年度英语工作计划汇编五篇

1、年度英语工作计划汇编五篇年度英语工作计划汇编五篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在繁忙中充分着，在喜悦中收获着，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我整理的年度英语工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。年度英语工作计划篇1一、指点思想本学期小学英语教研工作将安身于小学英语课程建设、课堂教学以及老师发展的现状，本着“发展老师、发展学生的教研方针，以增进学生语言学习核心素养为目的，以培养语言学习关键能力为抓手，促使老师锻炼语言素质、加强教学理论学习，培养学生的学习兴趣、语用能力和思维品质，以构成基于学生发展的教学理念、教学手段和反思方式，

2、为学生的全人发展和毕生学习打下扎实的基础。二、重要工作一采用多种手段，增进老师专业成长1、组织老师学习修订后的（英语课程标准）和牛津教材，积极加入省、市各级各类培训活动。引导老师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，引导英语老师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。2、组织老师加入市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的老师沙龙研讨活动，为教师提供了一个很好的专业研修的平台。老师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开考虑和沟通，与专家和同行们进行思维互动和智慧分享，以提升其对教学的认识。3、继续加强基于新课标

3、和核心素养理念下的课堂教学和教学评价改革。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复习教学和评价研究，以保障小学英语的毕业班教学质量，以增进中小衔接的顺利进行。4、进一步加强老师队伍建设，整合优质资源，为老师的专业成长搭建支架。以省级、市级评优课竞赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩活动等。继续开展“农村地区学校教研组工作研讨，增进相关地区教研组的发展和老师培养，以期进一步优化xx市小学英语老师队伍，增进英语老师素质的平衡发展。6.组织老师积极加入网络教研。积极参与省牛津英语教研网以及教学新时空的互动活动。同时，充分、更新和推广xx小学英语教研网，引领教研方向

4、、丰富教研资源、扩大教研范围。(二)加强课堂教学研讨，改革教研活动方式1、直面教学真问题，捉住老师的兴趣点和困惑点，进行深切进入研讨和连续研究。本学期的教研活动重心仍置于新教材的课堂教学研究之上。将在采集教学一线新教材施行中的问题基础上，对于教学理论中的难点和重点展开专题研究，为老师的教学理论和创新提供参考。2、继续开展“同题异构教研活动。在“以学习为中心的理念统领下，以六年级语法教学研讨为抓手，讨论语法复习的新途径，增进学生的语言能力、学习能力和思维能力的同步发展。3、积极开展学生活动，以“小学英语写的竞赛为抓手，增进中年级的书写习惯的养成，关注高年级的书面表达的精确性和连贯性，鼓励多元性和

5、创造性，增进学生的语言关键能力和全人发展。5、改革观课、议课方式，营造教研民主气氛。传统的观课方式以老师为中心，上课老师将“表现、展现作为授课取向，而观课老师着重观其形而很少思所以然。因而要确立“以学生为中心的理念，真正做到以学评教，鼓励上课老师自动暴露教学中存在的共性和个性问题，鼓励听课老师敢于反思、质疑和争鸣，加强教研团队和一线老师的互动，以开通明达、开放、宽容的心态施行教研民主，分享研修资源。6、加强对各区域小学英语评价的调研，继续开展小学英语学业水平监测。在认真学习新修订的课程标准以及省内其他市区的小学英语试卷的基础之上，组织开展对本市小学英语命题情况的调研与评析；对本市小学英语试卷中

6、的一些题型和考察要求进行相应的调整和改革。同时，继续开展学业水平监测聚焦于学生语用能力和思维品质的考察，充足发挥学业水平监测的导向功能，为学生的综合能力的发展以及老师的课程施行提供专业支持。三以课题研究为抓手，推进小学英语教研1、继续开展小学英语关键能力研究。今年将借助市抽测，进一步明晰小学英语关键能力可观察、可测量指标，优化关键能力评测方式，开展基于证据的评价和教学调整，提升评价的信度和效度。2、开展“以学习为中心的小学英语新教材的课型范式研究。本学期将研究将研究视角从过去重视客体语言、教材、教法转入重点研究主体语言的学习者；从过去仅仅关注课堂教学外在构造，转为更多关注学生的认知发展。力图从

