幼儿园学前教育实习报告

1、幼儿园学前训练实习报告幼儿园学前训练实习报告四篇20 xx 年 x 月通过学校组织的这次实习；让我第一次与幼儿亲热 接触,这次真枪实弹的练习,让我受益匪浅,让我真正爱上了幼儿 老师这个光荣的职业,同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们 的辛苦；一、实习目的 能明白幼儿园训练与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理 论学问,培育同学对幼儿进行训练、教学工作的初步才能,加深学 生对专业的懂得与喜爱；二、基本情形 1、实习的内容（1）观看幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了 解幼儿园的工作性质与过程；（2）观看幼儿园的环境布置与建设,明白幼儿园环境布置的特 点及环境对幼儿园教学的作用；（3

2、）观摩幼儿老师是如何组织教学活动的,初步明白自己将来 的角色与工作状况；（4）观看保育员是如何进行保教工作的,初步明白保教工作的 重要性；（5）明白当今幼儿园对幼儿老师素养与才能的要求,明确自己 的专业特点与努力的方向；2、实习的收成（1）本次实习达到了实习目的,圆满、顺当地完成了实习的各 项任务,使同学初步明白了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了 解了自己将来的去向与专业定位；（2）同学能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够 帮忙幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置 等；（3）观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使同学对幼儿园的教学模式有了肯定的感性熟

3、识；（4）每个实习同学都写出了见习报告和实习专题总结,都有不 同的体会与感想；3、教学工作由于我们所在的专业是数学训练,因而被分到大班担任班主任,指导老师是 x 老师, xx 岁左右,言谈爽利,是个特别有体会的优秀 老师,她在教学上给了我很大的帮忙,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的看法,如何更大程度的激 发同学的思维,让他们更简单的发觉老师的意图,接受新的学问等等；我是从第一周的星期x 开头上课的,老师说这是练习课,她不准备去听,只是给个机会你去和同学接触,感受他们对学问的接受 程度,为下周一的新老师上课做预备；上课,除了传授新学问,让同学学得更好,不应是一节课得

4、全部；激发他们对学习的热忱和感受学习的欢快,是更加重要的方面；好动爱闹是幼儿的天性,集中训练活动时间不仅要有好的备课教 案,更重要的是懂得如何掌握课堂纪律,否就就是含破喉咙也无济 于事,所以能让小伴侣在上课的时候寂静的听讲,自己也会觉得很 有成就感；第一个集中训练活动时,我既兴奋又紧急,很累；之后 的每个集中训练活动我都仔细备课,熟识教学内容、结合幼儿年龄 特点、细心预备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习 的爱好,帮忙幼儿懂得记忆,让她们能欢快的学习学问；当然,在 教学活动中我也穿插一些小嬉戏,达到让幼儿在玩中学；三、不足和总结1、自己的不足实习期间,我发觉了自己的许很多多不足,主要

5、归结为以下几点：（1）表达才能不强,综合概括才能仍欠缺；（2）语速、语调把握仍不够好,语言不够童化；（3）专业技能不扎实；（4）人际关系的处理有待提高；（5）与老师的沟通显得有些少；2、实习总结的体会与启示本次熟识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使我们 对幼儿园和幼儿有了一个感性熟识,对专业训练的开展和使我们形 成稳固的专业思想起到了应有的作用；熟识实习是学前训练专业一个不行缺少的实践教学环节,仔细组织和高度重视实践教学是高职 训练教学的办学特色和需要；只有抓好各教学阶段的实习,才能提 高高职学前训练专业的职业才能,才能为高职训练的进一步进展起到应有的促进作用；实习让我第一次置身于社

6、会活动中,与不同的人打交道；和小朋 友搞好关系,让她们对你又爱又怕；所谓爱就是让小伴侣都喜爱你,喜爱你组织的活动,怕呢,就是让小伴侣听你的要求,和你一起活动；这次我也把握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财 富；实习让我的思想逐步成熟,行为收敛了很多,在今后的日子里,我将会连续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平；这对我将 来学习和就业有很大的启示与帮忙；时间飞速,实习的日子就这样无声无息的过去了；回头看看这几个月,有高兴、有伤心、有辛酸,但最多的仍是自己对于工作、对 于社会的不同看法； 20 xx 年 12 月 1 日我怀着欣喜的心情来到了紫薇臻品幼儿园进行为期一年的实习生活,这次实

