2022一年级数学老师的总结5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 一年级数学教师的总结5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的2022一班级数学教师的总结，盼望大家可以喜欢! 2022一班级数学教师的总结篇1 经过一学期的教学，学校一班级的下学期是学校生在不同程度上有了进步，下面对本学期数学教学进展总结： 1、创设问题情境，促进制造性思维的进展。 问题情境具有剧烈的吸引力，能激发同学对学习的需要，引发同学的制造性思维，因此，在教学活动中要有意识地创设问题情境，激发同学探究事物的愿望引导他们体验解决问题的开

2、心，促进制造性思维的发挥。 2、表达在做中学，通过充分动手操作，让同学体会数是数出来的。 在教学100以内数的组成时，同学对100以内的数的数层次还比拟低，因此，要从同学的熟悉根底和生活阅历动身，为同学供给同学熟识的数量是100的实物学具，让同学在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。 获得的成果：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本都能按时按量的完成了，同学们的学习爱好较以前进步了，学习的态度也转变了不少，每次月考，本班都名列同班级前列。 (2)存在的缺乏：局部同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。学习成果虽然有所进步，但很多方面还有很大

3、的提升空间。 (3)努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老的精神，转变急躁的心情，不断讨论进步同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;连续保持与同学家长的严密联络，共同协作，把我们的下一代训练好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收 作为一名年轻缺乏阅历的教师，我的教学根本功较差，课堂掌控力量有待进步，但我肯吃苦认努力，一个学期根本上没有睡过午觉换来的成果就是两个班的成果保持稳步上升。今后，我盼望通过自己的不断努力可以将一班级数学的教学工作做得更加细致，使孩子们在欢乐中学习数学并且成果稳步进步。同时，仔细学习，努力进步自己的训练教学程度，争取早日成为一名阅历丰富的优秀数学教师。 2

4、022一班级数学教师的总结篇5 本学期连续担当一班级五班、六班的数学教学任务，对本学期的教学状况做如下总结，以利今后的教学。 一、课前 1、仔细学习?数学课程标准?，理解数学课程的根本理念：人人都能获得良好的数学训练，不同的人在数学上得到不同的进展。 2、仔细钻研教材、教参，制定好教学方案，对学期教学内容做到心中有数。着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 二、课中 1、口算练习 一班级的口算教学是整个学校阶段计算教学的重中之重，为了

5、加强同学的口算练习，在学校“35+5教学形式的推行下，充分利用课前五分钟，运用多种形式进展口算练习。 2、说题训练 数学课上不仅要求同学会计算，更重要的是要让同学会说。说算理、说算法、说解题思路。课堂上，同学示范说同桌互说小组轮番说全班一起说;课下，利用班级群，录音同学互听互评互学。既熬炼了同学的语言表达力量，又增加了同学的思维力量。 3、动手操作训练。 动手操作是儿童熟悉事物的重要手段，儿童在动手操作中获得直接阅历，在“做中想，想中学。只有同学确有“感受，才能真正“理解。为了让一班级同学易于理解和把握抽象的数学学问，教材支配了“分一分“摆一摆“画一画“圈一圈“数一数等大量的动手操作活动。同学

6、在直观详细的操作活动中可以积累学习的“关键阅历，而这些阅历是无法教会的，必需由同学自己体验。 4、画图训练努力构建学问网络。 一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。同学经受了教材由“薄变“厚，再变“薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、理论供给了可能单元学习完毕后，让孩子们学会简要梳理一单元所学的学问内容，交给他们如何画思维导图。虽然对一年的孩子来讲，画思维导图，梗概单元要点有难度，在教师的引导、鼓舞下，孩子们跃跃欲试利用自己喜欢的方式，尝试着画了几个单元的思维导图，不得不说孩子们的想象力特别丰富，有所尝试

7、就有所收获! 三、课后 1、修改作业。修改作业时，留意写好修改记录，讲评作业时针对不同的练习错误，指出共性问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，改良教学，进步教学的针对性。 2、注意对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，进步他们的学习自信念，对同学的答复实行“扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的场面，使同学敢于答复下列问题，乐于思索。 3、乐观开展理论活动，培育同学理论力量。本学期我注意严密联络教材内容和同学生活实际，准时开展数学和品德与生活理论活动。教学“人民币的熟悉后，开展“小小商店课内嬉戏，让同学分别扮演顾客和售货员，体验购物的步骤，把握简洁的人民币加减计算。再如：为了进步同学口算20以内加减法的力量，设计玩“纸牌嬉戏，让同学在玩纸牌的过程中进步口算的速度和正确率等。 4、做好单元测试评估工作。测试评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是理解同学学习的状况，作为教师改良教学的根据。每一张测试卷我都仔细批阅，写上鼓舞性的评语以及今后努力的方向。在评讲试卷时，打破按挨次逐题讲解的形式，尝试采纳