7、更深条理从新考虑，根据“以学习为中心这一应用语言学的新观点，从学生的需要、社会的需要、语言教学本身的规律和其他因素这四大重要因素下手，积极探寻求索小学英语课型形式的新维度和新格式。4、开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基础之上，继续加强相关区域若干学校的校本课程研究。生的英语学习兴趣，培养学生的课外阅读能力，拓宽学生的知识面，同时增进老师的专业成长。三、日程布置二月份：1.期初教材培训主题：中小衔接毕业班教学培训2.组织学生加入xx省中小学生英语听力白话网络测试活动.三月份：1.市评优课竞赛2.课题组惯例活动四月份：1.省评优课竞赛2.市“同题异构活动3.组织四五年级的学生加入省

8、朗读竞赛活动xx4.课题组惯例活动五月份：1.四年级整班书写竞赛五年级写作竞赛2.以cartoon-time为载体的绘本教学研讨3.课题组惯例活动六月份：1.市学业质量监测2.农村校校教研组研修展现展现3.课题组惯例活动年度英语工作计划篇2一、指点思想认真贯彻xx市老师发展中心的工作计划，围绕“改良课堂教学方式、提升课堂教学质量的工作主题，根据小学英语新教材的课程标准，以“高度尊敬学生，全面依靠学生的教学理念作指点，以课堂教学研究为抓手，寻求简约、根本、开放、高效的常态教学。坚持“学得愉快、教得幸福、社会满意的教学主意，调动一切积极因素，努力增进小学英语老师教学素养的全面提升，增进老师、学生的

9、共赢发展；以“研究、指点、效劳为目标，增进小学英语教学质量的稳步平衡提升。目的任务根据新课程标准要求，以发展学生的个性、培养学生的学习兴趣和能力为宗旨，培养学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整合学习素养的全面发展。明确学习需要和目的，养成良好的学习习惯和构成有效的学习策略，发展自立学习的能力和合作精神；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养精神，构成健康的人生观，为学生的毕生学习和发展打下良好的基础。内容与办法1.重点工作：以小英学科发展共同体为平台的英语命题评测的专题研讨活动以“小学英语学科发展共同体为载体

10、，以“生本理念为指点，针对小英老师团队教学素养和学生英语学习现状，围绕发展中心“改良课堂教学方式，提升课堂教学质量等工作要求，重点开展高年级英语“命题测评的一系列研修活动，通过区域内围绕“命题测评的相关资源的自立积累、创编，主题式讲座、研讨沟通、优质分享等活动，继续深化小英新教材“课前导学设计、课内活动操练、当堂评价检测等方面专项操练，积极培养学生良好的英语学习习惯，初步把握一定的学习方法和解题策略，团结协作，自立探究，训练和提升学生发现问题、解决问题的能力。联络生活、学以致用，积极创设英语学习语境，加强英语听力和阅读操练，培养和增进学生的英语语用思维能力，夯实后继学习力。2.减负增效，进一步

11、改善作业布置、修改、经过性检测的实效平常英语组校本研修中，需进一步重视改善老师于学生作业布置、修改、经过性检测的质和量的讨论研究，工作日内小英老师需挤出一定时间用于教材的研读和备课设计，而非埋头修改练习和评测卷。学生需选做教辅练习，老师需精设课内外操练，巧于修改和评价反应，努力用智慧劳动减负增效，提升教与学的成效，提升教学的幸福感。3.课例为载体，优质把握教材校本研修和区域活动以课堂实例为载体，通过课前导学，课内教师积极创设意义语境，采取学生自立探究和合作互助相结合的方式，引领学生积极考虑，优质发问、质疑，逐步培养学生自立地在学中问，在问中学。努力培养、发展学生的英语语用思维能力和合作实效。4

12、.操练为突破，提升课堂实效在各年段的备课环节，重点重视英语课内外学习操练和作业设计，通过课堂内笔头检测性意义练习的精到操练，细化听力与阅读难点题项的专项训练，进一步提升课堂实效，优化核心质量。5.内驱为后盾，发展校本团队在日常调研和校本研修活动中继续优化对广阔英语青年老师的人文关心，以各英语团队优秀实例典范的力量，保卫和激发好英语青年老师的教学内驱力。捉住小学英语青年老师成长的关键期，提供更多学习时机，加强自负心，注入正能量，增进小英青年老师更佳的专业发展。重点突出提升小英老师课堂教学的优效管理能力和灵动的调控技能，进一步优化学生课堂学习成效。借助理论学习和理论研究，通过撰写学习心得，教学论文

