高三教师学年度工作总结5篇

1、精品文档Word格式 高三老师学年度工作总结5篇 伴随着新年钟声的接近，一年的工作又将告一段落，回望过去一年无论是思想境界，还是在工作力量上都得到进一步进步，并获得了肯定的工作成果，该总结这一年的得与失，为下一年的工作奠定根底了。下面是我给大家带来的高三老师学年度工作总结，盼望大家可以喜欢! 高三老师学年度工作总结1 时间过得真快，转瞬间，一个学期已过去，新的学期即将降临。本学期我担当高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深入体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的训练事业上，倾注于每一个同学身上。一个学期的工作已经完毕，收获不少，下面我对上学期的工作做总结，为新学期的

2、工作确立新的目的。 一、思想熟悉 在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上获得更大的进步。在同事、同学的心目中都树立起典范的作用。乐观参与学校组织的各项活动，一学期来，我听从学校的工作支配，我信任在以后的工作学习中，我会在学校指导的关心下，在同事们的关心下，通过自己的努力，克制缺点，获得更大的进步。新学期即将降临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民老师。 二、教学工作 在教学工作方面，本学期的教学任务特别重，无论是思想上还是学习上，同学的压力都特别大。为了进步自己的教学程度，我坚持仔细钻研新教材，仔细上课备课，我还争取时机多出外听课，例

3、如市里组织的教研活动，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，根据教材的特点及同学的实际状况设计教案。一学年来，仔细备课、上课、听课、评课，准时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比拟完好的学问构造，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺当完成训练教学任务。 我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我是一名年轻老师，我今后要学的东西还许多，我听从学校指导的支配，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会乐观地完成各项任务，为学校的美妙明天献出自己的

4、微薄之力。 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务程度更上一层楼。我利利用午休和自习时间，仔细抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体同学完全把握所学的学问是不现实的，总会有几个同学因为在学习上有困难而跟不上其他同学。作为老师决不能放弃每一位同学，对后进生要早一点准备，少一点抱怨，多一点关心，不仅要关心同学解决学习上的疑难问题，而且还要关心同学解决思想上的问题，要根据同学的学习状况，制定辅导方案，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培育

5、主要表达在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校指导、师生的支持，制造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 时间匆忙，转瞬间，一个学期即将过去。在校指导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼

6、将来，全面进步自己的业务素养，进步训练教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进进步。 高三老师学年度工作总结2 本学期我担当高三理科班、不断关心同学查找幸福的感觉。 假设我们对某一事物感爱好，就会长久的用心致志的去讨论它，从而进步做事的效率，实际上同学的学习也是如此。常常听到同学这样说：“哎，学习太苦了。这种现象令人深思。实际上，学习并不是缺少幸福，而是缺少觉察。同学们都有这样的经受，在学习或解题的过程中学到新的东西，探究出新的方法，都会在心理上有一种满意，这就是一种愉悦的乐观的心情体验，从而进一步激发学习的热忱。实际上同学学习就好比方农夫的劳动，学习目的实现就好比农夫收获劳动

7、的果实，必定是一种幸福。 等学问有机地联络起来才是一个学问网。对根底学问的复习要到达准确、精致、精炼，同化为自己的东西。 四、根据特定的学情创新教学方法，进步教学质量。 1、创设情境，激发同学学习爱好。充分利用教材，细心创设同学熟识的情境，激发同学学习的爱好。 2、严密联络生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联络严密。在现实生活中查找生物题材，激发同学学习爱好，让教学贴近生活，让同学在生活中看到生物学习的重要性。 3、开展争论与互评活动，培育同学的创新和合作精神。让每个同学都有参加活动的时机，使同学在互评中学习，在争论中思维，在争论中探究，在争论中进步。 五、乐观落实新课改理念，活泼课堂 仔细落实“两案七环节的教学形式，营造高效课堂，课前通过对同学做的学案、作业修改，觉察同学哪些学问还存在盲点、疑点，哪些重点学问还需要进一步通过课堂练习加强稳固，进而更有针对性的进展备课，针对同学存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使同学更好的把握学问，对于重点学问通过课堂练习进一步加以稳固，课堂上同学讲解为主，老师进一步加以补充归纳的教学形式，进一步活泼课堂，调动同学的乐观性，使同学的表达力量、分析问题和解决问题的力量进一步得到提升，进步课堂效率。 六、乐观参与听课研讨，取长补短。 乐观听学校组织的老师的