班主任个人工作总结报告15篇

1、 班主任个人工作总结报告15篇班主任个人工作总结报告15篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者所有完成后举行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些逻辑性熟悉的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的能力，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才干发挥它的作用呢？下面是我收拾的班主任个人工作总结报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 班主任个人工作总结报告1 本学期我担任五（3）班班主任工作，主要做到了以下几点： 一、练好“内功” 俗语说“打铁全凭自身硬”。班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传扬者，是才智的化身。这正是班主任

2、权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。 （1）不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是“传道、授业、解惑”，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快传扬渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才尊重和相信你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还认识所学专业的无数学问。 （2）是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻

3、的印记。注重自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。前苏联教导家申比廖夫曾说：“没有老师对同学直接的人格影响。就不行能有真正的教导工作。”马卡连柯也说：“老师的个人榜样，乃是使青年心灵开辟结果的阳光。” 二、切实做好同学工作 首先，树立良好的班风，年级是一个整体。同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在小学的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教导工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好年级的法

4、宝。我充分熟悉思想政治工作在年级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学举行思想政治教导，协助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新人。集体主义教导是年级思想教导的重要内容之 一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求年级在小学集体性活动中树立年级的形象外，还常常对同学举行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教导。以此来增加班主任的向心力凝结力和战争力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 第二，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右

5、臂，此话很有几分道理。班干部在年级中起到核心骨干的作用，他们是年级各项活动的组织者和提倡者。年级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为学生服务，有一定组织能力的同学选任为年级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教导。虽然有些同学担任过班干部，但目前工作内容、工作办法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作办法、工作艺术上举行指导，协助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的熬炼与为学生服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他

6、们真正成为年级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教导是培养的继续，不能光使用不教导，当班干部有了一定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好年级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时注重工作办法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、藏匿场合少点名批判。正面疏导的工作办法。不放肆同学，下一定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赋予关怀，让他感到暖和。实践证实：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣

7、。了解同学、认识同学，同学也了解、认识我，二者之间能互相敬重、互相相信。如此，也就为年级各项工作的开展打下良好的基础。 班主任个人工作总结报告2 任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教导教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和同学的认可和好评。现将我的工作总结如下： 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 为适应新时期教学工作的要求，我仔细学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱党的教导事业，热爱本职工作，有在

8、艰苦平庸岗位上甘于奉献和创建不不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教导陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的教导模式，考究工作中的团结配合，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显著。 有正确先进的教导思想和观念，本人认为：教导必需为社会和人的进展服务，即为社会主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，我注重教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 二、讨论教学逻辑，探究教导教学新途径，努力做到“学高为师” 坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。热爱同学，敬重同学人格；严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教

9、导观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景探究”教学模式，让自己的课跟上时代步子的同时，注意培养同学的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。在教学过程中，注重因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探究新的教学办法，谦虚学习别人的先进的教学阅历，努力提高教学质量。 仔细学习教学大纲，深化讨论教学参考书和高考试题，全面掌握学问要点及其网络层次，透彻地理解各项能力要求的学问基础和应达到的水平。仔细钻研教材，掌握教材学问体系，精通章节和单元学问内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并按照教学实际科学地处理教材，将教材要求详细化，将学问点及能力达

10、标要求详细化。 在深化了解同学的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改仔细，反馈准时，达到很好的效果。在课堂教学中，注重充分调动同学的乐观性和主动性，发挥同学的仆人翁责任感，真正作到“同学为主体，老师为主导”。坚定打破传统的填鸭式的教学模式，勇于举行教学办法的探究和改革。乐观学习先进的教学办法，结合小学和同学的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学办法。 课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合；循序渐进与高质量相结合；科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、研究式教学贯通教学的

11、全过程。注意课堂教学的情感性和灵便性，乐观开展课堂教学改革，培养问题意识和实践能力，采纳多种教学办法和组织形式，调动同学的学习乐观性。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在我做班主任几年中，我非常注意用自己的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我利用语文老师简单与同学临近并沟通的优势条件，注意强化同学的思想教导，事事以身作则，到处为人师表。强化情感教导，关怀、爱惜、关爱同学，既当严师又做慈母。教导是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老师热爱同学的过程，是师生情感沟通的过程。我对同学抱有剧烈的爱，赋予他们平等的恭敬，并以此来激发同学对教师的崇敬、相信和亲近。惟独在师生相互相

