2022初中数学教学工作计划（汇编15篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 初中数学教学工作方案精选15篇 2022学校数学教学工作方案精选15篇 2022学校数学教学工作方案 篇1 一、指导思想： 乐观落实?数学新课程标准?的改革观，20世纪中叶以来，数学自身发生了宏大的变化，特殊是与计算机的结合，使得数学在讨论领域、讨论方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以关心人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁简单的信息作出恰当的选择与推断，同时为人们沟通信息供应了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们搜集、整理、描绘信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会制造价值。 义务训练阶段的数学课程，其

2、根本动身点是促进同学全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历动身，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。义务训练阶段的数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的进展。 二、教学目的要求： 1.期中授完第六章，期末授完下册全册。 三、进步质量措施： 1、老师要仔细学习新的?数学课程标准?，把新课程的根本理念浸透到教与学的全过

3、程。要重视同学学问的建构和力量的培育；要重视同学的学习过程的展现和学习方法的提炼；要重视同学的学习情感的陶冶、学习态度和价值观的导向。老师要与新课程一同成长。 2、教学中要树立全新的学习观。学习要转向受训练者，突出同学学习的主体地位。即把活泼在教学舞台上的主动权交给同学，让同学真正成为学习的主角。训练的方式要由承受转向“学教，即提倡同学的探究、求知在先，老师的指导、关心在后，要给同学“悟的时间与空间。老师的“教应由同学的“学来确定。要提倡自主学习、探究学习、合作学习和讨论性学习。 3、教学中要树立全新的学问观。人的学问分显性学问和隐性学问。显性学问是老师灌输给同学的学问，它们是浅层次的学问，是

4、比较易于遗忘的东西。隐性学问是同学觉察学习得到的学问，如通过体验、顿悟、自省、直觉而得到的，极易保持的、带有肯定感情颜色的东西。老师要摒弃以“量为主的学问观，树立以学问的“质和“构造为主的观念，关注同学的隐性学问的摄取，留意浸透人文学问并努力使“老师这一隐性课程学问美妙地呈现给同学。 4、老师要树立全新的教学观。由教“学答转变为教“思维，注意同学的思维训练，注意制造性思维品质的培育。 5、加强七班级几何入门教学 6、科学组织复习备考。要转变以学问立意为力量立意的复习备考策略，突出数学思想与数学方法，注意数学的工具性和应用性。 2022学校数学教学工作方案 篇2 我校课题组经过第一、二阶段的讨论

5、,已根本将分层教学理论和方案进展了学习,并进展了备课和上课进展了初步理论,获得了肯定的效果,现将第三阶段的工作方案制定如下： 一、本阶段讨论工作内容： 课题理论学问和讨论方案的学习讨论,分层备课的讨论和施行，课堂分层教学的讨论和施行，分层作业的讨论和施行等。 二、本阶段的讨论目的： 把握同学心理特征，激发他们学习数学的乐观性。 同学由学校进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求独立自主，但同学环境的更换并不等于他们已经具备了中同学的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发同学的求知欲，有目的地时时地向同学介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让同学亲身

6、体验生活分开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 夯实根底。4月初至5月初进展第一轮复习。以课本为主，以章节学问体系为脉络，系统关心同学梳理根底学问，不断地对学问进展整合，突出重点，分解难点。严密联络中考要求，在复习过程中，充分利用零间隔 作为课堂的例题，利用考纲题例来考察稳固本章内容。 (二)培育力量。5月初至5月底进展第二轮复习。以专题复习，系统培育同学专项解题的力量，严密搜集信息，从以下几个方面确定专题内容：1、从中考热点找专题;2、从教材的重难点找专题，从同学学问、力量的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注意“学问、

