2022年东师教育统计与测量秋在线作业2满分

1、(单选题) 1: 单因素方差分析重要合用于（）。A: 两独立样本平均数间差别的明显性检查B: 两个小样本平均数间差别的比较C: 两个以上独立样本平均数间差别的比较D: 方差的齐性检查对的答案: (单选题) 2: 某一现象按两个属性分类，每个属性下又分不同状况，分析这两个分类属性之间与否有关，合适的检查措施是（）。A: t检查B: Z检查C: F检查D: 卡方检查对的答案: (单选题) 3: 高中毕业会考的目的重要是（）。A: 选拔B: 分类C: 诊断D: 资格鉴定对的答案: (单选题) 4: 有关单因素完全随机设计的描述，不对的的是（）。A: 一种实验因素B: 因素被提成三种及以上不同的水平C

2、: 若干被试随机地提成k个实验组D: 指定每个实验组接受一种实验解决对的答案: (单选题) 5: 某学校按照教师的最高学历、年龄和职称编制成登记表，建立教师档案。这样的登记表属于（）。A: 复合表B: 简朴表C: 分组表D: 方差分析表对的答案: (单选题) 6: 评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。A: 效度与信度B: 信度与辨别度C: 难度与效度D: 难度与辨别度对的答案: (单选题) 7: 两个有关系数分别为0.76和-0.76，下列说法对的的是（）。A: 两者互为相反数B: 有关系数为0.76的有关程高于-0.76的有关限度C: 两者有关限度相似D: 两者有关方向相似对的答案:

3、(单选题) 8: 两列小样本的持续变量，其有关状况的描述宜用（）。A: 斯皮尔曼级别有关B: 积差有关C: 点二列有关D: 肯德尔和谐系数对的答案: (单选题) 9: 某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。这里研究的总体是（）。A: 辽宁省所有农村教师的工资水平B: 教师的工资水平C: 辽宁省部分县农村教师工资D: 辽宁省教师工资的平均水平对的答案: (单选题) 10: 教育测量成果的一致性限度是指测验的（）。A: 效度B: 难度C: 信度D: 辨别度对的答案: (多选题) 1: 下列选项中，属于差别量数的是（）。A: 平均数B: 原则差C: 中位数D: 四分差E: 全

4、距对的答案: (多选题) 2: 编写教育测验手册时，其内容重要涉及（）。A: 测验的目的和功能B: 选择试题的根据C: 测验的实行措施、时限与注意事项D: 测验的原则答案和评分原则E: 测验分数解释的根据对的答案: (多选题) 3: 下列选项中，属于学生技能目的的是（）。A: 心算B: 书法C: 绘画D: 爱好E: 爱好对的答案: (多选题) 4: 有关总体与样本的关系，表述对的的是（）。A: 样本从属于总体取B: 一种总体可以构成多种样本C: 样本对总体要有代表性D: 样本要从总体中随机抽取E: 样本容量越大越好对的答案: (多选题) 5: 编制操作题时要遵循的规定重要是（）。A: 将学习成

5、果操作化B: 选择合适的真实性限度C: 指引语要简朴清晰D: 拟定科学合理的计分措施E: 计分原则是作品对的答案: (多选题) 6: 教师自编测验的特点重要体现为（）。A: 能评估特定班级学生在特定课程上的进步限度B: 省时、省力、灵活和以便C: 与教材内容联系紧密D: 针对性强E: 测验数据可以直接互相比较对的答案: (多选题) 7: 教育管理与研究中常用的记录图是（）。A: 条形图B: 圆形图C: 曲线图D: 直方图E: 散点图对的答案: (多选题) 8: 编制填空题时要遵循的基本原则重要有（）。A: 所空出的应是核心字词B: 空白处要多C: 所有空白的线段长度要一致D: 空白处答案要唯一

6、E: 空白位置放在前面对的答案: (多选题) 9: 编制测验时，拟定测验目的要注意的问题重要有（）。A: 分析测验者需求B: 进一步分析课程目的C: 对的选择目的领域D: 对的理解各类目的之间的关系E: 对的选择情感目的对的答案: (多选题) 10: 按测验的原则化限度，将测验可以分为（）。A: 准备性测验B: 成就测验C: 原则化测验D: 教师自编测验E: 客观性测验对的答案: (判断题) 1: 几何平均数是用来阐明某种教育现象数据离散限度的数量指标。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 2: 教育测量的参照点涉及相对参照点和绝对参照点两种。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题)