12、信、爱慕的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才干顺当地做好同学的思想工作，调动各方面的乐观性。师爱的特点打算了老师既要把无私的爱奉献给同学，又要能够严格要求同学，把对同学的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做同学的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为同学摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的同学，处理问题应谨慎些；对于性格开朗的同学，直接赋予批判。正由于如此，我不仅是同学的教师，更是他们学习和生活中的伴侣。榜样的力气是无穷的，在我的影响下，年级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。 四、多种途径提高自身素养，适应新时期教导教学的新形势。 想要交给同学一

13、杯水，教师先要有一桶水，尤其是在当今人类学问和信息学问呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必需不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今日的学习就是为了我们明天的工作，我们今日的工作是为了同学明天的事业。而胜利的语文教导，总离不开执教者先进的教学理念、浓厚的人文底蕴、丰盛的学科专业学问和过硬的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教导教学论文，不断丰盛自己的教学学问和教学阅历。谦虚的学习别人和外地的先进阅历，不断地改革创新，总结阅历教训，业务水平得到了很大的提高，20 xx年我的论文X

14、XXXX发表在XXXXX上。 任职期间，取得了些微成果：在XX-XX学年工作中，成果突出，受到XXXX奖励。XX年9月，被XXX教导局授予“XXXX”和“XXXX”称号。 在今后的工作中，我会加倍努力，继续发扬成果，总结阅历，克服不足，争取取得更辉煌的成果。 班主任个人工作总结报告3 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛劳也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参加式年级管理，把年级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自我是年级的仆人，真正成为年级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，人人有

15、事做，事事有人管。 在年级纪律和卫生方面，年级采取个人负责制。经过让同学细致观看教室、宿舍后，研究定出自我的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。年级承包区的范围、资料和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个学生承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个学生承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个学生承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、收拾教室内可回收垃圾、收拾报纸、年级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有学生承包;清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，同学每一天上课前

16、自觉完成自我的承包区。每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从采取了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，整洁的地面，干净的桌面以及洁净的讲台，老师能够任意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再精心翼翼地把书放在上头，也不会在上完一节课后，不安衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心境舒畅，从而更开心地投入到教学中去。 其次，分组学习，相互竞争，共同提高。 在学习方面，1，经过

17、班委研究，把班上学生分成八个小组，各组同学素养尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的同学自我选出各组组长，科长(科代表)，并研究给各组命组名。比如：第一组叫牵手圆梦，其次组叫八彩棒棒，第三组叫nevergiveup等。同学们很高兴、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组同学课堂作业情景、纪律情景、劳动情景，每一天填写好记录本，仔细记录每一天本组同学的各方面情景，统计本组同学的各科测试情景并统计本组同学的操行分，周末对本组同学作总的评价。星期天晚自修前各组长把工作记录本交到讲台上让班主任检查。科长则负责检查本组同学的课外作业，每周三、六检查两次并准时向科任汇报检查结果。3，各组

18、按照各组的同学学习成果，制定了学习方案和找出帮扶对象，相互配合，互相帮忙，共同提高，力争最好。4，各小组间相互竞争，共同提高。每次每科的平常测验成果或月考及期考成果都以小组为单位公布上墙，让大家看一看，比一比，然后经过小组会议找出各小组的问题和差距，同时制定出下阶段的个人目标和小组目标。这种以小组为单位公布成果，既能照看到一些临时考得不好的同学的面子，又能让同学增加团体荣誉感。 第三，民主管理，奖罚明确，凸显年级同学操行量化表的作用。 同学经过研究，自我制定年级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核资料，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并按照本组同学情景参照班规给本组同学赋

19、分。学习方面主要考查本组同学各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查同学的考勤情景、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站被录取者，每次每篇加2分。另外，好人好事按照情形也给以相应加分。年级同学操行量化表统计时光为每周一小计，每月一大计，期末总计。终于评出年级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照同学的考试加分合计)10名并给以嘉奖。 自从年级采取参加

