高中教育实习工作总结范文5篇

1、精品文档Word格式 高中教育实习工作总结范文5篇 总结是对获得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进展评价与描绘的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的进步，不如静下心来好好写写总结吧。下面是我为大家整理的高中训练实习工作总结，盼望对你们有关心。 高中训练实习工作总结 篇1 作为一名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为教师，就需要渐渐的探索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导教师和其他体育教师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差异

2、，以汲取教师的优点。但是圆满的是，这里的体育教师上课都是让同学活动的时间比拟多，而教师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导教师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导教师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在训练实习过程中，我深深感觉到作为一名教师的辛苦，更感觉到作为一名教师的力量我还差许多。就写完教案的第二天，我正式开头上我的第一节体育课，面对同

3、学的我是显得那么大方，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比拟满足的。 正值我还以为上得可以的时候，教师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。教师很急躁地从我上课开头到完毕下课中所存在的问题都一一指出来。 例如:班的实习班主任。这是个刚由学校升上学校的班级。班上有46位同学。二中初一级一共有8个班，期中两个培优班，6个一般班，一(6)班是一个一般班，加上二中的生源不来就不是很好，所以总体来讲，我所负责的班学习的根底较差。但在班主任杨教师的带着下，树立了良好的班风。尽快地把全班同学的名字登记来，能给同学亲切感，我第一周就做到了这一点。一些同学感到很惊异，也拉近了与同学的间隔 。记得第一周星期五的早

4、上，我吃完了早餐从饭堂走到教室的途中遇到了我们班的同学黄巧丽，我叫她的名字跟她打招呼，她听到了很兴奋说“教师你这么快就记得我们的名字了，我们有的教师开学到如今还分不清我们谁是谁呢。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进展沟通。理解同学状况。下午放学后还跟同学一起活动。很快根据状况制定了工作方案。交由原班主任李教师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。 首先，日常工作主要状况如下：每天早上坚持7点钟到教室，检查教室和三包区的清洁卫生，催促同学交完各科教师布置的作业。接着看早读，早读是从7点30分钟开头，到7点45分完毕，我们班有个良好的习惯就是提早十五分钟开头读书，因为早读的时间有限，所

5、以早读没有支配历史、政治等非主科，我们就利用早读前的十五分钟来读，第一次月考证明我们这样做的效果特别好，月考我们的历史、地理等科目都得了一般班第一。早读时，必需要监视每位同学是否按时到到教室，是否仔细读书，是否在赶作业等状况。接下来是课间操，教师必需到，监视同学做操状况，有时候我还会和同学一起做操，他们看到教师都在做，就会自觉的仔细起来。午修是从下午1点30分开头到两点15分完毕，午休期间教师得确保同学全部在教室休息，并且管理好教室纪律，不许同学出声打搅其他同学休息。下午第四节是自习课，我会下到班里跟班，管理班里的纪律，进展一些答疑辅导，答复同学的学习上的或是生活上的问题，找同学理解状况等。

6、除了常规工作外，我还组织同学参与各种活动：进展班级文化建立，布置教室，使得教室布满学习气氛;进展主题黑板报的制作评比;参与班级的拔河竞赛;参与校运动会等。我们班在拔河竞赛中获得冠军，在校运动会上获得全校第三的好成果。通过这些活动进步了班级的分散力，提升了同学的集体荣誉感。跟同学一起参与这些活动，也让同学感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓舞，我们的沟通更多了，我们的间隔 越来越近了。在上班会课时，对班上的好人好事进展表扬，批判不良现象，并根据班里的实际状况开展了三次主题班会，主题分别为：?我为初一(6)班添荣耀?、?培育责任心?、?忆奥运赛场，展我班风采运动会

7、发动?，获得了良好的效果。在实习中,我遇到的最大难题就是如何训练染了不良风气、不把教师当回事的同学。他们这个年纪是最叛逆的阶段，我明白不能以恶制恶，我们要多去关心他们的成长。所以在平常我就特殊留意那些同学，多去找他们谈心，理解他们的根本状况，在课堂上不时提问他们，让他们感觉到教师在关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信念。一个多月过去了，获得了较好的成效。 从整个班主任实习来看，我觉得收获许多。当我第一次站在同学讲台上的时候，我有点紧急，但如今我能特别自如地面对40多位同学;当我第一次支配同学的工作时，我有点可怕他们不听我的，会让我很为难，但事实并不是这样

