关于有趣的活动策划集锦六篇

1、 关于有趣的活动策划集锦六篇关于好玩的活动策划集锦六篇 好玩的活动策划 篇1 设计意图： 在日常的区角嬉戏中我发觉孩子们喜爱摆布图形，喜爱给各种各样的图形排队，这说明我们大班幼儿对排序已经处于探究的状态。在日常的嬉戏活动的时候，也经常会看到他们很有爱好地按色彩或按外形有逻辑地用间隔罗列的办法在穿木珠、摆布雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的阅历加以统合收拾，使幼儿对物体按逻辑排序的熟悉提升到一个新的层次，形成初步的规律思维。我按照大班幼儿的学习特点，创设了“菠萝西瓜玩排队这一”情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度举行思量问题，探究和发觉各种不同逻辑的排序办法，促进幼儿观看、

2、比较、思量及制造能力的进展，提高思维水平。使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感触数学的重要和好玩，产生关注生活和身边事物的乐观情感态度。 活动目标： 1、引导幼儿观看并尝试按不同类别物体及数量特征举行排序，感知其中的逻辑。 2、感触与体验周围生活中物体的逻辑，并将逻辑举行运用。 3、对排序活动产生爱好，乐意在集体活动面前大胆表现。 重点：观看并尝试按不同类别物体及数量特征举行排序，感知其中的逻辑。 难点：感触与体验周围生活中物体的逻辑，并将逻辑举行运用。 活动预备：PPT制作，幼儿操作材料人手1份；（老师材料菠萝、西瓜、胡萝卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音乐预备

3、； 活动过程： 一、引题激趣，引发幼儿学习爱好； 师：小伴侣今日我们幼儿园请来了许多客人教师，我们跟客人教师问好！ 教师也请来了几位小客人，看它们是谁？（菠萝和西瓜） 我们拍手欢迎他们的到来。 二、寻觅逻辑，并尝试按不同类别物体的数量特征举行排序； 1、师：今日菠萝宝宝跟西瓜宝宝要来玩一个排队的嬉戏。看它们开头在排队了？（播放排队逻辑PPT） 问：它们是怎么排队的？谁情愿来说一说？（1个菠萝1个西瓜1个菠萝1个西瓜重复罗列的）所以它们的逻辑是1个菠萝1个西瓜（出示框子） 像这样根据一定逻辑举行罗列的办法有一个名字叫做排序！小伴侣说说看！（排序） 2、师：菠萝跟西瓜说，我们还能用其他办法呢！看他

4、们又开头排起了队！（出示1个菠萝2个西瓜，1个菠萝2个西瓜） 问：咦，下面应当排谁？接着呢？西瓜后面呢？下面呢？ 小结：小伴侣真会动脑筋，这又是什么逻辑？（1个菠萝2个西瓜出示框子） 3、师：看菠萝跟西瓜排队这么喧闹，胡萝卜也赶过来走喧闹了，它也想来玩一玩，看它们又是怎么玩的？(2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜2个菠萝？) 问：咦，接下去该拍谁？接着呢？后面呢？ 师：这次你又发觉了什么？是根据什么逻辑来罗列的？（2个菠萝2个胡萝卜2个西瓜的逻辑出示框子） 师：它们可真会玩！每次玩排队嬉戏都是有逻辑的！你们想想看还可以怎么样有逻辑的玩排队嬉戏！请你和边上的小伴侣商议一下，然后告知我们大家！（给有30秒

5、或者1分钟的时光举行商议） 请幼儿回答！（老师在黑板上举行操作）：预备菠萝、西瓜、胡萝卜的图片！ 师：这两个小伴侣可真会动脑筋！ 表扬你们！ 三、通过操作加深、巩固排序的逻辑； 1、师：西瓜说我还有好多好伴侣没有根据逻辑来排队，请你们来帮我完成2个任务可以吗？ 2、任务一：看这里有两队，我用蓝色的数字1表示第一队，前面已经站好了几个好伴侣，看谁的眼睛亮能找出逻辑把它排下去！ 任务二：其次队用绿色的数字2表示，是要考考小伴侣谁最会动脑筋，排出逻辑不一样的队形！ 3、任务一老师：先接受第一个任务，轻轻地走到桌子旁边找到一个位置。 （幼儿操作：举行验证） 4、任务二老师：其次个要考考谁最会动脑筋，排