20、式年级管理后，让我从繁杂的班主任工作中解脱了出来。班上无数事情都不是我一个人去操办，而是有专人负责。比如，小学的通知不用我去传达，自然会有罗艳秀学生关注并准时通知全班学生。同学生病时，小病自然会有张明明学生组织同学护送去医院，大病则会准时通知我。清洁区，我从来不用去监督同学打扫，而是由组长带领本组同学自觉完成任务，清洁区也很少有扣分现象。班干会议，班长管克玲自我会定期组织召开，分析班上存在的问题并找出解决措施，然后向我汇报。早操和课间操，有吴听学生承包负责，如有学生迟到、缺操或做操不仔细，她就会按照学生们自我制定的班规让她们写400字的说明书，并扣操行量化分。星期一小学进行的升旗仪式，也是由吴

21、听学生组织和统一着装。班上负责每项工作的学生，都能尽职尽责，顺当完成任务，这让我感到很欣慰和也很惬意。 总之，参加式年级管理使同学的进取性得到了充分调动，构成了同学广泛参加年级管理的局面。同学担当必需的年级任务，担负相应的职责，使他们感触到年级仆人翁的地位，从而提高对年级事务的参加度。同时也是培养同学养成了良好的行为习惯，提高她们的领导本领和组织本领，进一步丰盛了她们的学习生活和精神生活，从而到达自我教导的目的。 班主任个人工作总结报告4 时光飞逝，转瞬间一学期的教学工作已临近尾声。本学期，我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感到光彩的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻铭记“为人师表

22、”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教导理念。在实际工作中不辞劳苦的开展年级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结阅历吸取教训，特总结本学期班主任工作如下： 一、抓好年级管理，使年级成为良好的班团体。 1、我的班主任工作重点也就是培养同学良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二班级同学因为年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养同学良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引同学的注重力，组织好同学的纪律。每次下课时必提示同学做好上课预备工作，并且在课后注重观看同学的行为，按照同学的表此刻同学中树立榜样。在日

23、常学习中，时刻注重调动同学的进取性，逐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 同时，针对本班同学实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练同学正确的读写字姿态。读书时，要求全班学生都捧好书，做到眼到、口到、心到;同学做作业时，准时提示同学订正不良的写字姿态;同学发言时，要求他们声音嘹亮，吐词清晰;作业布置时，提示同学做好复习和预习工作长久的关注，对同学良好习惯的养成起到了必需的促进作用。 2、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低班级段的孩子，在他们的分辨本领还处于懵懂的状态期，我经常利用班会、思品课等教导阵地和同学举行交流，加强对同学课堂纪律、常

24、规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教导。班团体在最近一段时光内，发生了什么问题，同学的现状怎样样，有哪些不足，都和同学举行实事求是的，实实在在的分析，叫同学既明了自我存在的问题，又明了应该怎样做。不知不觉中，年级里构成了正确的舆论导向。 3、培养优秀的班干，为孩子的自我管理制造条件。一个优秀的班团体离不开一支素养良好、能自立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在学生中树立威信。第二，应以身作则，吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段，我都教给他们一些工作办法和技巧，扶着他们走好年级管理的每一步。我在班里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部

25、管理的学生郑重批判。即使班干部在管理学生时办法不妥，也应先维护他们的威信，再赋予详细指导。同学是年级的主体，同学是年级的仆人，每个同学都有组织和管理好自我班团体的职责和义务，也有参加管理年级的权力，对于的确不能胜任的班干采取“下岗”制，挑选更能胜任的学生担任管理工作。学期开头有几个小伴侣一到小学就喜爱往小卖部跑，并且课前读书不仔细的人也无数，在班干部的监督下，班上小伴侣一到小学都能很自觉的呆在教室里，并服从学习委员的提示做好课前读书。 4、举行“我是小擂主”的评选。以小组为单位，一周下来，表现好、有提高的，奖一枚小笑脸，表现异样好的，多奖一颗。每次小测验，成果提高或取得优秀，均获得小笑脸。学期

26、末举行统计，哪一组多，哪组就获得大奖。同学在评选中让同学构成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求提高。同学很看重自我得几个笑脸，此活动让我在抓同学各方面行为规范中作用挺大。 5、举行“小星星”的评选。要求同学把字写好，每一次作业都能仔细完成，誊写作业得“优”的，嘉奖一颗标志，期末举行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评选中让同学养成良好的写字习惯，本班同学在经过一班级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到整洁、干净。 6、开展丰盛的活动，为孩子的本领培养供应舞台。本学期我班开展了丰盛多彩的活动，有“唱红歌”专题活动，“行为美形象美”探讨沟通会，“学习三字经”、“我是故事大王