7、方法、力量、视野，实在进步同学发散思维力量与综合运用所学学问解题的力量，加强稳固薄弱环节。同时以考纲专题来检查同学状况。 (三)全面进步应试的程度。6月初至6月中旬进展中考模拟训练。在学校的统一支配下，将敏捷培育同学的中考应试力量。努力从考务技能、心理素养等方面去全面进步同学。 四、几个补充意见 1、复习是一个长期系统的事情，要持之以恒，夯实每个学问力量点，抓到每个详细的同学。 2、注意课堂效益，争取九成以上的任务在课内完成。 3、注意作业和试卷的修改，要有侧重点的有目的的修改，完善批后工作，真正让修改发挥作用，注意同学考试得失自我评价的指导可以准时觉察复习中教与学存在的问题，准时赐予订正。

8、4、注意学科的内分工，复习工作简单，科内同志群策群力，通力协作。 5、最终一点，加强自身业务的学习，进步教的质量。 2022学校数学教学工作方案 篇11 为了保证新学期的工作正常和顺当进展，制定教学方案如下： 一、教学思想： 引导同学把握根底学问与根本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使同学懂得数学来源于理论又反过来作用于理论。进步学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数

9、学学问解决问题的力量。 二、同学根本状况分析： 同学在学校已经开头消失了两极分化了，对优生来说，可以透彻理解学问，学问间的内在联络也较为明晰，对差生来说，简洁的根底学问还不能有效的把握，成果较差，同学仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着肯定的困难，对几何有畏难情 绪，相关学问学得不很透彻。 三、教学目的 1、学问与技能目的 同学通过探究实际问题，熟悉全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，把握有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步进步必要的运算技能和作图技能，进步应用数学语言的应用力量，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维形式。 2、过程

10、与方法目的 把握提取实际问题中的数学信息的力量，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的互相关系;通过探究全等三角形的断定、轴对称性质进一步培育同学的识图力量;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学形式;通过对整式乘除和因式分解的探究，培育同学觉察规律和总结规律的力量，建立数学类比思想。 3、情感与态度目的 通过对数学学问的探究，进一步熟悉数学与生活的亲密联络，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，理解数学对促进社会进步和进展的重要作用。熟悉数学学习是一个布满观看、理论、探究、归纳、类比、推理

11、和制造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。理解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 四、教学设想 1、作好课前预备。仔细钻研教材教法，认真揣摩教学内容与新课程教学目的，充分考虑教材内容与同学的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的同学设计练习和作业，作好教具预备工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和预备好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动同学学习的乐观性和求知欲望，为同学把握课堂学问打下坚实的根底。 3、搞好阅卷分析。在条件容许的状况下，尽可能采纳当面修改的方式对同学作业进展批阅，指出同学作业中存在的问题，并进展

12、分析、讲解，关心同学解决存在的学问性错误。 4、写好课后小结。课后准时对当堂课的教学状况、同学听课状况进展小结，总结成功的阅历，找出失败的缘由，并作出分析和改进措施，对于严峻的问题重新进展定位，制定并施行补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，进步训练的难度;中等生要夯实根底，进展思维，进步分析问题和解决问题的力量，后进生要激发其学习欲望，针对其根底和学习力量实行针对性的补救措施。 6、成立学习小组。根据班内实际状况进展优等生、中等生与后进生搭配，将全班同学分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同进步的目的。 7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学内容进展测试，做好试卷分

13、析，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解，力求透彻。 2022学校数学教学工作方案 篇12 一、指导思想 _年度，我片将连续坚持以新的课程理念为指导，以进步课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程施行中所面对的各种详细问题为对象，以提升老师专业成长和业务程度为目的，以促进同学主动安康全面的进展为宗旨，推动我片各校课程改革目的的全面落实。为了更好地落实凉州区训练局学校教学工作会议精神，推动我片学校训练整体进展，平衡进展，根据抓教研促教学，抓教研上程度的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建互相沟通、互相学习、互相合作、互相进步的平

