍学习方法，为学生做思想工作，使学生对物理有深化的理解，掌握学习物理的规律和方法。2、讲求质

3、量，进步才能，从教学角度扎实做好教学工作。认真学习新物理课程改革标准，利用集体备课时间交流经历，将理论学习成果浸透到课堂教学中。3、仔细研究教学大纲，明确本学期的教学要求。我既然教一个实验班和一个普通班，就要注意让每个班针对不同的学生有不同的侧重点，进一步做好不同层次的教学。做好每次课后的反思。4、每个班的工作量要适中，可以及时纠正，反响。学生的作业要整修改，这样才能充分掌握学生的情况。5、利用自习课等时间段，加强对学生的引导，不仅是优秀率，还有全体员工的平均分。物理老师教学2022新学期工作方案2一、根本情况今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点来讲，物理学科的根底还是

4、较好，很多同学擅长用物理的目光分析p 物理问题，总成绩在县区居于上等程度。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还是物理的根本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少于发言，分析p 问题的才能较弱，有一局部同学由于思维才能、认识程度、学习根底等开展不平衡，导致物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力进步整个年级的物理教学成绩。二、工作目的1、每一个学生能将教材中

5、的所有实验进展纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能;2、学生具有一定的分析p 问题和解决问题的才能，对多种类型的计算题目，能运用多种途径进展解答;3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能得到进步;4、学生的人平成绩达70分以上，优秀率达35%，及格率达80%以上，毕业率达100%;5、在市统一举行的毕业考试中，争取居于镇区前三名。三、工作措施1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。新教材切然不同于过去的要求，因为新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底

6、难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养才能。老师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做不好一律重做，直到做到纯熟为止，力争在理化实验操作考试中获得好成绩。3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期要继续理论好兴趣教学法，充分运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，老师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的

7、管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的才能，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的典范，老师应该在教学过程中，因势利导对学生进展思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。四、课程安排二月至三月中旬：完成新授课教学任务;三月中旬至四月底：完成第一轮章节复习;五月上、中旬：完成第二轮分块复习;五月下旬至六月上旬：综合复习，迎接考试。物理老师教学2022新学期

8、工作方案3一、指导思想以学校和年级组工作方案为指导，以全面进步教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面开展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维才能、运算才能。二、教学目的通过分析p 学生的实际情况，加强对学生逻辑思维训练才能、归纳才能的训练，养成良好的学习习惯，掌握好物理的学习方法，加强实验操作才能培养，进一步打好根底。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中获得好成绩，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。三、详细措施1、坚持集体备课，加强各老师间的联络，互相取长补短，发挥群体力量。加强教法研究和发挥最高效益。2、教学中应做到由浅入

9、深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。3、强化月考，关注教学成果。4、加强试题搜集与研究，理解并掌握中考试题和中考命题的趋势。四、复习方案第一轮复习，以课本以及才能训练为根据，复习初中物理的根底知识与根本实验。第二轮复习，以自编讲稿为根据，分类复习。第三轮复习，搜集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进展综合练习。物理老师教学2022新学期工作方案4一、指导思想：物理实验是学生进展科学探究的重要方式，实验室那么是学生学习和进展实验的主要场所，是物理探究学习的主要资。因此，学校高度重视物理实验室建立，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进展实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的

10、条件。中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的根底物理知识，培养初步的理论操作技能和创新才能。教学的重点放在培养学生科学实验才能与进步学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时进步自学才能、运用知识的综合分析p 才能、动手才能和设计创新才能。初中物理是九年义务教育必修的一门根底课程。根据九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲和新课程标准，其中要求学生具备的才能之一就是初步的观察、实验才能：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能理解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物

11、理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进展。因此实验室必须建立和健全科学、标准的管理体制，实行标准的管理。二、详细工作方案：1、制订规章制度，科学标准管理2、按照学校各类规章制度，并认真执行。3、制订学期实验方案表、周历表。4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极效劳于教学。5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进展分组实验。6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。7、做好仪器的借出、归还验收工作。8、有必要时，可以自制一些教具。9、做好仪器、器材的补充方案。10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。11、结

12、合学校常规管理，保持实验室的常清洁。物理老师教学2022新学期工作方案5今年市教研室提出教改重点：继续推行教学案一体化设计、培养学生良好的学习习惯。为更好的推进教研教改工作，更有效的开展物理教学工作，我们物理组特制定教学工作方案如下：一、指导思想加强现代教育理论的学习，进步自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二、教学建议(一)重视知识与技能的形成首先，加强理论联络实际，进步实际才能。教学要从学生的认知心理出发，发挥物理学科理论性强的特点，尽量贴近学生的生活实际，从中挖掘生动、有趣、有用的素材，让学生认识到物理知识