27、”等主题班会。 二、架设家校间的桥梁，凝结教导力气。 孩子的提高，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解同学情景，我经过多种形式与任课老师、家长建立密切联系。应对同学家长，我总是一视同仁，平等对待。当同学有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教导孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还经常不完成作业。于是我向家长介绍一些教导孩子的办法，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造须要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成果提高很大，家长非常感动。老师对孩子的爱，赢得了家长的相信和支持。他们越发尽心尽力的协作我的工作。多重教导力气的凝结，直理解益者固然就是孩子。 平常，我能

28、关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的学生，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使小学、家庭密切协作，更好地教导了同学。 同学的教导离不开老师和家长的共同配合，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。同学在家中的表现只能经过家长来获悉，同样同学在小学的表现也应准时反馈给家长，仅有双管齐下，才干收到教导的效果。所

29、以，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送同学的时光多和家长沟通，多方面的了解同学在家的情景及其各方面的表现。 三、我的班主任工作因为阅历的欠缺，在许多方面还是存在着不足。 1、缺少观看。总不能在事情发生之前，对同学举行准时的教导，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一班级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底，

30、这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必然要经过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这必需要有一个比较长的时光，所以我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。 总之，班主任工作是一项繁杂而艰难的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观看、多思量，不断实践总结，争取把班主任工作干得更精彩。 班主任个人工作总结报告5 班集体作为同学成长过程中的一个重要组成部分，她是同学成长的摇蓝。实践证实，良好的班集体始终激励着同学不断进取，主动、健康地成长，能使得同学情绪开心，越发乐观、轻松

31、，弥漫激情地投入学习、生活与工作当中去。学校班主任面向6、7岁-11、12岁的儿童，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，下面我谈谈自己在年级管理中的一点体味。 一、培养一支得力的小干部队伍 要使年级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，年级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采纳竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当同学干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采纳民主选举选出小干部。有些成果优良，但不肯为年级服务的通过竞选就落选了，而有些成果普通，但情愿为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成果的提高。 有了一支能管理年级的小干部队伍，作为

32、班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作办法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的乐观性，而且能力也逐渐培养起来。 二、班主任要擅长观看，耐心细致地解决问题 我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观看。应为有二分钟准备铃，这要求同学进教室后要静心，预备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接教师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，认真观看每个同学的表现，让同学把一个真切的自我充分呈现出来，班主任这时可以把握第一手同学动向，可以利用以后的课余时光有的放失地做同学思想工作。二是慢言细语少厉色，当同学犯错误时，我普通不会柔和地训

33、斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消退同学的恐惊感，让同学从教师的教诲中理解道理，熟悉错误。这样能够不损伤同学自尊心，引起逆反心理，同学也乐意接受。 三、重视对后进生的教导工作 针对每一个同学的基础和特点，举行正确的指导和须要的协助，使每个同学都能得到良好的充分的进展。因为本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、晨管、歇息时光找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，协助他们制定学习方案，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 四、不断更新教导观念，努力提高自己的业务水平 国家己经采取新一轮

34、的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学办法，才干适应培养创新人材的需要，才干为同学的终身进展负责。重视同学的自我熬炼和共性进展，使全体同学的潜能得到最优的发挥，使每名同学都能得到应有的进展。惟独过硬的业务能力，在同学面前才有威信，才有利于年级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教导动态，努力提高自己的业务水平，为年级管理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，年级工作取得了一定的成果，但也存在着一些问题，比如遇同学犯错误，有时比较暴躁，和一部分同学交流时光较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的年级管理水平。 学校班主任面向一群尚未懂事的儿童

35、，工作越发繁重。我信任，任何一位班主任都希翼胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展学校班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体味。 1、抓好同学的一日常规教导。 同学进入三班级后，同学的思想从刚开头的懵懂，逐步步入成熟期。但又缺乏一定的明辨是非能力和自制力，所以往往无数不良的习气就在此时形成。介于此种现象，班主任工作的开展过程中，我力求达到全面的基础上能做得更规范，即关注每一个同学的每一方面的进展，细到从进入校门的那一刻开头要立正行队礼，向教师问好。进入课堂先交作业，然后举行有序的早读。上课时要仔细听讲，乐观开动脑筋，勤举手发言，仔细完成各项作业。课间活动要注重安