13、等，提升小英老师专业理论素养，增进老师教科研能力的进一步提升。年度英语工作计划篇3一、指点思想针对本学年学校要请教材整合的实际，因而在本学期的英语教学中我预备应用：1、整体设计，具体表现出灵敏开放，设计以学生技能，语言知识，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；2、学生主体，尊敬个体差别；3、采取任务型的教学形式，让学生感悟、体验、理论、合作；4、重视经过评价，关注学生发展，鼓励学生学习兴趣和自立学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非负担，让学生在学习英语的经过中，体味到轻松和快乐。二、班级学生情况分析八年级班从整体而言，学生成就两级分化严重，这也是初二学生的特点。优

14、秀的学生英语基础好，善学习会考虑，成就出色；而还有部分同学英语基础差，个别同学以至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课兴趣不大，重要表如今:在听、讲、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提升；上课时精神不，对英语有的抵触心理；生自发性很差。学生在情感,学习策略还众多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。三、教材分析本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目的，重要的功能项目与语法构造，需要把握的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，se

15、ctionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书重要布置了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，如今完成时及宾语从句等语法内容，增长了复习单元文化背景知识和学习策略等部分，并增长了任务型学习成份和语篇输入。四、工作办法：1充足运用多媒体课件等，引导学生进行自立学习，提升他们学习英语的兴趣。采用集体备课等形式，对教材认真研究，让学生充足考虑、讨论，重视学生综合能力的培养。2针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为真切的情景中浸透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3规范晨

16、读制度：规定晨读内容，天天朗读课文中的对话和短文。目的：培养学生语感4每周做12次听力练习。5关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。五、课程布置及教学进度第12周：unit1练习与阶段性检测第35周：unit2unit3练习与阶段性检测第67周：unit4unit5练习与阶段性检测第8周：unit6练习与阶段性检测第9周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考试第1011周：unit7、讲解期中考试试卷和阶段性检测第1213周：unit8-unit9阶段性检测第1415周：unit10阶段性检测第1617周：reviewunit7-unit12复习迎接期末考试第1819周：re

17、visionandtest年度英语工作计划篇41、组织好教学考核人员，根据既定的布置，做好教学考核，并根据学校要求做好平常“教学五认真的检查工作。2、为每月一次的教研组活动做好理论学习资料的预备工作。3、为课题研究做好申报工作，并在人员分开方面做好开题的预备工作。4、定时检查各备课组活动情况，使备课组活动真正落到实处。5、根据学校布置做好三月份校对外展现课活动的预备工作，经过选拔落实好上课的人选。6、通过“拜师结对和教学反思，增进年青老师迅速成长，师徒“教学相长。7、指定专人负责校园网中英语组主页建设和组报的编撰，协助学校搞好校园文化建设。8、协助初三搞好升学工作，重点是英语白话测试的模仿测试

18、工作和预测工作。9加强集体备课是本学期教研组工作的重点，因而要做到有计划、有目的、有实效。各备课组集体备课时，要研究教学内容，研究学生，研究进度，研究教学方法，精心设计作业纸。备课组要做到“五个统一，即统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，并及时了解反应，及时调整改良，以提升集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体获得较好的成就。10打造“常态课堂、高效课堂。教研组要求每人按计划上一次公开课，要及时评课，找出不足，共同学习，共同增进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，进而来实现高效课堂。

19、11规范教学的每个环节。教研组要配合教务处做好惯例落实的检查、催促工作每周查一次教案和作业纸；12组织好各项英语竞赛活动。13.加强初三毕业班教学工作的研究，围绕“四轮复习计划，提升毕业班教学效率，圆满完成教学任务。总之，在学校引领和指点下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放在首位，为学校的教育事业奉献力量。年度英语工作计划篇5一、指点思想：本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为根据，以提升教研质量和教学质量为目的，加强老师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充足发挥业务本能机能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重

20、点，以培养学生的创新精神和理论能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提升我校英语教研组教研工作水平。二、重要工作：结合我校计划，根据新课程标准精神，我们上学期学习张校长的3135课堂教学形式理论知识，今年根据他的教学形式积极备课，充足发挥创造性，合理地利用教材。教研组将定期检查作业教案。并组织各项活动，努力提升教育教学质量。一发挥教研本能机能，推进课程施行。1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织老师深切进入细致地学习有关张校长的五步N环节课堂教学形式理论知识材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的经过中加深对（英语课程标准）的理解和把握，积极用新课程理念指点自己的教育教学理论活动。2、加强教学惯例管理，利用张校长的五步N环节课堂教学形式，明确对备课、上课、作业布置、修改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。3、结合课改理论，组织评课讲课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。二深切进入课堂研究，提升教学实效。教学质量提升不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组深切进入课堂进行一系列的教学研究活动五步N环节。1、全面落实教学工作，深切进入贯穿张校长的五步N环节课堂教学形