8、，他们很协作我的工作。结果显示我做的很不错：我成功的开展了10个同学的心理辅导工作，参加了屡次班会和班干部会议，成功地组织同学参与各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到了许多。从班主任杨教师那学习到了怎样管理班级的学问，技巧和技能等。在与同学沟通的过程中，觉察了不少同学都存在的肯定的问题，如学习根底差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控力量差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我准时地给同学做思想工作，开导他们，关心他们树立乐观的心态，并给他们讲高校的美妙时间，鼓舞他们努力学习，考上自己抱负的高校。但在这个过程中，我因为初次涉及有些问题，如给同学做心理辅导工作，不是非常明晰用什么样的话劝

9、慰或开导更有效，在处理同学紧急状况的时候，还没有更多的阅历等。这些状况都还是需要更多时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了很大的进步，这是我走向教师岗位的重要一课。 这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，特别感谢陈主任，感谢杨教师，感谢我得意的一六班同学，你们我更加明白要成为一名优秀的教师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还许多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，获得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。 高中训练实习工作总结 篇5 训练实习是我们师范生即将踏上漫漫人

10、生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成果，获得了珍贵的阅历。当然，由于我们阅历缺乏，实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下： 一、状况概述 我和几名队友于8月31号到晋江一中报到，正式开头了我们的实习生活。我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一(7)班担当实习班主任并担当高一(7)班和(8)班的实习数学教师。在六周的实习生活中，作为一名实习教师，我仍以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学及班级的管理中。

11、 教学方面，根据高一数学备课组的方案，我们先听课三周，第四周开头正式上课。在听课过程中，我不再是听教师讲了些什么、为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等等。正式上课期间，我总共上了16节课(包括习题课)。每节课前都可以听从科任教师的指导，仔细学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师批阅后进展试讲。在数学组各位教师提出的意见的根底上，再次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细修改作业。经过一段时间的训练，在最终一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。平常按时参与每周的数学组会议、高一备课组会议、课题讨论及监考小测、月考，修改试卷等数学

12、组活动。 班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参与每周的班主任会议以及全校教职工大会;每天下班带着同学进展早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导;组织同学出黑板报;与指导班主任及班干部共同制定班级公约;带着同学参观晋江市教师书画展;针对高一同学刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为?我的高中生涯规划?的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触同学，理解班级状况，对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的同学进展个别训练。 二、成果阅历与问题缺乏 实习是我们师范生从同学向教师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，最终体会到身为一名教师肩上的重任，我们

13、担负着家长的期望、同学的信任，一言一行都影响着同学。六周时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，觉察自己有一群得意的同学、开头觉得教书也是件挺好玩的事时，实习已经接近尾声。虽然如此，我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面，虽然听了三周的课后才正式讲课，但一试讲觉察竟然是破绽百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰富;语速掌握不当;学问点与学问点的讲解之间留给同学思索的时间太少，以致于同学一时承受不了;板书不够简洁明白原来信念满满的，一节课试讲完觉察自己还有那么多不懂，还有许多需要改良。原来教学也有它自己的一套理论，教师上课必需考虑同学的承受力量，教学过程必需循序渐进、由浅入深

14、、举一反三。 而试讲与正式上课又是完全不同的事了，因为前者面对的是一群阅历丰富的教师，后者那么是一群什么都不懂的同学，他们会因为听不懂而停下来争论。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常留意同学的反响，有时可适当的由一题拓展到多题，以培育同学发散性思维，使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面开头有嘈杂的声音时，我知道肯定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多同学甚至教师的目光也可以全盘接收。如今的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名

15、准教师，我已初步具备了教学力量。 管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我懂得了如何与同学相处，如何管理同学。在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩办。这样可以使同学更好的遵守纪律。对于个别淘气的同学的训练也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我觉察以前的看法上错误的。从前有个教师问我们说假设你当了教师你最喜欢什么样的同学，当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的同学最讨人喜欢了。可是如今我觉察我更喜欢那种活泼一点甚

16、至有点淘气的同学，因为他们更乐观协作，他们反响快，他们更机智，更有潜力。当然那是作为一个科任教师，但假设是班主任，同学还是不要太淘气的好。 有一群得意的同学是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有同学淘气地对我说：“教师好1时，我觉得好兴奋，我是一个教师了;当有同学突然叫住我，只为了对我说声“教师节欢乐时，我觉得好温馨;当路上遇到一群同学他们齐声的对我大喊：“教师好，教师真好，教师真的很好，教师真的真的很好时，我觉得他们实在好得意;当下班辅导观察一群人高举着手“教师，教师的叫着时，我感到了自己的责任，我已成为别人依靠的人;当离别时，听着他们问“教师你要走了啊，教师那你走了，我们假设有问题要去哪里问碍，虽然只是玩笑话，但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与同学年龄相近，较简单与他们打成一片，这是我们的优势。也因为我们更理解他们，造成了我们管