2021-2022学年沪科版物理八年级全一册第三章声的世界单元达标测试题【含答案】VIP

1、第三章声的世界单元达标测试题（时间60分钟，满分100分）一、选择题（每题4分，共40分）1在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是()A.声的回音 B.人的听觉发生“延长” C.钟还在振动 D.钟停止振动，空气还在振动2.关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在空气中传播比在水中传播得快B.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌C.汽车安装消声器是在传播过程中减弱噪声D.利用超声波检测锅炉是否有裂痕，说明声音可以传递信息3.突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来了很大影响，为了保护自己与他人，出门必须要戴口罩当你戴上口罩之后与人交谈时，他人听到你的声音()

2、A音调变低 B音调变高 C响度变小 D响度变大4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧机关单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A.堵塞感受噪声的器官 B.阻隔噪声传播的途径 C.控制产生噪声的声源 D.防止噪声产生回声5.下列对图中四幅图的描述不正确的是（）A.甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B.乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C.丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D.丁图B超检查身体应用声能传递信息6.飞机黑匣子发出频率为37.5千赫兹的脉冲信号，用录音磁带记录下来正常播放

3、，人耳是不能直接听到的下列措施能够帮助人耳听到这一声音的是()A慢速播放 B快速播放 C放大音量 D减小音量7.大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声之所以能洁牙，是因为()A. 超声是清洁剂 B. 超声发生反射C. 超声传递去污的信息 D. 超声引起液体的振动，振动把污垢敲下来8.在筷子上捆一些棉花，做一个活塞用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是()A.哨音是由管内空气振动产生的B.向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大C.哨音是通过空气传到别人耳朵的D.向下拉活塞时，吹出的哨音音调会变低9.如图

4、是“探究影响音调高低因素”的实验装置下列说法正确的是()A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动得快、频率高，发出的声音音调高10.声波既可以传递信息，又可以传递能量，在下列现象中表明声波可以传递能量的是()A.利用超声对孕妇做常规检查 B.渔船利用声呐探测鱼群C.“轰隆隆”的雷声预示着一场大雨可能到来D.人们突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血二、填空题（每空2分，共28分）11.如图所示,三个相同的玻璃瓶装水,水面高度不同:用嘴贴着瓶口吹气,发出声音的音调从高到低的是_。用木棍敲

5、打瓶口,发出声音的音调从高到低的是_。12.花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅气体可以传播声音，_也可以传播声音由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，则_(填“能”或“不能”)听到铃声13.初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_振动产生的。用力吹，柳笛发出的声音响度_；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_。14.人们在不同场合使用手机需要选择不同的音量,改变的是手机声音的_;开会时要把手机关机或把铃声调成振动,目的是在_减弱噪声。15.如图所示，人和动

6、物都有不同的发声频率和听觉频率，如人能发出的声音频率大约在651 100 Hz左右，能听到的声音频率大约在2020 000 Hz左右频率超过20 000 Hz的声波称为超声波，频率低于20 Hz的声波称为次声波图表所列的人或动物中，发声频率范围和自身听觉频率范围比较接近的有_；不能发出超声波的有_16.日本发生了强烈地震并引发了海啸，对福岛核电站造成了很大的破坏。地震时伴有次声波产生，次声波是由于声音振动的频率太_（填“高”或“低”），超出了人类听觉的范围，所以人耳听不到。17运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自大海底的回波信号则该处

7、的海深为_m（海水中声速是1500m/s）但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）这是因为_。三、实验探究题(共28分)18.小明注意到,爸爸在拉二胡前总要把二胡的两个手把来回扭动,仔细调试(如图甲所示)。爸爸说这是在调“音准”,小明结合本学期所学知识认为这是在调“音调”。影响琴弦音调高低的因素有哪些?小明通过观察思考,提出了以下猜想。猜想1:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的材料有关。猜想2:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的长短有关。猜想3:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的粗细有关。猜想4:琴弦发出声音的音调,可能与弦线的松紧有关。为了检验上述猜想是否正确,并进一步探究它们之

8、间的关系,小明设计了下面的实验方案:按图乙组装有关器材,将一根尼龙丝的一端拴在桌子一端的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮(未画出),挂上几个钩码,并用A、B两个小木块将尼龙丝支起,用一把塑料三角尺拨A、B间的“弦”,即可听见发出的声音。(1)小明在其他条件不变的情况下,逐步右移B的位置,进行多次实验,发现弦发出声音的音调逐步降低。则小明这是在验证猜想_。(2)小明通过反复实验,发现对于弦乐器,音调的高低跟弦的材料、长短、粗细、松紧都有关。爸爸“把二胡的两个手把来回扭动,仔细调试”是通过改变琴弦的_ 来改变音调;弦乐器分别采用尼龙丝、钢丝做弦,用相同的力度弹奏相同的曲子时,听者能很容易地分辨,这是由

9、于不同的材料做成的弦所发出的声音的_不同。(3)用乐器演奏时,要用到乐谱,图是我和我的祖国简谱的一部分,歌词上方的数字表示的是_(选填“音调”“响度”或“音色”)。19在学习吉他演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他借来了一个能够测量振动频率的仪器进行

10、实验编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1000.89(1)如果选用编号为A、D、F的琴弦进行实验，是为了验证猜想_；(2)为了验证猜想 2，小明选用了编号为C、H、I的琴弦进行实验，他这样的选择_(填“合理”或“不合理”)，原因是_；(3)为了验证猜想3，请填入表中所缺数据：长度为_cm，横截面积为_ mm2；(4)随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_四、计算题(共4分)20.一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶,司机在距山崖355 m处鸣笛后2 s听到回声,已知声音在空气中的传播速度是340 m/s。求:(1)从司机鸣笛到听到回声,声音所走过的总路程s1;(2)司机听到回声时距山崖的距离s2;(3)汽车的速度v。答案1.C2.D3.C 4.B 5.B6.A7.D8.B9.ABD10.D11.甲、乙、丙 丙、乙、甲12液体能13.空气