13、的价值，体会到物理世界的丰富多彩，从而保持学生学习的积极性和探究的热情。其次，帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。物理老师应从学生开展的角度出发，注重培养学生的自主性学习才能，实在改变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的训练方式。(二)重视科学探究才能的形成从九年义务教育物理课程标准中可看出，尽管知识和技能的难度降低，但增加了过程和方法;从命题导向也可看出，纯知识的考察在减少，科学探究、过程和方法的考察在增加。物理老师应充分认识科学探究的重要性，把它贯穿于物理教学的各个环节。探究教学的时间安排应根据学校、老师、学生的实际情况以及课程标准的要求，灵敏地安排学生的探究活动。(三)重视实验

14、才能的培养物理实验是物理学的重要方法之一，实验不仅可以培养学生的根本技能，而且可以培养学生观察才能、思维才能、动手才能以及创新的意识，培养学生实事求是的科学态度，激发学生的学习热情;从命题导向中也可看出，实验考察要跳出以往通过推理解答实验或死背步骤的怪圈，就必须着重考察学生平时的实际动手才能，假如学生平时没有亲手操作或没有认真观察研究，将很难得出正确答案。这充分表达实验操作的价值，防止今后教学中的“纸上谈兵”现象，对实验教学有积极的导向作用。除了教材中的演示实验、探究活动，物理老师还应让学生多做“想想做做”之类的随堂小实验，鼓励学生多做一些家庭小实验，这不仅能把所学知识和技能运用于实际，实在培

15、养学生的实验操作才能，而且还能有效激发和保持学生的探究欲望。(四)关注科学技术社会的联络，培养对社会的责任感首先，提倡课堂教学、活动和社会理论相结合。物理教学不应仅局限于课堂教学和书本知识和学习，而是通过多种形式与课内外、校内外的活动严密结合，让学生广泛接触生活和社会，这不仅是激发和保持学生学习兴趣和积极性的手段，也是物理教学的目的。其次，提供多种信息，丰富物理课程内容。老师应通过多种手段，选取结合实际的事例，丰富和充实物理课程的内容，但老师不可能将庞大数量的信息在有限的教学时间内塞给学生，因此必须改变“只有讲过才算教过”的观念。许多内容可以精选、精讲、点到为止，更多的内容让学生通过阅读教科书

16、和其他补充材料、搜集各种形式的信息、调查研究和讨论展示等方式学习。(五)加强集体备课活动，实行教学资整合，实现教学效益的最大化认真组织本校各年级的集体备课活动，加强对教材的研究与分析p ，联络本校学生的学情，确定大致统一的教案和学案，从而进步物理教学的总体质量。三、教学措施：1、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，学习市教研室“生命化课堂”课题实验要点，进步自身的业务程度。2、通研大纲、教材，熟知大纲对知识、才能等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及知识构造，找出知识间的内在联络。3、认真备课，精心设计每一个教学案，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益

17、。4、转变教学观念，更新教育观念，应用新的教学方法，积极参与老师换脑工程，以适应素质的要求;改变过去那种“老师讲，学生听”的传统教学形式，坚持“以学生为本”，真正让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。5、面向全体学生，大面积进步教学质量，要将教学目的定位于最后一名学生，不放弃最后一名学生，让每一个学生都能感受到老师的关爱。6、积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，进步授课效率，争取计算机到达高级程度。7、做好特长生培养工作。在教学中，注意发现特长生，并积极做好特长的培养，使之成为合格加特长的学生。8、建立健全成绩检查评价制度

18、。精选习题，认真修改作业，在作业修改中坚持使用鼓励性评语，激发学生的积极性，增强学生的信心。9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”，要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;建立“典型题目集锦本”，做到聚集精华，举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和才能。10、积极开展物理兴趣小组的活动，开拓学习的第二课堂，让学生走向社会，理论联络实际，在理论中验证知识、应用知识、获取知识。11、在学生组织学习互助小组，发挥优等生的“小老师”作用，“一帮一、一帮多、多帮一”，做好学习后进生的转化工作。12、认真听取学生的意见和建议，集思广议，指导教学，改良教

19、学方法，争取大面积进步教学质量。四、毕业班复习教学的总体要求：(1)要注意加强在详细情境中学生对根本概念和原理的理解，防止机械记忆性试题训练;要注意加强联络生活实际，贴近学生生活，加强对学生科学态度和科学探究才能的考察;在实验试题中应兼顾实验根本技能的考察，注意设置开放性的实验题，培养学生分析p 和设计实验的才能。(2)要关注社会热点和科技前沿信息，从学科交融的角度，加强了对学生创新意识以及应用意识与才能的考察，并表达了人文性和教育性。物理老师教学2022新学期工作方案6一、指导思想：以党的_大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学开展观，坚持“促进全体学生的全面开展和终身开展”的教研工作

20、方向，以常规教学工作为根底，进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断进步自己的业务素质;以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力进步课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度进步而努力工作。二、目的任务：1、协助班主任搞好班级工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课老师的通力合作。我作为物理任课老师容易理解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。2、做好教研、教改和教学工作。教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术程度，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工