7、习让我们感受到了 幼儿园的一日生活；工作中有苦也有乐,但更多的是收成,这次实习我受益匪浅；古人云： 纸上得来终觉浅,要知此事必躬行 ；这是一次理论与实践相结合的实习,把理论应用到实践当中并在实践 中积存更加丰富的理论学问；在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么 都不懂的新老师逐步走向明白幼儿的老师；一、实习的目的与意义：一年说长不长,说短不短；一年期间我明白了实习的目的；1、初步获得组织幼儿训练、教学的方法,培育从事幼教工作的 实际才能；在学校的四年里学习到很多理论学问,但没有实践一切 只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地 基,而我的坚实地基就是训练实习所积存的体会；2、进一步

8、熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园训练任务的理 解；在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人训练的角色,到幼儿园后,每天的流程仍是要经过一段时间适应,才能很流畅的 进行下去,而且,当我站在训练者、老师这一岗位上时,我知道我 的责任更重大了,我要带给幼儿的到底是什么？莫非只是教会他书本上的学问吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5 岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事,而是他是否 养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关 重要的；3、增强喜爱幼教工作,喜爱幼儿的思想情感,增强事业心和工 作责任感； 幼儿园老师 ,多少漂亮的光环,但它很重,由于她必 必要有

9、爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必需付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的；在一个一般的幼儿园,一个小型 班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不行能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了 成长档案 ,老师们在填写档案的时候可以更加明白每一位幼儿的个性特点,每 个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通；4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于 实际训练工作；在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和 技能,初步树立正确的训练思想；在学校老师只是问你件事应当放 在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园好

10、像并不怎么行得通,只有当你明白本班的幼儿,明白 他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的进展目标,把训练与实践较好的结合起来；5、明白当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿训练的要求；明确 幼教工作的重要作用及今后的努力方向；这个世界每天都在变化,幼儿训练也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,仍要把握先进的训练理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健 康强壮的成长；二、实习的内容与过程：在到了幼儿园后,依据我的实际情形,园长把我支配在中班；在 我和幼儿初步熟识和接触的过程,明白和他们相处肯定要把自己扮 演的角色把握好,那就是和他们成为伴侣,并站在他们的角度考虑 问题；例如：1、

11、不要以正规学校训练去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间；2、训练方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种教 育,让幼儿在欢快中学习,使生理器官和个性品质都得到健康进展 的；3、敬重幼儿的自然进展,给以适当的帮忙和指导,促进幼儿的 全面进展；教学的过程,也就是活动设计过程；活动在学前训练中 具有极其重要的意义,活动设计在幼儿训练理论课程中也占有特殊 的位置,在学校训练中活动往往被懂得为是教学的帮助形式,而在 学前训练中就代表着训练的全部；幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切训练都需要幼儿心理和身 体系统的投入,都需要通过活动来成；通过一年的工作和学习我总 结出了幼儿训练的三种模式：1、启示式；表

12、现为一切活动都不是依据预先设计好的程序来进 行的,唱主角的是孩子而不是成人；孩子们可以凭自己的爱好去随 意活动,并可以不受拘谨的从一种活动转到另一种活动；2、秩序式；表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都 是在有秩序的方式下进行的；幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感 到舒服和安心,并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感；3、传统式；在这种模式里,一切活动都是由老师支配和指导；这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的安全感,并教会幼儿去组 织自己的活动和合理的支配时间；我认为这次幼儿园实习最有价值 的就是对工作的概念有了明白,同时对今后要做的工作有了更感性 的熟识；信任我肯定能成为优秀的幼儿

13、老师,和幼儿一起去感受成 长时的欢快；三、实习的收成及不足：在这一年里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光 芒,给了我实习生活带很多启示性的思维；在校时总会以为当一位 幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里我转变了这个想法,每 次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件 简单的事！看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方 式和治理课堂纪律的方法；即使这样,我仍是遇到了很多在校期间 没有学过的,到底试教和正式的时候的心态是不一样的；听课了之 后我开头讲课,孩子们仍是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他 们的

