小学二年级上部编版课题《难忘的泼水节》

1、 难忘的泼水节 课时教学计通用模板学 习内 容分 析学 情现 状分 析重 点难 点预 设学 习目 标设 定媒 体资 源方 式方 法教学目标计1. 巩固学 17 个字熟文重词语2. 能正，利朗读文练用象鼓等语述水的景体会 总与族民深情。3. 能积描周理样的子感周理平近。本的学象二级生这阶的子欢我现热衷加些挑 战思活和习务本学 54 人，前过调，多学能学记 生词熟课，分学通思导梳课结。重：读句要停，住难”出情梳课内容探文中 的境写外描，会总和民心连美情。难究章中环描和貌写体会总和民心连美情。 1.巩固记泼族等 个字会写、三生。、正，利地读文读情溢幸欢的气想周理和族 民度水的景感幸与乐气。3.能仿课

2、用象鼓“凤凰“碗“柏树”说总是样傣 人一过水的教学策略计PPT展资图，解事景借重词，受族民迎周理盛， 导生过读解中欢景。学多读升情，背积。教 学结 构流 程复习字词划出语言描写理清课文内容借助重点词句感 受深厚情意讲周总理故事介绍纪念地情境导初读课文品读课文延伸拓展课堂总结创造情境整体感知：难忘多种形式朗读生生互评生互评用课后词语说话情感升华教学过程计情导【 回 导入 】1. 巩第一课时所学的生字和词语。2. 说说对泼水节的了(泼节那天傣族人民互相泼水祝福，还举行龙舟赛、跳孔 雀舞、斗牛、丢包等活动)3. 年泼水节令傣族人民特别难忘，用上“因所以”句式说一 说这是为什么别还可以成哪个词，放到句

3、中说一说（非常、十分）4. 板课题，齐读。【计图激发同学兴趣，引入情境。学教活【朗课，会感 】一 朗读三然，受族民迎总理盛。1、自由朗读第三段，思考：傣人民是怎样欢迎周总理的？你仿佛看到了什么？ 听到了什么？2.学生小组内交流，教师相机指。（1）指导：一个“赶”字可以会到傣族人民急切、激动的心情。练读句子：那天早 晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来。（2）安排四次朗读，想象场景感受热烈的气氛。一读，教师读画线句，学生接读，整体感受热情场景。为了欢迎周总理人们在地上撒了凤凰花的花瓣好像铺上了想好鲜红的地毯一条 条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。指导：你们看到了什么画面？小结：人们铺上了鲜红的地

4、毯，用最热情的方式迎接最尊贵的客-敬爱的周总理。 二读，用顺序次引读，感受从岸边到江面、从地面到空中，处处热闹、喜庆。 为了欢迎周总理，人们在地上（ 看江面（ 看空中（ 指导，朗读后说说你的感受。三读，聚焦句子，感受用词。“一条条一串串“条串句更能表现出节日的热闹喜庆 条条、一串串”说明龙船、花炮之多，突出了泼水节隆重而热闹的场面，这是傣族人民为迎 接最尊贵的客人准备的指导：请用朗读表现出你看到的场景。读出疑问：为什么傣族人民会这样欢迎周总理？教师介绍资料：周总理是新中国的第一任总理天都要处理党和国家许多重要的事情作非常繁 忙。为了和傣族人民共同庆祝泼水节，总理从百忙之中抽出时间千，来到傣族人

5、民 的身边。就是这样一位冠词你傣族人民的好总理，傣家人从心底里欢迎他。四读，整体朗读第三自然段。感受 1961 年的泼水节的喜庆、热闹。引导学生读到第四句，进一步升华情感。引导这一位受人爱戴的好总来到了傣族人民身边们怎能不欢呼呢（男女生 读，齐读）【计图抓住重点词句拼读补资料理在通过有感情地朗读，帮助学生进入课文情境，为 深入体会总理与傣族人民的深厚情意奠定基础。二 学习四六然，受度日互相福热场。1. 图对照学习第四自然段，感受周总理的平易近人。（1） 自由朗读第四自然段，用划出描写周总理外貌的句子。（2） 品读句子周理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾满 面地来到人群中。图文对

6、照说说周总理的打扮一个词说说周总理脸上的表情傣族人民穿的 一样，周总理和蔼可亲、笑容满面指导朗读：周总理也在为傣族人民一起过节感到高兴呢！带着这一体会读一读这个自 然段。（评读：读第一句，体会周总理的平易近人及发自内心的高兴心情，读第二句，感受周总理与人民共舞的美好画面2、读第五六自然段，感受热闹场面，体会周总理与人民心连心。（1读五自然段周理是怎跟傣族人民欢度节日的？划描写周总理 泼水的句子，用“”划出描写傣族人民泼水的句子。交流后出示词语：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝练习说说周总理是怎样的和傣族人民一起过泼水节的。小结方法：借助重点词，就能把当时场面说清楚。说话训练，体会周总理对傣族人民的

7、祝福。周总理把水泼到老人（青年、孩子）身上，祝愿他-男女生合作读：写周总理与傣族人民互相泼水祝福的语句。（） 齐第自然段，语速稍快，表达幸福与开心。【计图1、安排两次说话练习，一是借重点词复述，感受节日的热闹气氛；二是发展想象， 深入体会周总理亲民之心、爱民之情。2.生生互评，师生互评，在实践发现朗读技三全深地读七自段体感号达怎的感。（幸、忘、 心四、回顾全文，升华情感。1、说说为什么说这是难忘的泼节。周总理来到傣族村寨，把美好的愿望带给傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。从 此以后西双版纳景洪在全国乃世界逐渐出名在已经成为闻名中外的旅游胜地总 理和傣族人民过泼水节的纪念地址景洪曼村曼公成人民永远怀念周总 理的纪念地。2、体会傣族人民的心情再次齐课文。【计图1.训练朗读。2.分析结构特点，再次体会这幸难忘开心时刻。【导写、 指导察发规。（1） 出“、”3 个字，察较小写这字规。（2） 结规指写忘字；2运规，立写穿令字结规互。【展伸讲周总理的故事【计图发散思维，课外拓展。课小1.教师结合板书，对课文内容进梳理，总结写作特点。2.展示分享周总理的故事教学评价反思自反【点特】1.注重朗读是培养学生语感语言素养的最佳途径之一也学