36、全。离开教室要收拾好桌面，放好椅子。放学时要排队离开教室。点点滴滴的教导，细细小小的注意，时时刻刻的提示，通过一学期的潜移默化，同学的学习常规和行为习惯更趋规范。 2、抓好年级管理，进一步培养班干部的管理能力。 班主任在年级管理中，管理办法应灵便多样，让每一个同学都能得到施展自己才干的机会。为此在工作的开展中我一改传统的教师任劳任怨，同学无所事事的状态，从开学初就连续了以往的做法：让同学参加年级的管理，并逐渐放手。早读课、课前两分钟预备、眼保健操、用餐排队都让同学来管理同学，培养孩子的管理能力，也让他们形成一种意识：教师在与不在一个样。长久的自我管理使本班多次获得小学的循环红旗，对同学是一种鼓

37、舞也是一种动力。现在只要教师没在，班干部就顺其自然地管理起年级，一次次班队活动的绽开也使孩子们更有凝结力了。 3、开展不同形式的比赛活动，全方位地贯彻素养教导。 每一个同学都是一个自立体，不行能用整齐划一的方式举行教导，所以在班中组织开展各项活动，如：青苹果乐园比赛栏、今日我当家、谁的小手最灵巧、小小智多星使同学在动手、动脑的活动中培养各种能力，展示共性，形成竞争机制，同时也促进了囫囵集体的和睦与共进，取得了一定的效果。在小学组织的多项竞赛中，我班同学都获得了优秀的成果：校拔河竞赛第一。 素养教导要求培养同学的创新能力，人人都有自己的特长和闪光点，班主任要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教导良机

38、，适时表扬、鼓舞，关爱后进生，培养他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。信任从每一个同学身上都能找到新共性进展契机。如在年级管理上，我采纳干部轮换措施，让每个同学都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养同学的管理才干，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。 班主任工作是繁重而劳累的，不管你付出多少都如渗入泥中之水看不到深浅，但是，当小树长大，开花结果时那份喜悦却是不言而喻的。在班主任这一岗位上我是痛并欢乐着，而且我信任这份欢乐会越来越多。 第一次接手班主任工作，第一感觉就是迷茫，虽然还是自己认识的同学，不仅自己要由以“教学”为主转向了以“教导”为主，同学也有一个低段向高段的过渡，还真有

39、些不适应。 学习阅历，是我第一个想到的。为了更快更好的适应这个新角色，我充分发扬了“不懂就问”的精神，天天办公室里充斥了咨询声，“申教师，年级的班风如何定位比较恰当？”“石教师，班队活动设定什么主题，是否放手让同学自己去做？”大到同学的品德教导、家校交流，小到班干部职务等，在办公室各位有阅历教师的带领下，我从一开头的手忙脚乱慢慢过渡到了能自立处理年级事务，算是前进了一小步。 除了学习，我想，形成自己的风格也是必需的。因此，我在开学初期就制定了新的班风自信、自强、自律、自觉，重在培养同学自我管理能力。还配套实施了各项新制度，如：值日班长制、自主竞聘制、小仆人翁制等。设定了多种职务及“食堂小管家”

40、、“年级小护士”等特色职务，使年级人人有事做，增加同学的年级荣誉感和仆人翁感。还强调了年级嘉奖机制，强化了年级荣誉与学期评比的关联。 建立平等、民主的新型师生关系，这是担任班主任以来，首当其冲的主意。传统型的师生关系在今日已经显得有点过时了，现在的同学都有自己的主张和主意。新一代的师生关系应当是平等的、民主的。例如，班干部的产生应当是民主选举。班中的规则制度不是教师一人定的，而是集合全班学生的看法，再在平常的实践中不断地完美而得出的。就连班中的法规都有自己的一份看法，同学仆人公的身份充分体现出来。同学们在班上有言论自由，能够自由地提出教师的不足之处，只要态度是恳切的、正确的。我信奉的一句话：就