21、作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。3、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，实在加强对学生进展爱国教育、集体教育，行为习惯的养成教育等。三、方法措施：1. 在教学中表达“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析p 问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意“三基”的训练由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓根底知识、根本技

22、能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3. 加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关

23、注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。九年级的教学紧张而繁杂，这些只是我的设想，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。物理老师教学2022新学期工作方案7一、指导思想：继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析p 、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学

24、的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的，扎实深化、全面高效地做好“三轮大复习”工作。二、教学目的：1、进步学生的实验技能，使他们能独立进展实验操作，力争中考实验操作考试合格率达90%以上。2、进一步培养学生分析p 问题和解决问题的才能，对各种类型的习题，能运用多种途径进展解答。3、进一步进步学生运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能。4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。三、学情分析p ：经过半年的学习，学生学习物理的兴趣有所增加，思维才能和分析p 解决问题的才能有所加强，但是由于学生学习根底、思维才能

25、、认识程度、学习根底等方面开展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，逐渐失去物理学习的兴趣，物理考试成绩两极分化现象比拟明显。初中物理教学分两年，但是感觉学生八年级物理知识不扎实，一旦接触相对教难的内容，学生学习比拟困难、吃力。因此要使学生熟悉掌握初中物理的这些根本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。四、教学措施：以学生为主体，多渠道搜集中考信息，加强复习的针对性;加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务;与同组老师团结协作，充分发挥集体的力量。1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽

26、量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析p 是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析p ，也是复习物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，

27、在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验方案设计、实验数据的分析p 、处理及必要的分析p 与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意实验问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也

28、是有益的。五、时间安排：见进度表六、复习内容及要求：复习按“双基过关”、“才能提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各局部知识，根据其内在联络分专题进展有序组合，形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科根底知识和根本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。才能提升重视知识的把握与整合，突出综合才能训练，进步应试程度。综合创新关注新题，活用知识。做到举一反三，培养学生的创新才能及运用多学科知识综合分析p 、解决问题的才能。详细做法如下：1、第一轮复习(3.9-5.10)以课本为主，夯实根底。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆根本概念，熟悉根本的公式、定律等。紧扣课本和课标，不拓展不

29、加深，真正做到使每个学生都动起来。第一轮复习按照声学，光学，力学，热学，电学五个板块进展知识梳理。2、第二轮复习(5.11-6.7)主要进展以专题为引导的才能提升。这一轮复习注重进步学生的解题才能，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主。详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;第二类是难点专题，如：“电路分析p 和故障判断”、“综合才能训练”等;第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和才能进步。3、第三轮复习(6.8-6.21)

30、进展模拟考试训练，同时对学生学习情况进展查漏补缺，再进展有针对性的补救。以上做法，既让学生得以考前练兵，熟悉中考的试题类型，也可在考前有限的时间内进步复习效率。同时，要注重训练学生的解题技巧。在三轮复习过程中，复习方案还将随实际情况变化进展适时调整，以适应学生的实际情况，真正做到以学生为主体。争取使学生通过总复习，每个人都能获得不同程度的进步，适应下一阶段的学习。物理老师教学2022新学期工作方案8一、教材分析p 教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际，适当降低难度,既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能.在处理方法上,适当加

31、强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步.教材把促进学生全面开展作为自己的目的.在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用.在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面开展.教科书采用符合学生认知规律的由易到难,由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系.这样编排既符合学生认知规律，又保持知识的构造性.教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料.全书共14章以

32、及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数.章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识，归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排许多启发性问题，点明思路，引导考虑,活泼思维.许多节还编排想想议议,提出一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑，多开口.二、学生分析p 我所承当的是初二(1)(2)(3)(4)班的物理教学.学生的根底差异比拟大，根底薄弱，有些学生讨厌理科学习,经过解测试后个别学生小学物理知识都未掌握.学生学习兴趣不浓，作业马虎事，抄袭作业

33、严重且作业格式不正确，写字不认真.局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好根底知识，是物理教学工作的重点.三、学年的教学总目的和总的教学要求1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2,培养学生初步的观察，实验才能，初步的分析p ，概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能3,培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育，爱国教育和品德教育.四,改良教学,进步教学质量的主要措施学生是学习的主人，只有处于积极状态，

34、经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底.要注意研究学生的心理特征，解他们的知识，才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排.由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求.对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创

35、造和探究才能.五、这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案1. 在教学中表达以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样分析p 问题、怎样反思、怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而老师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意三基的训练在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本方法。要在根底知识的训练根底上，进展根本技能的训练，进展根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进展不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的根本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。3. 加强演

36、示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实际?4. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析p 、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析p 中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析p 概括才能。总之，初二的教学紧张而繁杂，这些只是我的本

37、学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。物理老师教学2022新学期工作方案9一、学生情况分析p 刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。特别是八班和十班，做作业总是很认真负责的，但是九班就会比拟马虎一点，我会在他们还没有形成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比拟淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比拟详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!二、教材与教辅分析p 本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修