14、团队精神；仍可以为课堂带来一些活力；渐渐发觉,孩子们开头接受我喜爱我,这是让我最兴奋的一件事 了；我才发觉,原先对待孩子真的是要特别的专心,给他们多一点 的关爱,他们自然就会喜爱你；虽然我在实习期间很劳碌,但感觉 到很充实；同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外,仍必需要有其他课外学问,这样才可以让你的同学在 和你闹在一起之外仍能敬重你；这个时候才知道,其实幼师仍是很 好当的,只要你用正心态去对待；就在这样劳碌的实习生活里,一年也就这样过去了；这一年经受 的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,由于这是见证我这样 一个全新的成长；使我熟识到正确的人生观,价值观；时间就是这样

15、无情,头也不回的消逝掉,是的. ,谁都不情愿被时间丢下、而我们也随着时间的流走一点一点的成长、而曾经的纯真也随着风雨的 磨灭转变得成熟、或许这正是成长的代价；每经受过一次,收成就 多一些,成长也就又迈进一步；让我们一起为了美好的明天奋斗吧！一、训练实习基本情形（一）实习任务的见习我到幼儿园的第一天就开头了这次实习的第一步：见习；见习是 为了让我们能够明白幼儿园一日活动方案,活动流程,熟识实习所 在班级的基本情形,跟幼儿接触、沟通,建立良好的关系的同时,对各个幼儿特点有初步的明白；对幼儿的一日活动特点,学问的掌 握程度,对学问的接受才能有一个初步的明白；幼儿园的园长支配 我分别在大班、中班和小班

16、三个不同学龄阶段的的班级各进行 x 天 的见习；在这 x 个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么,更多 是观摩,留意帮教我的老师如何开展工作；但是我并没有闲着,从 一进园开头我就开头了做保育工作,并尝试和见习班级的小伴侣进 行沟通；孩子们太天真可爱了,很快就接受了我,我也真心的喜爱 上了这份和孩子们打交道的工作；（二）保育工作实习实习的第 x 周也就是见习后要真正实习的第一周,在这一周我是 学习保育；保育老师的工作很多也很细,甚至可以说很繁琐；所以 我基本上都是跟在保育老师的后面,她做什么我就去做什么,但是 要求仍是很高,需要细心与耐心；我每天仔细的协作保育老师一起 积极的完成保育工作,包括拖

17、地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所,给幼儿洗玩具,洗毛巾,帮幼儿梳头,仍有睡室的 清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情；这些工作看似琐碎,但在幼 儿的成长照料中特别重要；但我觉得,带着对孩子的关怀和爱,这 些工作虽然累,却不苦；（三）训练及班级治理工作（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系,充分整合家园 训练资源,对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建 立良好的班级氛围和幼儿园的进展都能起到重要的作用；同时多跟 家长沟通可以获得家长对你的训练、幼儿园的治理的懂得和支持,这一点特别重要；二、训练实习中取得的成果与收成1、看我们的老师做事的精神,我发觉,其实凡事怕仔细和爱；只要

18、一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心,再苦也是乐；2、在训练教学工作方面,在治理班级,治理幼儿,吸引幼儿的 留意力方面有了很大的提高,这都有赖于园长和指导老师一如既往 的关怀和帮忙,让我在实习中成长了不了,学到了不少,在她们耐 心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高,这在我 以后的训练生涯会起到重要的作用；3、我更大一点的收成是学会如何通过沟通沟通去解决问题；这 不止对我今后的工作,就是对我的生活和为人处世都有庞大的影响；三、训练实习中的不足与教训1、在活动中,语言表达未能充分贴合孩子的特性,肢体语言也 不够形象生动；在教学工作方面,教学方法、技能、班级治理等方 面也都存在不同