41、是宁疏勿堵。同学的看法不说就不代表它不存在。这种状况下愿意他们掏出真心话，教师对其看法分析改进，更能使教学得以顺当举行。 正确的引导同学处理好同伴关系，能协助自己越发轻松的管理好年级。在孩子成长过程中，亲情和伙伴关系有着非同寻常的意义。与品学兼优的伙伴为伍，好的伙伴就是榜样。在平常的教学和家庭教导中，我们都要努力发现孩子的优点，并适时地加以鼓舞，协助孩子取得胜利的体验。当孩子有了胜利的体验，下次碰到问题就不用首先举行“自我否定”。做作业假如意味着“被制约”，乐观性就不大，假如意味着“和好孩子一样”得到夸奖，就有了动力。我们现在最需要的是给孩子制造机会，协助孩子在伙伴中找到被接纳的感觉，建立友情

42、关系。 体贴住宿生，给她们家长般的体贴和家庭般的暖和。住宿生的学习和生活一直由小学统一支配和管理，但是从和住宿生家长的交流中，我感觉到了家长无数的担忧，不安他们学习的不自觉、不安他们的吃穿住。因此，我毅然打算牺牲自己的时光，坚持天天在管好每一个住宿生的学习后才回家。孩子是天真的，付出和回报总是同等的，看到她们的成果在班里逐渐拔尖，感觉到她们对自己生活上的依靠，我的心里总是弥漫了劝慰。自己那一点点牺牲算得了什么呢？ 以上几点。只是自己一个学期来的点滴感触，大概主意是不成熟的，做法也并不完美。烦琐、充实，班主任的生活给了自己不同以往的经受，我悟我所以存在，珍惜自己的点滴收获，争取更大的长进。 班主

43、任个人工作总结报告6 一年又过去了，端坐桌前思索。平庸的班主任工作，是让同学提高本领、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光彩而故意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓好同学思想工作，促成年级精神： “做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和异样认识，不管是考试还是平时作业同学们都能很自觉的自立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强同学的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教导的资料，“诚实和勤勉应该成为你终身的朋友”，时时提示是是注重。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏

44、“诗文朗诵”，第一句话就是“我是个好孩子”让同学每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时光，尤其是利用偶发大事举行教导。目前年级基本构成一种年级精神“诚实、勤奋、幻想、宽容”。 二、抓好年级教学工作，促成年级氛围： 一个年级是以学习为灵魂的，没有深化的年级是失败的。为了让同学们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与同学之间，协调同学与同学之间。老师间倒是很简单，而同学之间也能用权威和影响力来

45、解决。而老师和同学之间的协调是很重要的。异样是在科任老师对同学的言行不适时，在同学心中，在同学群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四班级，可是同学的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，并且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和同学都处于非常融洽的状态下，其中我精心观看和即使的协调发挥了打算作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，同学的重视程度远远不够。如英语科，因为同学对英语的重视程度还不够，上课不精心听讲，我便在课余做无数的思想工作，举出自我和身边的例子，还在上课时，精心观看做好个案工作。在作业不仔细不

46、准时完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和催促同学带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法老师深化交流，促进同学的意识。 3、鼓舞同学克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等办法的，鼓舞、引导他们如何支配时光，如何使用办法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题办法等，虽然不如科任老师专业，可是无数程度上促进了同学学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。 4、经过各种形式与家长交流。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的相信和支持。

47、同时引导家长鼓舞和帮忙同学的学习。 三、选好班干部，促进年级体制建设： 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个年级，班干部的作用是老师也无法代替的，所以，我在年级管理中异样重视班干部的选拔和培养，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自我，明确自我的职责，做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中进取主动，并且工作起来也得心应手。每过一段时光，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的决定等。这样，既为班干部举行了指导，又提高了他们的工作进取性。激励、允许错误，公

48、正公平。 四、抓好常规管理，促进年级习惯养成： 同学从清晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和睦、干净的学习、生活环境。学期初，我就按照班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、早熬炼时光也建立起一套相关制度，让同学有条不紊的举行，天长日久构成习惯;在同学个人清洁和参加劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班学生研究，明确日托班同学应做到哪些，不能做哪些。我又组织同

49、学每周举行总结评选，表彰日常行为规范好的学生，以此不断强化，帮忙同学初步养成良好的学习、生活习惯。 五、开展好活动，促进同学素养提高： 本学期，小学开展了无数活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，每次我我鼓舞同学人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动同学活动的进取性，共同创立一个真正的日托班年级。在小学进行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时光为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后举行年级比赛，颁发奖品。然后在年级获奖者再举行角逐，优胜者代表年级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗诵等活动，为同学创设了多种熬炼自我，展

