感恩节方案内容中班5篇

1、第 第 页感恩节方案内容中班5篇感恩节方案内容中班篇1 活动主题：感恩你我，真情成长 活动目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。 2、知道感恩节的特色食物与象征物。 3、享受感恩节的庆祝活动。 4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美妙。 前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。 2、大厅： a、制作大火鸡，标识语：感恩节欢乐; b、摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参加，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级： a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处; b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等; c

2、、感恩节的相关教育，如感恩节故事观赏、感恩节标识性词汇学习d、制作感恩贺卡; 4、感恩行动：周一珍宝为您捶捶背;周二珍宝为您洗洗脚;周三珍宝给您端杯水;周四珍宝送您一个吻;周五珍宝秀一下。 当天活动前的预备： a、全体师幼学习感恩的心手语表演; b、请家长帮忙预备水果小吃以及一串爆米花项链; c、预备暖场音乐以及感恩的心音乐，主持词 d、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成相宜大小)，保证卫生并预备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。 f、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。 当日活动流程： A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子

3、、同事;跟家长表达：感谢您，感恩节欢乐;孩子之间拥抱。 B，全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。 c，主持人宣布活动开始，简约介绍感恩节相关知识。 D，英语老师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出Happy Thanksgiving! E，集体表演感恩的心，拥抱身边的人 f，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。 活动结束： 1、感恩节活动新闻发网站 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出

4、来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记讲解并描述感恩节的过程与收获。 5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一贯拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当感谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节吧! 感恩节方案内容中班篇2 活动目标 (1)用真挚的语言表达对他人的谢意，进展语言表达技能。 (2)理解身边曾为自己悄悄奉献的人，把他们牢记在心。 活动预备 人员预备：事先联系好活动中的客人。 材料预备：课件(展示幼儿园为小伙伴服务的工作人员) 活动过程 1、谈话引题 师：时间过得真快，我们的小伙伴不久就要离开幼儿园上学校。许多小伙伴都不情愿离开这里

5、，由于这里有许多的玩具还没玩够，有许多的人对我们太好了，舍不得离开。 提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们每天在一起呢?你们要感谢谁呢?为什么? 2、我要感谢你 师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照看你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜你们说句什么话来感谢他们呢? (1)请个别幼儿用洪亮的声音讲给大家听，老师予以确定。 (2)启发幼儿分组争论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。 (3)请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓舞幼儿热忱地向他们道谢。(客人实时做出回应，让幼儿体验感谢他人的欢乐) (4)请客人说一句祝愿的话之后，亲切道别。 3、还要感谢谁 师：除了这些人，你们还要感谢谁?让我们

6、一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧! 感恩节方案内容中班篇3 一、活动背景 感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着深厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对四周给与自己关爱的人心存感恩。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们盼望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、饶恕他人和敬爱长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场(珍宝乐淘淘)的形式开展，我们盼望能够通过跳

7、蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平常不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品运用率，减削资源糜费。那卖了玩具得到的钱如何处置呢?那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。 二、活动目的 1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊敬劳动，尊敬别人，怀着感恩的心去对待身边的每一个人; 2、在与人打交道的过程中，培育小伙伴遇挫不怠的良好心理素养; 3、培育孩子的交际技能，掌控与人交际的技巧; 4、培育小伙伴的语言表达技能;学会文明交往，礼貌待人; 5、进展小伙

8、伴独立解决问题的技能，培育他们的制造思维及社会综合实践技能; 6、培育孩子的毅力; 7、建立初步的经济价值观，理财观念。 三、活动预备 1、在大厅做一面感恩墙：(做感恩卡，卡片形式不限) (1)、老师写上你要感谢的家长及身边的同事; (2)、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班幼儿说，老师写。(尽量让幼儿自己说，不要都写的一样)。 2、节前预备： (1)、给幼儿安排任务，在园和回家以后援助老师和家长做力所能及的事，在班上援助身边的小伙伴，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长协作，给幼儿拍照，通过手机传给老师，由老师

9、打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。 (2)、请小伙伴观测，说一说，你身边的人，给了你那些援助，你应当怎么感谢他们?拍成小视频上传到幼儿云。 3、从现在开始，凡是援助过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出感谢你。 4、张杰组织全部老师，在本月老师集体生日时，做一次老师之间的感恩活动。 5、雇两辆大巴车，2：00准时来幼儿园，由姜南负责。 6、每位小伙伴预备一个食品袋，把家长交给老师的钱放到食品袋里。(姜南) 7、活动照片由甄伟亮(姜南)负责。 8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿预备20元创业基金。 9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。 10、地摊布、标牌及商品标签家长自己预备。

