小学五子棋教育活动教案资料

1、. 五子棋训练活动（一）教学目标：1、初步明白五子棋的基本学问；2、培育同学对下五子棋的爱好；教学预备 ：五子棋材料教学方法：1、明白五子棋的历史渊源,培育同学的爱国情感和良好的 棋德意识,如竞赛中要有胜不娇,败不馁的良好心理素养；2、出示棋盘和棋子, 老师演示, 让同学熟悉什么是五子棋；3、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法 4、懂得基本规章：最先连成 5 个的为胜；5、明白开局的走法 6、让同学两人一组,操作练习；精选范本. 五子棋训练活动（二）教学目标：1、观看五子棋影碟, 让幼儿明白五子棋的一些基本的术语；2、培育幼儿的学习爱好；教学预备： 五子棋视频教学方法：1、引导同学观看五子

2、棋视频；2、提问：什么是先手？什么是后手？什么是活三？跳三？跳四？死四？3、争论：怎么样才能赢 . 4、让同学两人一组,操作练习；精选范本. 五 子 棋 教 育 活 动 （三）教学目标：加强练习,提高操作才能；教学预备：五子棋材料 教学方法：1、提出要求,让同学相互练习下五子棋,老师赐予详细指 导；2、分组选出下的好的同学,让大家观赏,并提出优点和不 足；3、让同学两人一组,操作练习；精选范本. 课题：五子棋入门备课老师：杨美姣一、教学内容：二、教学目标：第 1 课：五子棋入门1、把握五子棋的简易规章；2、明白五子棋的进展概况；3、把握五子棋单一棋形的形状；三、教学重点：1、五子棋单一棋形的形

3、状；2、教学难点 3、五子棋单一棋形的形状；四、教学预备：棋具、五子棋、视频五、课时支配：1 课时（一）教学设计、环节提示、老师指导、同学活动、创 设情境（二）引入活动：孩子们,喜爱玩五子棋吗？（喜爱）今日老师就和你们一起来玩五子棋；（三）活动过程之一 1、点名,并支配座位； （四人一组） （10 分钟）2、自我介绍,简介五子棋的简易规章及进展概况；（ 5 分钟）3、讲解五子棋单一棋形的形状（精选范本15-20 分钟）；. （四）活动过程之二 1、出示棋盘和棋子,老师演示,让同学熟悉什么是五 子棋；2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法；3、懂得基本规章：最先连成 简洁,直线连成五个子就赢

4、了！5 个的为胜；五子棋,特别4、让同学两人一组,操作练习；5、讲解基本手法 五个子自然是来自于四个,所以要先形成活四！所谓活 四,即你现在执白无论防在这四个子的哪一头,黑方都可以 下一步在另一头连成五个！如此可见,活四的时候已经无法 防守,而活四,明显也是从三个子而来,所以假如要想形成 活四,必需先有活三！这里黑棋在两边任意一边只要再落一 子即可形成活四！这个是跳活三,黑棋在中间落一子即可形 成活四！由此看到,活三假如不理睬,下一步即可形成活四 胜,所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！而活三自然 也是由二个子形成,即活二！（五）活动过程之三：同学练习,同学对下五子棋,教 师巡察指导；（六）

5、全课总结 通过今日的活动,说说你的感受；同学自由说自己的感 受精选范本. 板书设计：五子棋入门（ 1）作业设计：精选范本. 第 2 课五子棋入门 教学目标：1. 让同学明白五子棋的一些基本的术语；2. 然而在形成活三时可挑选的点会削减；教学重点： 初步学会挑选三活的下法；教学难点： 初步学会挑选三活的下法；教学预备： 棋具、五子棋、视频 课时支配： 1 课时 教学设计、环节提示、老师指导、同学活动、创设情境 引入活动：孩子们,五子棋好玩吗？（好玩）今日老师 就和你们连续来玩五子棋；活动过程 1. 点名,并支配座位； （四人一组）2.-看视频明白；学习五子棋的一些基本的术语；一、大跳活二 此种活二只能形成其中一种活三！同时此种活二形成活三时可挑选的点也是最少的！此种活二是三种活二中最弱的一种,然而由于其两点距 离较远,通常简洁被忽视,所以隐藏性高！二、眠二眠二的意思是在下一步无法形成活三,构成潜在的力气！精选范本但是可以形成三,. 三、死二 死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了,无论在这条 线上怎样借子都无法形成有用的三；四、活三的分类：活三是在下一手即可形成活四的三,有两种形式,可以看出最终一种眠三所涉及的势力范畴最广！因此也