19、程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿 的留意力,不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变才能 较差,没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高,再就 是我的教态仍应当加强改进和留意；2、对每个孩子的关注仍够,应当随时随地的留意到每个孩子,虽然这是一件对于我们来说比较难的事,但这是要做好一个幼儿老 师应具备的条件；四、下一步努力目标与整改措施1、提高自己的语言表达,丰富自己的词语,特殊是要让自己的 语言儿童化,让自己的语言有肯定的起伏变化,能够吸引幼儿,在 以后的学习和实践中,适当转变自己的表达方式,以便于更好与孩 子沟通和互动,也更利于自己的教学活动的开展；2、提高专业技能技巧

20、,拓宽自己的学问面；在音乐课和语言课,仍的科学课的训练活动中,我发觉自己有很多的专业技能技巧都存 在较大的不足,自己的学问面较窄,在以后的过程中,我应当多阅 读多学习,加强这方面的训练,提高自己的专业才能；3、对幼儿良好行为习惯的培育、纪律意识的培育及班级的治理,都是我应当在以后的学习生活中加强的,由于孩子良好的习惯、好 的纪律对自己教学意图的实施,特殊对幼儿的的健康成长至关重要；实习目的：能将在学校学习的基本学问和理论学问更好地运用于 实践；初步获得从事幼教工作的实际才能,比如：如何与幼儿相处,如何很好地掌握幼儿的小课堂,把握幼儿园的训练教学方法；一、实习内容（一）保育工作进入幼儿园的第一天

21、,我对保育工作的内容不是很清晰；一成天,我都在仔细观看并且学习,明白作为一个保育老师应当做什么,到 底怎么做；其次天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了 保育工作；每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩 具、图书、橱柜、餐具等；但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事老师都要提示幼儿,如：户外活动要留意幼儿的安全；热时,提示幼儿减衣服；喝水时,不说话以免被水呛到等等；在这 些细小的方面需要老师细心、耐心的帮忙每个幼儿；午睡时要留意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培育他不尿床的好习惯；虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿 老师必需从一点

22、一滴的保育工作做起；（二）听课见习听课是提高自己教学才能的一个好方法；听课时,做好听课记录,谈听课的感想；多听课才能多积存体会,取长补短,所以对于每次 的听课机会我都特别珍爱；我听过的课程有语言活动我的本事 大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动欢快幼儿园、美术活动好玩的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高 矮、音乐活动小牙刷；听过很多节课后,收成很大,逐步掌 握了一些上课的技巧；我懂得了上课前,必需做好充分的预备,才 能随机应变处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂；（三）课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了；接下来的时间里我的主要任务

23、就是课堂教学的实习；幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教 育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何掌握课堂纪 律,否就就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小伴侣在上课的时候 寂静地听讲,自己也会觉得很有成就感；记得我的第一次集中训练活动是语言活动拔萝卜；尽管我用 了两天的时间来预备我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我仍是那么的手足无措；对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律；我预备了20 分钟的教案,到实际上课我只用了7 分钟就讲完了；经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快,幼 儿说的时间几乎没有；语言课原来就是进展幼儿的语言,而我却恰恰忽视了让幼儿多说,发表自己的

24、看法这个环节；课后和幼儿闲聊时,发觉幼儿根本不知 道我讲的是拔萝卜,只有个别幼儿知道其中的一小部分；这次 讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照料到每个幼儿,只有 个别幼儿在听,我没有等幼儿集中留意力再开头讲课；这次让我知道课前做一个小嬉戏,能把幼儿的留意力集中到老师身上,这样可 以更好地开展教学；在接下来的课堂教学中,我不断积存体会；在一次美术活动漂亮的纸杯花中,我很好地把示范、讲解融合到一起；先出示纸杯 让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿观赏,最终一步一步示范给幼儿；这次教学我照料到了每个幼儿,他们也 很好的把握了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行 了装饰；这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后 的教学中更加布满信心；（四）家园联系幼儿园训练指导纲要（试行）指出：“ 幼儿园应与家庭、社 区亲密协作,共同为幼儿制造一个良好的成长环境；” ,家园合作 的重要性是不言而喻的；在实习期间,我留意观看我的指导老师与 家长的沟通和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地 跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现情形；二、实习体会时间过得太快,幼儿园的实习终止了；回忆这些日子,我学到了 很多幼儿园的实际操作,达到了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了肯定的熟识；第一我知道了对待每一个幼 儿必