6、出逻辑不一样的队形！ (幼儿操作)师：2个任务完成了请你做到小椅子上去，我们大家来一起来看一看！ （重点验证） 四、嬉戏：“我们大家排排队”； 1、请一组6个小伴侣先来玩！ 师：刚才我们胜利完成了西瓜宝物布置的任务，你们想玩这个排队嬉戏吗？ 好，请这几个小伴侣先来玩！6个小伴侣！（4男2女） 看大屏幕，请根据这个逻辑来排队！（逻辑是：1男1女1男1女1男1女1男）看，请根据这个逻辑来排队！（2男1女2男1女）（幼儿排队） 师：你们也很会玩这个嬉戏哦！ 2、师：接下来，请你们几个小伴侣当裁判员！请其他小伴侣来玩玩看！我们分2队举行！（分离是12个人一队，男6人，女6人）第一队：站这里！其次对站这

7、里！（在地上贴上2种色彩的彩带，分离表示第一队和其次队） 3、嬉戏开头：看屏幕，请根据这个逻辑来排队！（1男1女，1男1女） 哪一队比较快？（做一个成功的动作“耶”） 其次次请看屏幕上的逻辑！（2男2女，2男2女） 哪一队比较快？（做一个成功的动作“耶”） 师：这回你们自己想想看还可以怎么有逻辑的来排队？ （请导幼儿自己发觉逻辑3男3女3男3女的逻辑） 五、感触与体验周围生活中物体的逻辑； 1、师：小伴侣你们也很会玩哦！其实除了排队嬉戏的时候可以根据逻辑举行排序，在我们的日常生活中也有许多的东西也是根据一定逻辑举行排序的。想一想什么东西是有逻辑的？ （幼儿大胆介绍：白天、晚上；每一个星期；一年

8、四季春夏秋冬；路上的红绿灯；家里用的瓷砖；串珠；衣服等等） 师：小伴侣观看得真认真，我也发觉了日常生活中许多有逻辑的东西，我把它用照片拍了下来，我们一起来看一看好吗？ 3、看这是什么？它的逻辑是什么？（PPT幅日常生活中的逻辑图片） 看这又是什么逻辑呢？ 还有是什么，有什么逻辑？ 六、动手操作：将逻辑排序举行运用，当个“小小艺术家”； 1、师：有了一定的逻辑使这些物品变得越发美丽了。今日我们也来当一回“小小艺术家”，来运用我们学到的本事！ 2、介绍各组的装点材料及装点办法： 第一组：装点“花边”。提供三种动物印章若干。 （运用动物印章有逻辑地装点花边） 其次组：装点“盘子”。提供三种色彩的圆形

9、粘贴纸。 （用3种色彩的圆形粘贴纸举行有逻辑的装点） 第三组：串珠。提供绳子和珠子。 （根据一定的逻辑举行串珠） 第四组：雪花片拼搭。 （根据一定逻辑举行雪花片拼搭） 第五组：制作花环。 （提供红黄蓝三种彩条，让幼儿粘贴制作花环） 3、幼儿自主挑选小组操作活动，教师巡察指导。 七、展示“作品”，组织幼儿欣赏，并互相间举行沟通； 1、欣赏作品：可以请小伴侣将自己的作品给客人教师看一看； 2、小结：小伴侣通过我们学到的本事时我们的这些物品变得有逻辑、更美丽了，现在请你拿着这些美丽的物品跟着教师一起去美化我们的教室好吗？ 3、带幼儿离开活动室。 好玩的活动策划 篇2 一、 活动主题： 脚印 二、 活