14、台，不断进步我片教研管理程度和教研质量，引导老师紧紧围绕课程改革，深化开展教学讨论活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片学校训练教学质量，为我区学校教学作出应有奉献。 二、详细状况 我们黄羊片共有8所学校，分别是：武威十四中、武威二十中、广场中学、七里中学、二坝中学、谢河中学、庙山中学、河东中学。虽然本片学校集中在凉州区南侧，远离城区，但各校都有打破校际壁垒，全力协作，全心投入，携手共进，资源共享，追求共同进步的信念和决心。 三、 组织机构 成立黄羊片中心教研组：武威十四中。 成立以张兴辉同志为组长，以高尚升、谢长生、李-华、许尔新、王生龙、罗东学、王开理同志为副组长，以李守生、周学才、杨伟

15、元、张江、赵彦山、孙全文、刘银龙、杨开和为成员的黄羊片中心教研组。 四、工作目的 通过教研活动的开展，不断进步老师专业程度，实现训练观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂力量和施行新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 五、工作重点与措施 加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化进步教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续进步，扎扎实实抓好教学的管理工作的讨论，通过召开教学研讨会，组织片内视导，进步我片各校的教学管理程度。 工作重点： 1、加强各校之间的沟通与合作 片中心教研组讨论制定教研活动方案方案并定期检查指导各校教研

16、工作。各校中心教研组和班级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科乐观开展专题教学讨论活动 2、通过开展各种活动，转变老师观念。 (1)构建新的业务培训形式,连续推动“名师工程。每个学科选出2-3名训练教学理念新、业务力量强、综合素养过硬的老师作为学科带头人，让他们发挥骨干老师的示范引领作用,让他们常常给老师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干老师的成长。 (2)深化钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课活动。通过派老师外出听课，组织老师深化课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来与创新并举，不断推动教学改革，进步课程的施行程度。转变课

17、程过于注意学问传授的倾向，强调形成乐观主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。转变同学的学习方式，确立同学在课堂中的主体地位，建立同学自主、探究、觉察、讨论以及合作学习的机制。在师生公平互动中确立老师的主导地位和同学的主体作用，从而促进师生共同进展，努力探究一条与新课程施行相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校班级组在组长的带着下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进展教研(不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同时，实行教育处集体支配(每周各科有两节集体教研的时间)和学校指导听课、老师个人随机听课三种途径来催促老师上好每一堂课，教龄不

18、满三年的老师每周听课不少于2节;每学期进展校内优质课评比活动一次。 严格评课要求。评课时，要求全部听课的老师必需谈出自己的看法，从根本上进步听课、评课效果，取长补短，共同进展。 (3)实行定期沟通“课改所得制度。老师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进展课前、课中、课后的全程反思，同时准时写下教学随笔、教学案例及训练故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进展理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公正进展评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。 3、改革评价制度，促进师生进展。 建立促进老师不断进步的评价体系

19、。强调老师对自己教学方式的分析与反思，建立以老师自评为主，校长、老师、同学、家长共同参加的评价制度，使老师从多种渠道获得信息，不断进步教学程度。本学期我们还将连续对骨干老师与一般老师分层管理，提出明确的要求，同时，使用同学课堂反响表，教学反思质量，同学的鼓励性评价质量等工程，加强对老师的考评，进一步完善老师评价制度。 新课程要求对同学的评价要表达“三个维度课程目的，为同学的终身学习与进展效劳。我们将连续鼓舞老师要不断讨论和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价形式，注意同学自我评价、过程性评价和进展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、理论操作等方式，也可用课堂观看、课后访谈

20、。可以连续尝试采纳成长记录袋，家长联络卡，鼓舞老师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果，通过同学自评、家长评、老师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价同学，从而全面促进同学的成长。 4、为老师综合素养的进步，创设展现的平台。 加强专业引领，提升老师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干老师、教学能手等专业带头人为龙头，乐观组织听课和评课活动。做到听评结合，节节进步。并就训练教学理论中所积累的先进阅历或新的教学思想进展专题讲座;通过“请进来，走出去教研活动，有方案、有步骤地邀请教科研中心的指导、外校先进老师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔老师眼界;有重点、有层次地组织老师外出参

