关于安全教案模板七篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 关于安全教案模板七篇 关于安全教案模板七篇 作为一名辛苦耕耘的教育工，往往需要举行教案编写工作，教案有助于学生理解并把握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我收集整理的安全教案7篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。 安全教案 篇1 设计意图： 放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子“伤痕累累为此，我设计了本节活动。 活动目标： 1.使幼儿了解五一假期中应留神的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。 2.通过探讨，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜欢劳动，坚持自己的事情自己做。 活动准备： 安全教育挂图。 活动过程： 一、让幼儿知道五

2、月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识阅历，激发幼儿过节的兴趣。 1.教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师陈述“五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。 二、组织幼儿探讨怎样安全、高兴的过好这三天的假期。 1.教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不成以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢? 三、教师总结假期里要留神的安全事项。 (一)安全教育 1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.留神交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的

3、手，不随意与陌生人说话，不要陌生人的东西。 3.单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。 4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏; 6.熟悉三个特别电话号码的用法。 (二)卫生保健 1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 四、活动延伸： 请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可率领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。 安全教案 篇2 教学过程： 一、认识火警电话119 饭后溜达活动时，波波透过院墙看

4、见燃烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了!我没有直接搭理，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了?我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿浮现慌张表情，有的幼儿慌张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行安全教育，我马上蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢?幼儿的回复是找消防叔叔，打110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话毕竟是多少呢?幼儿的回复各种各样：有120，有110，就是没有119。 这说明： (1)平常的安全的教育还是有效的。 (2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护才能，尽最大才能离开火源，找大

5、人寻求帮忙。我马上在地上用石头写了大大的119，并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。 二、初步感知火的危害和好处 我便带幼儿去观测火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到枯叶还在燃烧并发出好多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观测：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。 三、 进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被淘气男孩烧掉，我顺势带他们来到此处观测，“这一大块黑黑的地方怎么了?周边的草漂不美丽?柔和不柔和?引导幼

6、儿明白随便玩火的危害。 回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，结果是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。 教学反思： 家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介绍火的用处入手，引导幼儿对火举行了解。然后带动幼儿一起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时初步把握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知才能

7、不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们对新事物认识。 安全教案 篇3 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： 通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃命自救的方法。 培养学生自我生存才能使学生安全.健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.加强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件. 教学过程： 一、谈话导入： 同学们生活在幸福.和暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱惜.貌似并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍旧有大量意外事情需要备加留神和提防对待.否则.很简单发生危险.酿成事故，下面就谈谈家庭火灾要留神什么：（师生共同

8、） 1.用电安全 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要把握一些根本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 我们的做法： a十分是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲自把电视机关上.并拔掉插头。 b电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简单发生火灾的。 c，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们细心检查,并把我们今天学的告诉他们。 (4)使用中发觉电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的

9、异味等状况,应立刻关掉电源开关,中止使用。 (5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.十分是电视机。 （6）发觉有人触电时要设法即时关闭电源，或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 （7）发觉有老化爆皮的电线应即时向家长反映.并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、提防使用打火机不让小孩玩弄打火机。 二、用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。 师生共同总结几种逃命的方法。 1室外火灾关门求生的方法： 测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。 2室内火灾.从窗户逃命。 3高层建筑火灾逃命。 4公共场所火灾逃命。 5安全出口火灾逃命。 三、教

10、师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 2、火灾地址要报细致： xx市xx村xx路xx号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是xx） 3、要派人来主要路口迎接消防车。 四、小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 五、让经历过火灾的同学概括谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。 六、总结： 只要我们四处提防.留神安全.把握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的才能.机灵大胆的处理各种异常的状况或危险.就能健康的成长

11、。 安全教案 篇4 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留神安全。 2、被困车内时知道即时呼救。 3、积极加入活动，感受户外游戏的开心。 活动准备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： (1)你坐过车吗？坐过什么车？ (2)是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都欣喜地陈述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问

12、：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要留神安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：火热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，

13、小男孩满头大汗难受极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿探讨被困车内的自救方法。 小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不安逸，一定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 希望这篇教案对您有用，祝各位工作顺利！ 安全教案 篇5 活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能镇静并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护才能，加强安全意识。 活动准备：紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图 活动过程： 1、观看探讨 （1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。 （2）提问：“假如遇到暴力事情时怎么办？ 引导幼儿说说自己的见识

14、和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、图示解释 （1）出示班级撤离图，带幼儿观测并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。 （2）引导幼儿探讨：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 （3）带幼儿观测撤离路径的条件（几层楼梯、弯道状况等），引导幼儿探讨：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿陈述撤离方法和留神事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧急速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。 4、实践演习 安全教案 篇6 活动目标： 1、让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走， 2、培养幼儿的自我保护意识和才能。 活动准

15、备： 1请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。 2饼干、巧克力、玩具等。 活动过程： 1讲故事小华和陌生人。 2组织幼儿探讨： （1）小华跟谁走了？ （2）什么是陌生人呢？ （3）他怎么会跟陌生人走的呢？ （4）结果怎样了？ （5）小朋友能不能相信陌生人的话？ （6）为什么不能轻信陌生人的话？ 小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、好玩儿的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。 3情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和才能。 情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是

16、你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧 师提醒： （1）你认不认识她？ （2）假如你不认识她，能不能相信她的话？ （3）小朋友都来想一想，应当对这位陌生人说什么？（让幼儿练习） 这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。 情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。 老师提醒： 陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在师的提醒下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。陌生人又拿出玩具给小朋友玩，师提醒：“能不能采纳陌生人的礼物？为什么不能？ 陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没方法！ 4终止。提醒幼儿今后不

17、要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。 安全教案 篇7 活动目标： 1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、通过寻觅生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一定的安全意识。 活动准备：常见的安全标记图：红、绿灯；阻止吸烟；阻止攀爬；阻止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程： 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告诉我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿认识概括方法。 二、结合日常生

18、活，组织幼儿分组探讨，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组陈述的标记，全班交流小朋友见过的标记。 三、请幼儿开启幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 四、探讨： 1、生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？ 让幼儿分组探讨，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同探讨研究，选择一致的安全标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组探讨时，表现的很强烈，小朋友说了好多，并且小朋友记录的也很专心。 活动反思： 在我们生活中，安全标记可