10、动背景 1、活动背景： 时间荏苒，岁月如梭！转瞬7年过去了，xx软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。我们共同播种春天的希翼，拥抱盛夏的热烈，收获秋天的硕果，感触严冬的凛冽。今日，我们更要携手共进、再创辉煌。 2、基本活动简介： 通过迎校庆脚印的沟通会，以宣扬的途径向全校师生宣扬我们讲座主题和意义。回首过去，展望将来；明确目标，找到方向，规划我们的高校生活乃至今后的人生。 3、活动对象：xx级软件技术（2）班全体学生。 4、活动时光：20 xx年3月3日（初定）。 5、活动地点：教学楼E22（初定）。 6、组织部门：xx级软件技术2班团支部。 三、 活动目的 通过沟通会，回忆我院7年

11、来的进展历程，让学生们更进一步的了解学院，增加学生们对学院的情意；同时也熟悉自己，明确目标，更好的规划我们的高校生活乃至我们今后的人生。我们通过脚印的沟通会，以宣扬的途径向全校师生宣扬我们沟通会主题和意义。它将登记我们与学院的不解情缘，登记我们的成长奋斗的脚印，为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足宝贵的回忆。进而继承我校的优良传统，发扬我校的办学精神。 四、 活动预备： 1、在班内深化宣扬主题团日活动 2、制定沟通会流程。 3、拍照，采集脚印照片。 4、制作MV，PPT展示。 5、邀请嘉宾、评委。 6、确定活动地点、时光。 7、由年级宣扬委员宣扬此次大会，向全体学生介绍大会的目的、意义以及照片的

12、采集和宣扬稿的编写。 五、活动过程： 1、向小学申请教室及桌椅 2、在各个宿舍楼下贴宣扬稿及广播宣扬 3、在教学楼E22进行沟通会。 4、大会支配： 1） 14：15 xx级软件技术（2）班全体学生入场 2） 14：25 教师辅导员、嘉宾、团支部干事入座 3） 14：3 主持人开场，介绍嘉宾、评委，宣读沟通会流程并宣布大会开头 4） 播放MV，PPT展示。 5） 嘉宾沟通。 6） 16： 主持人宣布活动结束； 7） 欢送嘉宾、评委，全体学生退场； 8） 全体班委收拾教室。 六、人员分配： 1、总策划：xx软件技术（2）班 杨xx 2、组织策划：xx软件技术（2）班 陈xx 3、主持：xx软件技

13、术（2）班 刘xx 4、拍照：2人 七、 注重事项 1、参见沟通会的学生着装干净、得体。 2、沟通会开头后不得任意走动，不得中途退场。 3、沟通会开头后不得喧哗，将手机调静音或关闭，保持现场宁静。 4、班委注重处理突发大事。 5、要做好意外大事影响活动处理，活动也将延期进行。 好玩的活动策划 篇3 活动目标 1、通过看看、摸摸，了解冰的特性。 2、引导幼儿了解冰的形成及用途。 3、进展幼儿初步的探究精神，培养幼儿对科学的爱好。 活动预备 1、收集冰雕的图片 2、提前冻好的冰 活动过程 一、幼儿亲自操作，探究冰的特性 1、每个组若干块冰，幼儿自由玩冰。 2、想一想，冰是什么样的？冰放在手里感觉怎

14、么样？什么色彩的？ 小结：冰放在手里硬硬的，凉凉的，有的冰是透亮的，有的冰是白色的，摸上去滑滑的。 二、通过试验，了解冰遇热会溶化成水，激发幼儿的探究精神。 1、每个小伴侣手里拿一小块冰，用劲握住，观看有什么变化。 “请小伴侣看看你手上的冰怎么样了？变成了什么？手上的水是哪里来得”？ 2、每个组放一盆热水，请小伴侣摸一摸水是热的还是凉的？（热的） 3、请幼儿把冰放进去，看看冰有什么变化？（渐渐变小了，没有了） 4、再摸摸盆里的水是热的还是凉的？冰到哪里去了？（冰溶化成水了） 小结：冰放在手里和热水里都会化成水。 三、通过观察图片和谈话了解冰的用途 1、提问：冰有什么用途？你喜爱冰吗？请幼儿说一