21、与培训或听课研讨，回校后传经送宝，进步学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。扎实做好“五个一活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思，做好阅历积累;有一本案例集，每周一个课改案例;有一堂优质课，每学期一节校公开课;有一篇有价值的论文，每月提一个有关训练教学问题并组织研讨。学校指导带头，准时觉察课改进程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好老师的效劳工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同进展。 2022学校数学教学工作方案 篇13 本学期，结合县20_年教学工作会议精神和学校的要求，以进步训练教学质量为核心，实在减轻同学

22、负担。努力进步课堂效率，进步教学质量，挖掘同学潜力，促进同学全面进展。根据学校工作支配，我仍担当九班级两个班级的数学教学工作，结合学校的教学，制定了本学期教学方案： 一、学情分析 通过对上学期检测分析，觉察本班同学存在很严峻的两极分化。一方面是平常成果可以的同学根本上把握了学习数学的思想和方法与技巧，对数学学习比较感爱好，另一方面是相当部分同学因为各种缘由，数学已经落后很远，根本丧失了学习数学的爱好。通过这几天对生的理解，我感到教学工作的开展很难。期末考试及格和优秀人数有待进步。具理解随老师学习的仅有十几个人，很多同学连最根本的学问也不会，课上也不听，作业也交不上来。有的的同学刚发的作业试卷一

23、天就丢了。针对这这个班的同学的状况，我肯定努力，做好同学的思想工作，力争中考获得好成果。 二、教学思想 九班级教学要夯实根底，培育同学力量，使今年中考成果稳中有升。 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何进步数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。 1、明确指导思想 新的数学课程标准指出：数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性，使数学训练面对全体同学。所以数学复习要面对全体同学，要使各层次的同学对学校数学根底学问、根本技能和根本方法的把握程度均有所进步，还要使尽可能多的同学形成良好的思维力量、较强的综合力量、创新意识和理论力量。 2、仔细讨论，把握方向。 仔细讨

24、论中考指导书，梳理明晰学问点，把握准各个章节的理解、理解、把握、敏捷和综合运用四个层次。哪些要让同学理解把握，哪些要让同学敏捷运用，老师要对复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面进步复习的质量。 三、教学进度 教学支配教学到达的目的 第1-4周完成圆的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第5周完成统计估量的教学任务，并完成测验、分析、讲评。 第6-7四周绕学校数学学科“根本要求进展第一轮总复习，使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测同学把握程度，促学问稳固，力求做到人人过关。 第8-9周第二轮总复习，综合练习，分层进步阶段，力求

25、使不同层次的同学都能得到进展。 第10-11周第三轮总复习，学校数学“四大块主要内容进展专题复习和训练，促师生潜能开发，使同学的数学学问与构造得以纵深进展。 第12-13周专题训练。针对不同学问进展专项练习。 第14-16周仿照中考试题进展综合学问模拟训练，进步同学应试力量。 第17周仿照中考试题进展综合学问模拟训练，进步同学应试力量。四、教学工作措施 1、仔细学习钻研新课标，通盘熟识学校数学教材及教学目的，仔细备好每一堂课，细心制作总复习方案; 2、仔细上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培育力量上下工夫; 3、注意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历; 4、

26、加强学校老师与家长、社会的联络，共同努力进步同学的学习成果; 5、乐观与其他老师沟通，加强教研教改，进步教学程度; 6、常常听取同学良好的合理化建议; 7、以“两头带“中间的战略不变; 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导;9、仔细开展课内、课外活动，激发同学的学习爱好。 10、九班级时间特别紧急，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九班级下册时对学校阶段整个教学学问进展全面，系统的复习。所以在制定教学方案时，肯定要留意时间的支配，同时要把握好教学进度。 2022学校数学教学工作方案 篇14 一、指导思想 遵照学校指示，连续推动和贯彻课堂教学改革，以转变学习方式为目的，

