高中化学-有机化学推断教学设计学情分析教材分析课后反思

1、 对比的教学方式，采用多媒体充实课 H, Ni2) 原子团在 2 4浓H 2 44) 浓HNO3 浓H SO浓H条件下发生反应？3NaOH醇6) NaOH醇提问哪些物质在 条件下发生反应？学生回答卤代烃消去反应NaOH水7) NaOH水提问哪些物质在 条件下发生反应？学生回答水解反应(卤代烃、酯)2 4浓H 2 48) 浓H SO提问哪些物质在 4 条件下发生反应？教师评价学生结果CuAg9) Cu或Ag提问哪些物质在 学生回答醇的氧化2 2O 或Cu(2 210) Ag(NH3) 2OH2 2O 或Cu(2 22 4稀H 2 4稀H SO提问哪些物质在 4 条件下发生反应？学生回答 酯的水解

2、反应 息迁移 和反应条件、反应试剂、反应前后分子式、已 BC H OC H O9 8 2C H O9 8 2 29 8 29 89 8C6H5 G F C2H5OH E2 52 5HCHOHO + 催化剂CHOACH=CHCHO BCH=CHCOOHCCHCHCOOHBr BrDC CCOOH EF2 5C CCOOC2 5G CHCHCH CH CH=CH CHCHCH CH CH=CHA 试剂a/ BCl2/光照 C 试剂b/E 催化剂 F H2O,H+/ D催化剂G2 5C H 2 5已知 A的分子式是C7H8,E的分子式是C6H10O23CH 3CH CHn 2高分子P BAB3 2

3、5CH CH3 2 5EC33n2 5COOC2 5FDCHCH nG3 CH3 CH=CHCOOH +COOCH222 F F A浓 H浓 H SO2 42 4 GHG2 21 21 CHC CH CHCH COOH2 4CH CHCH COOH2 4聚戊二酸丙二醇酯(PPG)缩聚反应戊二酸+丙二醇AHOOCCOOH + HOOHCl BC2 2 2HOOCCH CH2 2 2DCH3CHOEF2 2HOCH CH2 2G2 2 2HOCH CH2 2 2HA(C2 H4O) B(C3 H8O) HO O D(C7 H8O2) E(C12 H18O3)C 浓 H2SO4 ClOO F(C 1

4、5 H22O4)N O OH OH H2N OOA3 3B2CH 2DOOOOOOFOOEBCHOBCHOCHCHCCH0O2) F SOCl2F SOCl2 HOOCH G浓HNO3浓H SODCONHNaOH溶液 R NaOH溶液 R 1R CHO + R2 CH2 CHO1R COClR COCl+2CH=2CH=C CHO + H2OAOHCCHO)对于有机 拆分型 些欠缺的。本节课通过引导学生读题、审题，提取关键信息；抓住特 征反应，从中寻找突破口，再由突破口向外发散，通过逆推法、正推 。 简单、合成路线短的有机化合物。本节课通过实例和练习，学生对于推断的关键点和有机化学的魅力。本节

5、课通过归纳、启发、讨论、对 高和升 教学中需多引导，多练习。其次在相应的练习时，学生自主学习和学 学生之间进行了相互的讨论和交流，相互合作、取长补短。使 本节是人民教育出版社选修有机化学内容。学生深知有机化学知识应用于实际的吃、穿、住、用、行等生活中。这些物质从何而 来以及从化学的角度怎样合成和利用有机化学科学知识更好地为人 科里(E.J.Corey)在 1967 年提出的逆合成分析原理。无论是结构简 相邻物质分子式、原子连接顺序。通过相应的习题和练习题，给学生 DA 试剂a/ BCl2/光照 C 试剂b/D催化剂GE 催化剂 F H2O,H+/ 2 5C H 2 53CH 3CH CHn 2高分子P已知 A的分子式是C7H8,E的分子式是C6H10O2B(C3H8OB(C3H8O)D(C7H8O2)浓 H SO E(C12H18O3)A(C2H4O) HO2 4COOOOO OHOO OH CONHCONHCONHA CH3CHOB (C6H6O2) CH2=CH2 A CH3CHOF SOClF SOCl2 HOO