50、示自我的机会，提高了同学和年级整体的素养。在对像王闯个别同学的教导中，我总是利用课余时光与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让同学感到老师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自我好的方面展示给老师和学生。 固然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如年级精神的培养还不能系统化，进展还不够科学有效;年级工作有时还展现出“乱”、“浅”现象;对各种习惯的培养不太在意也无办法，讨论不深化。一向以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作方案，在劳碌而繁琐的班主任工作中哺育出更优秀的人才来。 班主任个人工作总结报告7 在刚刚接手班主任工作的时候，恰好碰上同

51、学考试，没能与同学举行正式的自我介绍，表示圆满。为了和同学有更多的接触机会，我利用自习课及晚自习的时光在班里转转。刚刚初一二班这个年级，对同学的基本状况不了解，为了尽快融入到年级中，我从班主任口中了解一些年级信息，主要是同学的学习基本状况。利用自习课，我认真观看了一下，同学的学习状态与我初步了解基本相像。在与同学渐渐的接触中，对同学有了更深化的了解。固然，记住同学的名字，并精确叫出他们的名字是当前最紧要的工作。我找到班里最先熟悉的一名同学，让他根据年级的座位制作了一份人名单，这样的话，只要同学不换座位，我就可以叫出他的名字。教师记住你了，让同学明了教师也在努力。 为了提高年级的纪律和年级凝结力

52、，我设计主题班会。首先，要让同学明了，年级的纪律需要我们每个人一起来维持，强调同学的集体意识；然后，我把通过观看找出的二班闪光点展示给同学，让他们明了：我们其实很优秀；第二，为了让同学做到更优秀，我提出了几点关于年级建设的建议，同时接受同学提出的好建议，给同学明确建设年级前进的目标；最后，鼓舞同学的勇气，为自己、为二班而努力奋斗。之后，我与学生们为二班一起努力朝着目标前进。 为了丰盛同学课余生活，我组织同学开展踏春活动。为了保障同学安全，地点选在小学附近的小树林。在这次活动中，我和同学们一起做嬉戏，我还在一旁为同学们照相，记录这次活动。趁着这次活动，我抛开老师的身份，和同学打成一片，拉近了我与

53、同学们之间的距离。 为了带动一些不喜爱学习的同学，我利用自习时光给他们提问。提问的科目不定，多数是任意拿起同学课桌上的书本，随机翻阅提问，回答正确时我还会夸奖他们。我信任，只要同学肯翻书查找，就是一种长进。 在实习班主任的这些日子里，我学到了无数东西，通过实习，我深切地感触到作为一名班主任的艰辛，作为一名班主任付出的精力、耐心和爱心。面向同学，不仅要把他们每个人当做自己的孩子一样教导，还要照看到他们每个人的感触。这些都给了我很大的触动，让我成长了许多。 班主任个人工作总结报告8 一年的时光就这样匆忙而过，下头我把自我一年中各项工作举行一下总结。 一、教导教学工作方面 这一年，我担任的是三班级的

54、语文教学。从参与工作以来，我几乎都是担任一、二班级的教学工作，教学三班级的语文，对我是个挑战，为了也能精彩的完成三班级的教学任务，首先我利用课余时光学习有关学校中班级的课程目标，利用晚上睡觉之前的时光一遍又一遍的阅读教学参考，争取早日对三班级的语文要求有一个系统地了解。为了提高同学的读写本领，我从一开头，就给同学布置了一个不成文的作业，那就是每一天晚上完成当天的作业后，坚持读一篇优秀的作文选，由家长在当天的作业本上举行签字。刚开头有的同学很不习惯，可是一年下来，我班的同学已经养成了这个习惯，同时，同学的读写本领有显然的提高。全班百分之九十的同学能够很顺当的完成每次作文，并且能够做到资料丰盛，语

55、句通顺。每篇观看日记都能完成得很好。 对于同学每一天的作业，我都会很仔细的批改，并且对于有提高的同学的作业，我会给他写上这样一句话：今天看到你的作业有这样大的提高，老师真兴奋。对于作业完成得非常好的学生，我会给他写上：你的作业完成得真好，老师很佩服你。同学看到自我的作业，很兴奋。并且也会在他的作业上给我写上：老师，你看我今天完成的作业有提高吗?还有的同学会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。经过小小的作业本，拉近了我们师生的距离，增进了我们的感情，更激励了同学仔细完成作业的热烈。 在教学中，我重视每一堂课的教学质量，力争让每个同学喜爱我的课。我觉得仅有同学喜爱，他才情愿理解。我给同

