试析对学生自信心的培养在高中声乐教学中的意义

1、试析对学生自信心的培养在高中声乐教学中的意义试析对学生自信心的培养在高中声乐教学中的意义自信心是学生走向成功的最重要的精神动力，在教学过程中，在一定程度上对学生的自信心进展增强，对学生的学习兴趣进展培养，是学生有效学习的前提条件。老师必须严格按照学生的心理特点，适当的对学生的学习方法进展引导，指导学生学习，促使他们学会学习，更应该在此根底上培养学生的自信心，进步课堂教学效率。一、在声乐教学中如何培养学生的自信心建立师生关系，活泼课堂气氛。老师的职责就是向学生传授学业，从而培养出那种高素质的人才，在授课的过程中还要和学生建立那种良好的师生关系。由于声乐存在着较强的抽象性，因此大多数学生在课堂中都

2、会相应的产生那种紧张的心理，从而导致不能和老师很好的配合，使课堂教学受到一定的阻碍。面对这种现象，老师首先应该和学生建立良好的师生关系，充分尊重学生的学习习惯，同时，老师还应该在教学过程中构建那种相对来说比拟愉快的课堂气氛，毕竟声乐是一种比拟艺术性的学科，活泼的课堂气氛更能调动学生的积极性。巴班斯基曾经说过：老师在课堂上创设出的那种良好的课堂气氛，对学生的学习有着重大的影响，因为只有这种良好的气氛，才能促使学生的学习成效。所以，老师在教学过程中要尽可能的为学生本文由论文联盟.Ll.搜集整理创设良好的课堂气氛，从而增强他们的学习兴趣，培养他们的自信心。施行因材施教式的教学方式。由于学生的自身条件

3、不同，在教学过程中老师可以根据每个学生的特点，对其采取不同程度上的教学方法，因材施教。有针对性的对教材进展选择，对不同程度的学生要选择与他们相符合的教材，充分挖掘其潜能，培养自信心。比方：在课堂上选择那些比拟容易演唱的曲目，让学生体会到那种成功带来的喜悦，然后再根据学生的自身情况增加相应的难度，促使学消费生进一步学习的欲望。这样的方式，不仅可以促进学生知识的积累，还可以调动学生的学习积极性，更可以在一定程度上培养他们的自信心。当然，培养学生自信心的方法还有很多，这就需要老师们在以后的教学过程中不断对其进展探究，研究出更合适学生声乐学习过程中自信心培养的方法。二、自信心培养的重要性在声乐的学习过

4、程中，学生自信心的缺乏会严重影响到学生的歌唱程度，从而影响到自身学习进度。假如自信心足够充足，可以在很大程度上促使学生对声乐学习过程中的相关问题进展研究和讨论，并持之以恒的去练习正确的技巧，从而最终到达成功。当然，学习过程中不能仅仅依靠学生，老师也是非常重要的。这就要求老师在教学过程中要时刻保持那种对教学的热情态度，尽量营造出轻松的课堂气氛，哪怕只是过程中一个小小的眼神，都能让学生消除一定程度上的紧张感，从而促使其自信心的增长。老师的教学态度往往也影响着学生的学习兴趣，甚至直接会影响到声乐教学的成败。也可以说老师的性格也会让学生改变学习的态度，比方：一个性格上比拟严厉的老师，总是会让学生感觉难

5、以接近，无法对其进展学习上的沟通。在课堂上，这样的老师波动会比拟明显，一旦学生没有按照要求或者屡次进展示范都没有做到很好的承受时，就会不耐烦，甚至会说出那种学生难以承受的话，虽然没有恶意，但是当学生在成绩上不尽人意时，就会导致自信心受挫。假如真的遇到那种比拟开朗的学生，既可以在一定程度上明白老师的苦衷，又可以正确地理解严师出高徒的含义，他们会认为老师这样做是为了自己，在这种时候，老师的那种严厉对这些学生来说真的是推动其学习的动力，对于之前懵懵懂懂的地方，在老师的训斥下就懂了。世上的所有事物都是两面性的，假如对于那种在课堂上本来就自信心缺乏的学生，而且又没有多大学习动力的学生来说，在听到那些严厉

6、的话后，他们也许会产生这样的一个心理：老师批评我，就是认为我学习不够好，认为我没有那种学习的条件，因此，学生就会对学习更加没有动力，更加力不从心，毕竟在某些层面来说这不是学生的错，也不是老师的错，假如没有得到很好的解决，教学效果就会越来越糟糕，有的学生还会因此对这一学科产生厌恶。由于每个学生都在一定程度上有着自己的不同之处，因此针对每个学生要有其绝对的针对性，万万不可在教学方式上同等对待，应该做到对症下药，应该让每个学习声乐的学生都知道，拥有一个好的心境对唱歌来说太重要了，假如在课堂中有良好的气氛，师生都会感到很愉快，对学习充满兴趣，从而会使课堂的效率得到很大程度上的进步。在声乐教学过程中，不

7、但要根据学生的兴趣爱好、自身条件制定教学方案，还应该根据其不同的程度，采用不同的教学方法和教学语言，老师语言在一定程度上是否准确，都会影响到学生的学习兴趣以及课堂气氛的活泼度。对学生的学习声乐才能进展评价时，态度要诚恳，要有足够的耐心，不能因为他们一时的做不到所要求的标准，就否认他们的才能，甚至对学生进展斥责，这样只会增加学生的心理负担。因此，在教学过程中，老师要格外尊重学生自信心的培养，擅长发现学生的优点，对其存在的有关缺点进展语言上的婉转指导，毕竟学生自信心的培养在很大程度上影响着高中声乐教学的成功与否，并对其起着决定性的作用。三、结语在声乐教学的整个过程中，老师要做到自始至终的对学生真情倾注，激发学生对于声乐学习的强烈欲望，从而进一步培养学生的自信心，同时，还要使用那种比拟具有建议性的提示，使学生在充满自信心和放松的