15、说喜爱或不喜爱的理由。 “冰能吃，放在可乐里凉凉的很好喝；发烧时能降温”， “路面上结冰简单滑倒”。 2、观赏冰雕图片，感触艺术的魅力。 四、幼儿动手制作彩色的冰 1、共同研究制作彩色冰的制作办法。 2、幼儿利用各种器皿、颜料制作彩色的水，自己喜爱什么色彩就做什么色彩的。 活动结束 把制作好的彩色水放到阳台上，其次天观赏自己冻的彩色冰，感触试验的乐趣。 好玩的活动策划 篇4 一、活动背景： 第*届夏季奥运会即将于*年八月在北京召开，作为当代高校生的我们怀着无比感动和喜悦的情绪热切渴望这一盛会的到来，人在奥运年，作为青年志愿者的我们责无旁贷。 二、活动目的： 1、弘扬志愿者精神，提倡“奉献、亲爱

16、、互助、长进”； 2、宣扬“奥林匹克精神” 3、促进 4、活动简介： 院青协方案于零八年三月份进行此次大型活动。并借助此次活动更好的丰盛学生们的课余文化生活。活动分为两部分：“华彩*，志愿者与奥运同行”为预赛和“奥运会中的青年志愿者”为决赛。后者为笔试学问比赛形式。 四、活动负责单位及面对对象：土木建造学院两委会主办，青年志愿者服务中心承办；全校学生。 五、活动步骤： （一）前期预备 1、活动申请：申报土木建造学院两委会 2、宣扬以及报名活动，报名截止日期： （二）活动实施： 月日前完成前期宣扬工作，初赛定于三月十日；决赛定于三月十日。 （三）注重事项： 1、活动前期宣扬单尽可能持久的保留，避

17、开被笼罩；各年级，班级做好通知工作。 、因为活动规模较大，历经周期较长，所需人手较多，可考虑让两委会某个部门同青年志愿者服务中心联合承办或者0或0级的一个到两个年级来辅助青年志愿者服务中心承办此次活动； 、全部费用一律以发票作为报销凭证。 六、活动预算： 、试卷，评分表等系列印刷费及奖状费用约二十到三十元人民币； 、获奖奖品约一百元人民币； 七、预计影响： 更好的丰盛学生们的课余文化生活；使奥运精神，志愿者精神结合起来并使之深化人心；让更多的学生加入到我院两委会活动中来；获奖的学生还可获得院级嘉奖，并且对于日后奖金评选大有协助； 好玩的活动策划 篇5 活动名称： 好玩的苹果树（一研） 活动目标

18、： 1.尝试用拓印的方式表现画面，感触玩色的乐趣。 2.感知秋天是苹果丰收的时节，体验和伴侣一起共享的欢乐。 活动预备： 1阅历预备：幼儿熟悉苹果、吃过苹果的前期阅历 2教具预备：画有大树的背景图、PPT效果图、音效（树上许多红苹果） 3学具预备：水粉颜料（淡绿、黑、红、白、黄）、胡萝卜、抹布、棉签、一篮苹果、小毛巾、抹布 活动重难点： 1活动重点：把握用胡萝卜拓印苹果的办法 2活动难点：在树枝上拓满苹果，注重苹果间的凹凸错落 活动过程： （一）创设果园，激发爱好 1播放PPT，请幼儿观赏秋天的苹果园 1）今日，胡教师要带你们去果园里面做嬉戏，你们想不想和我一起去呀？ 出示一片丰收的苹果园 2