56、学创设一种简便的学习氛围，我用和气的教学语言举行讲授，使他们没有压力的举行学习，这样上课气氛非常活跃，同学们能够进取的动脑思量，进取的回答问题，口语表达本领有显然提高，所以，课任老师也都情愿用我班的同学举行优质课。也有无数家长向我反映：老师，我的孩子回来说，很喜爱听你的课，我听了心里很欣慰。 我的教学原则是不让每个同学掉队。我班有个同学叫高熠锴，学习基础比较差，我就利用课余时光给他补课，并且我常常和他谈心，给他讲学习的重要性，帮他树立自信念，只要发觉他的一点提高，我就不失时机地举行表扬。为了帮忙他学习，我还给他配上一个小帮手，只要他一有学习困难，能够随时请教小帮手。功夫不负有心人，经过一年的努

57、力，高熠锴的学习成果有了显然的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个同学，因为从小没有养成一个良好的学习习惯，学习懒惰，常常不完成作业，他的家长因为工作忙又没有时光抓他。为了尽快养成一个准时完成作业的习惯，我每一天晚上放学后看他写作业，当下班的铃声已经响了，我还在陪伴着他写作业，帮他解决不会的难题。 总之，在教学中，我注意培养同学的学习习惯，鼓舞同学在学习中相互帮忙，“一帮一、一对红”已经成为同学们的口号，学习的进取性调动起来了，学习成果就有了显然的提高。 二、班主任工作方面 作为一个班主任，我觉得最重要的是培养同学良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，树立一个进取向上的年级风气。我要培养同学从小要正

58、直、和善、诚实英勇。我常常教导我的同学，老师不怕你们有错，犯了错英勇的承认并改正，才是最棒的。对于每一个同学，不管是学习好与差、家庭环境优与劣，我都会平等对待他们。为了鼓舞同学敢于承认错误，准时改正错误，我首先给同学做出榜样，老师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机，有一次我却没有做到，为了改正这个错误，我在年级上当面承认了这个错误，并保证今后不在上课时光接打电话，让同学监督。我的这一做法使同学很受激动，也纷纷下来找出自我的缺点，并保证今后改正。每一天的课间操后的队列，不管是天气多么严寒，多么炎热，我都会和同学一齐走下来，有时也会像学校生一样随着音乐迈着我的步子。所以，我班的同学已经养成了

59、习惯，每一天都能精神抖擞地举行队列。 为了很好的完成班主任工作，我会利用小学的活动不失时机地举行教导。为了庆祝元旦，小学要求每个班排练一块节目。当初我就想，我班的男学生性情比较活泼，好动，以前这样的机会也都是女学生的事，所以这次我必需要排练一个有男学生参与的节目，有了这个决定，我请来了幼儿园的薛老师，把我的主意跟她说了，薛老师很支持我的工作帮我排练。这样，全班男学生除了特别情景没有参与排练，其他都很情愿地参与了，在排练中，我培养同学不怕苦、不怕累的精神，我以维护年级的团体荣誉来鼓舞他们。结果，这块节目受到了小学领导的好评，还代表小学给韩国的小伴侣举行演出呢。 我班有一共性情非常活泼好动的学生，

60、叫张励伟。说实在的，我从一班级起，就非常为她犯愁。能够说，这个同学每一天没有一时让你放得下心的时候。在二班级的时候，每一天都有同学甚至家长向我告状，张励伟又打我了，对于张励伟，我是真没少费功夫，可是，效果都不是太显然。五月份的一个星期六的清晨，我和孩子去开花石爬山，刚到山上，我发觉了张励伟，他正在山腰上摘黄花，我很奇怪的过去问：张励伟，你摘花干什么呢?他说：我奶奶病了，我想摘一些美丽的野花放到她的床前，让她兴奋。听了他的话，我的眼泪差点掉出来。多么可贵的孝心哪!我说：你真是个孝顺的好孩子，来，我也帮你摘，祝你的奶奶早日康复。我一边摘花，一边又对他说：“张励伟，你的奶奶为了抚养你，吃了不少苦(张