幼儿园中班安全教育教案最新范文

1、幼儿园中班平安教育教案最新范文俗话说得好“平安二字值千金，确实如此，但是假如你认真去观看生活，就会觉察其实 做到这二字很简洁。下面我为大家整理共享的是关于幼儿园中班平安教育教案最新范文，接 下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以关心到有需要的你们。幼儿园中班平安教案篇一活动目标1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。2、提高幼儿在危机时刻的自我保护力量。3、引导幼儿了解独拘束家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的爱好。小伴侣，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？今FI刘请小伴侣

2、观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、绽开.幼儿观看情景表演独拘束家，老师进行旁白。提问：刚才，你看到了什么事情?亮亮是不是英勇的孩子?为什么?”老师：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表现在什么地方？请小伴侣再观看一遍表演。.请幼儿再观表演老师重点表达能表现亮亮英勇的地方。提问：-克凫一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？当他听到嘀嘀嗒嗒声音时，他又是怎么做的？-亮亮究竟是不是英勇的孩子?为什么?小结：亮亮独拘束家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪明的好孩子。.老师与幼儿一起争论“和亮亮比一比，你有没有独拘束家呆过?独拘束家时感受如何? 你认为自己英勇吗?”.请幼儿自由结伴相互争

3、论：独拘束家时可以干什么?假如生疏人敲门、有 找爸爸 妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？.请幼儿共同为独拘束家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来 了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综简单的，要学会自我保护自己，英勇的面对困难，做一个真 正英勇的孩子。三、结束表扬课堂上乐观与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的爱好与信念。幼儿园中班平安教案篇二不要招惹小蜜蜂活动目标.知道不招惹捕获小蜜蜂。简洁了解被哲后的急救方法。.了解几种常见的有危急的小虫子，知道躲避它们。活动预备图片蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘1蛛、娱蚣，蜂巢。活动过程一、导入.出示图片，引出小蜜

4、蜂。老师：小伴侣，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开头采蜜了。今日我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危急。二、绽开.表达故事的前半段。(1)小蜜蜂为什么要哲三个小伴侣？(2)看到小蜜蜂应当怎么办。(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告知孩子们观察蜜蜂应当尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应当赶快跑 开躲避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并快速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。.争论：假如被蜜蜂哲到了应当怎么办？.总结做法：假如被蜜蜂哲了肯定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医

5、院治疗.了解几种常见的会带来危急的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，娱蚣。三、延长让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中 毒死亡。蜂哲人后自己也会立刻死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击力量很强被它们蛰到很危急千万不要去触动它们的蜂巢。许多蜘蛛娱蚣等小虫子也会带来危急，不能用手去碰要远离。幼儿园中班平安教案篇三玩平安嬉戏嬉戏是孩子们最喜爱的一种活动方式，但是每个嬉戏必需在保证孩子平安的基础上，因 此嬉戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班嬉戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于 中班比拟有意义。活动目标：熟悉游乐设施的平安使用方式享受玩游乐

6、器材的乐趣活动预备：户外游乐器材活动过程：L老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明 玩游乐器材可能发生的危急，再指导幼儿正确的玩法。三轮车：(1)不用跑的帮小伴侣推车。(2)要轮番玩，不抢著玩。滑梯：(1)不从滑口处爬上去。(2)不用头倒著溜滑梯。(3)在溜滑梯上不推挤碰撞。秋千：不要谦太高。(2)不帮小伴侣推秋千。(3)不站在秋千后面。.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。.问幼儿当许多人想玩同一个游乐器材时，该怎麽办?引导幼儿排队等待或先玩人较少 的，比拟不会铺张时间，再让幼儿在游乐区玩一番。.回到教室，请幼儿共享嬉戏的工程及心情，最喜爱哪一样游乐器

7、材，再与幼儿回顾刚 刚玩嬉戏器材的平安事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。活动评估：能遵守游乐器材的使用常规;能快乐的玩游乐器材。活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。这个嬉戏教案可以在保证孩子的平安的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些 平安意识，比拟值得学习。幼儿园中班平安教案篇四活动目标：1、熟悉过公路的平安规章。2、提高幼儿的语言表达力量。活动形式：集体活动活动预备：交通指示灯图片、行人过公路的图片设计意图师幼互动教育反思1、老师出示交通指示灯的图片。提问：“这是什么？你在哪里见过?2、老师出示行人过公路的图片，提问：他们是怎样过公路的？谁做的对?3、请幼儿之间进行争论：自己对红绿灯的熟悉。张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时观察过。”刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”李浩展：这个红绿灯是在公路口的，要过公路就要看它。”白雨霏：“那个小伴侣没有在人行横道过公路，不*匕公路上车许多，简单被车撞到。李浩展：“过公路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”张超宇：那个小伴侣从公路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危急呀!刘浩一：“那个从人行横道过公路的小伴侣做的对，我妈妈也带我这么走。白雨霏：我们不能在公路上乱走，由于车许多，特殊危急。祖泽园：“红绿灯有三种颜色，红灯亮时不能走，绿灯