7、3: 在记录假设检查中，明显性水平值越小，就越有也许接受原假设。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 4: 记录学上把代表样本特性的量数称之为参数。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 5: 卡方值越小，阐明际观测次数与理论次数之间的差别越小。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 6: 频率的极限是概率A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 7: 教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差别。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 8: 智力测验就测验的严格限度来说属于原则化测验。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 9: 原则误越大，表白样本记录量与总体参数

8、间的差别越大。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 10: 平常教学中教师应用得最多的测验是自编测验。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 11: 教育测验试题的编制一般是一次定稿。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 12: 拟定测验内容效度最常用的措施是专家评价法。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 13: 曲线图重要合用于持续性数据资料。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 14: 变异的可分解性是方差分析的基本理论根据A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 15: 推断记录是描述记录的基本。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 16: 一组数据

9、中每个观测值都加上一种不为零的常数C，所得原则差也增长C。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 17: 记录是对所考察的事物从量的角度在其所有范畴内作总体的把握。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 18: 差别量数中，最简朴、最易理解的差别量数是原则差。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 19: 在推断记录中，用来阐明总体的样本，一定要对总体有足够的代表性。A: 错误B: 对的对的答案: (判断题) 20: 方差分析中，组间均方与组内均方之比不也许不不小于1。A: 错误B: 对的对的答案: (单选题) 1: 单因素方差分析重要合用于（）。A: 两独立样本平均数间差别的明显

10、性检查B: 两个小样本平均数间差别的比较C: 两个以上独立样本平均数间差别的比较D: 方差的齐性检查对的答案: (单选题) 2: 某一现象按两个属性分类，每个属性下又分不同状况，分析这两个分类属性之间与否有关，合适的检查措施是（）。A: t检查B: Z检查C: F检查D: 卡方检查对的答案: (单选题) 3: 高中毕业会考的目的重要是（）。A: 选拔B: 分类C: 诊断D: 资格鉴定对的答案: (单选题) 4: 有关单因素完全随机设计的描述，不对的的是（）。A: 一种实验因素B: 因素被提成三种及以上不同的水平C: 若干被试随机地提成k个实验组D: 指定每个实验组接受一种实验解决对的答案: (

11、单选题) 5: 某学校按照教师的最高学历、年龄和职称编制成登记表，建立教师档案。这样的登记表属于（）。A: 复合表B: 简朴表C: 分组表D: 方差分析表对的答案: (单选题) 6: 评价教育测验题目质量的两个重要指标是（）。A: 效度与信度B: 信度与辨别度C: 难度与效度D: 难度与辨别度对的答案: (单选题) 7: 两个有关系数分别为0.76和-0.76，下列说法对的的是（）。A: 两者互为相反数B: 有关系数为0.76的有关程高于-0.76的有关限度C: 两者有关限度相似D: 两者有关方向相似对的答案: (单选题) 8: 两列小样本的持续变量，其有关状况的描述宜用（）。A: 斯皮尔曼级

12、别有关B: 积差有关C: 点二列有关D: 肯德尔和谐系数对的答案: (单选题) 9: 某研究者要调查辽宁省农村教师的工资水平，抽取了部分县进行调查。这里研究的总体是（）。A: 辽宁省所有农村教师的工资水平B: 教师的工资水平C: 辽宁省部分县农村教师工资D: 辽宁省教师工资的平均水平对的答案: (单选题) 10: 教育测量成果的一致性限度是指测验的（）。A: 效度B: 难度C: 信度D: 辨别度对的答案: (多选题) 1: 下列选项中，属于差别量数的是（）。A: 平均数B: 原则差C: 中位数D: 四分差E: 全距对的答案: (多选题) 2: 编写教育测验手册时，其内容重要涉及（）。A: 测验

13、的目的和功能B: 选择试题的根据C: 测验的实行措施、时限与注意事项D: 测验的原则答案和评分原则E: 测验分数解释的根据对的答案: (多选题) 3: 下列选项中，属于学生技能目的的是（）。A: 心算B: 书法C: 绘画D: 爱好E: 爱好对的答案: (多选题) 4: 有关总体与样本的关系，表述对的的是（）。A: 样本从属于总体取B: 一种总体可以构成多种样本C: 样本对总体要有代表性D: 样本要从总体中随机抽取E: 样本容量越大越好对的答案: (多选题) 5: 编制操作题时要遵循的规定重要是（）。A: 将学习成果操作化B: 选择合适的真实性限度C: 指引语要简朴清晰D: 拟定科学合理的计分措施E: 计分原则是作品对的答案: (多选题) 6: 教师自编测验的特点重要体现为（）。A: 能评估特定班级学生在特定课程上的进步限度B: 省时、省力、灵活和以便C: 与教材内容联系紧密D: 针对性强