小学四年级数学鸡兔同笼教学反思_第1页
小学四年级数学鸡兔同笼教学反思_第2页
小学四年级数学鸡兔同笼教学反思_第3页
小学四年级数学鸡兔同笼教学反思_第4页
小学四年级数学鸡兔同笼教学反思_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学四年数学鸡兔同教学反思小四级学兔笼学思 1但在教学时些 对本课个认在计还有须势主体刻下 几:抓住然后以一个数并用帮忙- 1 -大部分学 “鸡兔同用 26-16=10 10 10 当说“比了 是把兔假 10 1 条腿,为 少 2 条腿联不之:本节- 2 -务必这 小四级学兔笼学思 2一对材分要面到,握在系分主轻。就让总有为什倡教给学免干 是一语画图法鸡个问题作从而 - 3 -二注思潜的养数思的透的想课学生的思维潜力也 如用容易探究的小”等解决问题,渗透了这些 三注数文的承起了许多国学中,孙子算经其中关于鸡兔同笼问题的原题,较 四真让生身历表、尝和断整过,让不的 生有同数。- 4 -在交体会等待学生充进行后引他们根据自己的经验逐步本来只要从 3 道题中选 1 已把 3 道题五教要进堂,走进生心,意捉利课生的 新源- 5 -学生猜出鸡兔各几只后,有个别学生就开始用口算时师的引导让学生感觉需要列表的必要性不够明确。- 6 -

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论