27、以向高级中学输送优秀学校毕业生为目的， 以课堂教学为中心，探究有效复习教学的新形式。紧紧围绕学校数学教材、?株洲学校毕业指导丛书?、数学学科“根本要求进展教学。全组成员加强团队合作，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，努力把握中考方向，乐观探究高效的复习途径，促进同学生动、活泼、主动地学习，力求中考能在全市“保二争一。 二、工作设想 本学期是初三迎接中考的关键时期，教学时间短教学时间约80天，任务重，学校要求高。全体组员必需要乐观、高效地进展教学研讨，准时总结工作阅历，务必做好中考前的复习，这是本学期的工作重点。围绕这个中心工作，初三班级数学备课组工作设想如下： 一加强教学研讨，准时总结阅

28、历，深化反思。 加强学习、讨论考标，领悟中考精神，转变训练教学理念。引导同学自主学习，合作沟通，培育同学创新精神和理论力量。针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，乐观探究高效复习途径，力求到达减负加压增效。进展训练总结，对课堂上的问题要深化分析，准时深化反思，乐观撰写训练论文、教学案例、教学设计，整理好相关材料。 二做好教学常规工作，在常规工作中做出特色。 1、加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的才智，优势互补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，共同解决问题。 2、仔细备课，优化课堂教学设计、要为同学供应充分质疑、独

29、立思索和想象的时空。教学设计重点突出。符合新课标精神。加强课堂教学，努力进步教学效益与质量，实在进步教与学双边活动的针对性和实效性，努力进步同学学习数学的爱好、强化课堂教学反思。 3、组织备课组老师参与市、校级教研活动，理解教学动态，猎取教学信息，加强与兄弟学校的信息沟通。 4、仔细组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进展教学观摩，互相沟通教学体会。 三、结合毕业班特点，支配好复习教学。 1、做好毕业班同学的思想工作，留意他们的思想动态。关心同学，特殊是关心同学的身体安康、生理与心理安康，使其能有良好的心理状态，能坦然面对紧急的学习生活，能正确对待中考。 2、做好导优辅差工作。对于优

30、秀生，鼓舞他们多钻研进步题，对于根底较差的同学，抓好根底学问。把主要精力放在中等生身上。 3、充分利用课堂40分钟，进步效率，做到精讲多练，课堂教学提倡同学自主、合作学习、共同探究问题。 三、备课组教学复习支配 第一阶段开学至四月底：学问梳理。 上期已复习完实数、代数式，不等式组、方程等内容，至四月初须完成第一轮复习，即三月份按挨次完成复习内容：相交线和平行线、三角形、四边形、图形变换、函数、统计与概率、圆。使同学把握每个章节的学问点，娴熟解答各类根底题，对每个章节进展测验，检测同学把握程度。 第二阶段5月初5月中旬：综合运用学问，加强力量培育，专题复习。 侧重培育同学的数学力量，在一轮复习的

31、根底上，进展拔高，适当增加难度，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握。针对不断变化的中考，必需加强考试的动态讨论，以此指导我们的升学复习，抓好专题复习讨论。在课堂教学上要留意教给同学的学法指导，让同学对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 第三阶段5月下旬6月上旬：深化中考试题讨论，模拟冲刺，实战演练，让同学自己感受中考的魅力。 主要进展模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 第四阶段6月中旬：查漏补缺。 该阶段复习主要是对同学仍旧模糊的或已遗忘的学问

32、让同学回归课本，进一步稳固和加深，迎接中考，根本上不做难题、，让同学感受自己的奋斗历程，体验自己的丰收战果。此阶段同学的心理辅导占很重要的位置，同时，中考的练兵还是不要放松连续保持，只是在对待不同的同学模拟出来的不同成果时要进展不同的思想训练。让每个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气，让每一个考生都做到胸有成竹，信任自己永久是最好。 2022学校数学教学工作方案 篇15 一、指导思想 本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：a、树立科学意识严格根据训练规律及同学的年龄特征做好教学工作，仔细落实数学教学的各个环节，乐观参加教研教改，遵守学校的各项规章制度；b、树立质量意识要增加教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就同学，完善自我为目的，努力进步我校数学教学成果。 二、活动时间： 每周五第七节课。