10、凡是家长需要预备的，老师需提前通知家长，至少两次。 即日起由家长引导孩子作活动前的预备，一切以孩子的意愿为主导，尊敬孩子。 1、孩子一起选择情愿出售转让的玩具和物品。 2、商品的销售价格由孩子和家长自定(范围：在20元之间，每个家庭最少预备5种商品)，家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价格，并制作价格标签。 3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没有了，以后也不能再要回来或者再买。 4、玩具选好后，请家长帮助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小伙伴推销介绍自己商品的环节。 5、依据孩子的年龄、技能特点，安排孩子任务。比如：孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱;或

11、者孩子负责全部的事情，家长帮助。 四、活动时间 11月_日上午9：0010：40 五、活动场地 学校跆拳道大厅 六、活动流程 1、_日上午9：00全部家长和幼儿到学校跆拳道大厅，布置场地(全部老师提前商量好各班的场地位置)，活动之前要做几块宣扬栏，由张杰负责。 2、9：20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9：2010：00(40分钟)仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：0010：40(40分钟)智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作为买家。 3、活动预备之后，由本班老师引导买家或卖家进行买卖和交换活动。 4、10：40活动结束 5、请家长和幼儿整理好自己的

12、摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为长辈购买礼品。 6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小伙伴的书里。 7、10：50把幼儿带回，预备午餐。 超市流程：2：20(上班车)3：40(从超市上班车) 1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车。(上校车时，要从后到前依次上车) 2、水果加餐正常不变，时间提前1：45到厨房拿水果。(姜南安排) 3、幼儿在上车之前需要小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上园服，背书包。 4、上校车后(仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车)，全部老师站在本班幼儿身旁

13、，清点幼儿人数，提示幼儿系好安全带，禁止推拉、打闹的行为。 5、下校车后，需要排队，全部老师清点本班幼儿人数，排好队等在超市入口处，统一进入超市。(智信班任爱班) 6、进入超市，三位老师站位分开，分别站在队伍的前端、中端和后端，留意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。 7、选择商品时，不要脱离队伍，全部班级需要根据统一路径行走。 8、结账时，留意排队，爱护好幼儿安全，个别幼儿由老师单独带领，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩余的钱全部放到幼儿的书包里，清点幼儿人数。 9、全部班级到超市出口处等待，集体上校车回幼儿园。上校车后继续清点幼儿人数。10、

14、甄伟亮安排到任爱班，张燕、姜南负责任何突发事项。 11、3：50到园，活动结束。 感恩节方案内容中班篇4 活动目标 (1)了解感恩节的来历及意义。 (2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发觉想感恩的人。 活动预备 阅历预备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经受。 材料预备：卡纸、胶棒、感恩的心音乐。 活动过程 1、谈话导入 师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源) 2、援助幼儿了解最想感谢的人 师：感恩节就要到了，我们应当感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么? 小结：我们要感谢的人有许多，他们为我们付出了许多。在生活

15、中，我们要以感恩的心来对待他们。 3、引导幼儿学习手语歌曲感恩的心 4、教幼儿制作小礼物表达感恩 (1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小伙伴确定会想到许多好方法，今日老师再为你们提供一个，你们想用哪种就用哪种。 (2)老师展示制作小礼物压花的方法。 活动延伸 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式向不同的人表达感恩之情。 感恩节方案内容中班篇5 活动目标 (1)观赏故事，感受故事中所表达的爱，并尝试用语言、行为等方法大胆表现。 (2)体验爱与被爱的欢乐情感。 (3)通过活动，培育感恩的情感。 活动预备 阅历预备：幼儿了解感恩节，知道自己应当感恩的人。 材料预备：爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相

16、册、说给孩子的话(录音)，课件，爱心卡，彩笔。 活动过程 1、观赏故事，导入活动 (1)师：我们班这么多好伙伴相亲相爱在一起，是一个美满的大家庭，小獾的家也是一个欢乐而温馨的家。小獾在说什么?怎么说的?它们的心情会怎样? (2)师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸妈妈呢?怎样爱你的爸爸妈妈? 总结：当我们爱一个人的时候，肯定要大声的说出来。 2、倾听爸爸妈妈写给孩子的信，看相册 师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么? (1)老师读信，提问：你们听后有什么感受? 总结：用信可以传递我们的爱。 (2)看“相册”，提问：从这一张张相片上，可以看出爸爸妈妈爱我们，我们一起制作一本“爱的相册”吧! (3)请每个幼儿说