19、）你看到了什么果树？ 3）果树上结了多少苹果呀？ 小结：秋天到了，苹果树上长了好多好多，红红的苹果，真好看 2设置疑问 1）（播放哭声），呀，谁在哭啊？ 2)(点击国农，寻觅哭泣的苹果树)，我们跟着叔叔去找一找，这个哭声从哪里传来的？ 3）你们发觉什么了？ 4）它为什么哭呀？我们一起问问他？ 4）播放苹果宝宝说话：我长在果园的角落里，没人看见我，照看我，所以我的苹果长的那么少 （二）儿歌导入，幼儿表现 1沟通共享，回忆阅历 1）你有什么方法让苹果树长出许多的苹果？ 重点：回顾阅历，浇浇水，施施肥，晒晒太阳，松松土 2）你们本事真大，我们给苹果树浇水，施肥，晒太阳，苹果树就能长出许多的苹果了 2

20、介绍材料，示范表现 1）你们看，教师这里有一些很奇特的小工具，它能协助苹果树变出许多许多的苹果，我们来看一看怎么变哦。 儿歌导入：拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出一个红苹果 拿起胡萝卜，亲亲纸宝宝，长出两个红苹果 长的时候要长在树枝上哦，每根树枝上都要去长哦 重点：1、幼儿用胡萝卜拓印苹果，注重引导幼儿将大树拓满，引导幼儿注重小手不要移动，摁下时要用力，马上抬起。 2、苹果和苹果不要挤的太紧哦，否则她们要长不大哦 2）我的苹果都变出来了，看看我的苹果身上还缺点什么呀？ 重点：在苹果的头顶上加个小辫子（棉签添加） （三）幼儿表现，老师巡回指导 重点：引导幼儿苹果要长得多多的，给苹果的头顶上加上小辫子

21、 （四）评价共享，提升阅历 1你们协助苹果树长出了这么多苹果呀，苹果树真愉快 2你们看，那是什么呀？（出示一篮苹果） 3这是苹果树送给你们的礼物，谢谢你们帮他长出那么多的苹果，抓紧擦擦手，去尝尝吧 好玩的活动策划 篇6 即将毕业，我想对你说 主题队会计划 活动目的： 通过活动引导同学重温往昔丰盛多彩的学习生活，感触母校的温 暖、学生的友情、老师的关怀。 借助主题班会的形式，引导同学发觉身边的感人事迹，学会感恩，增进学生之间的友情，培养同学对母校的热爱之情。 活动预备： 相关歌曲: 活动过程： 开场白 甲：今日，我们怀着无比感激之情聚在一起。你我都还清晰地记得，6年前，我们还是幼稚的娃娃，依偎着

22、父母，怀着对小学的向往、对 教师的仰慕走进校内。平坦的操场，宽阔的教室，天真烂漫的学生，和气可亲的教师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么迷人。首先我们进入第一部分：独特的自己（PPT） 乙：我想给大家出一道题目说说我自己。关于自己，哪位学生情愿谈一谈？（3-5人发言） 甲：听了大家关于我的话题，真是好玩，真是有共性。下面我们一起来做一个活动，请学生们把画好的树贴在磁板上并给树取个自己最喜爱的名字。（背景音乐钢琴曲安妮的仙境。 乙（走到磁板前面，指着）：假如说树的外形在一定程度上代表我们的形状，名字代表我们的主意，看到这些大家画的树给你什么启示？ （PPT:我是独一无二的） 甲：一年又一年，风

23、风雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今天，我在这儿健壮成长；明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的将来。请教师见证我们的成长。（PPT其次部分） 1、一组照片展示 配乐 2、英语剧 3、画展 配乐黑管独奏: 4、三句半 （说说心里话、互赠心愿卡） 乙：今日，我们即将结束学校阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想学生们心中都有欢乐和悲哀两种心情。 甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而兴奋。 乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。 甲：毕业在即，在坐的每一位学生都有许多的心里话想对母校说，对教师说，对学生说。今日借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。 乙：首先请听诗朗诵再见，我的母校 甲：毕业，是一个沉重的动词； 乙：毕业，是一个让人一生难忘的名词； 甲：毕业，是激动时流泪的形容词； 乙：毕业，是当我们以后孤寂的时候，带着微笑和圆满去回想时的副词