课外文言文练习和答案

1、课外文言文阅读（一） 曹彬仁爱曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰： “吾为 将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。 ”其所居 堂屋敝，子弟请加修葺，公曰： “时方大冬，墙壁瓦石之间，百 虫所蛰，不可伤其生。 ”其仁心爱物盖如此。 （ 张光 TOC o 1-5 h z 祖言行龟鉴） 注释 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。1. 解释文中加点的词语。（ 1）其所居 堂屋敝（）（ 2）吾为 将（）2. 用现代汉语解释文中画线句。时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么？文章通过、这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。（二）

2、 狄仁杰狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使 绝域。仁杰曰： “太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。 ”乃诣 长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰： “吾等独无愧耶。 ”相待如初。 （孔平仲续世说）解释文中加点的词语。（ 1）当使 绝域（）（ 2）乃诣 长史蔺仁基 （）用现代汉语解释文中画线句。因谓曰： “吾等独无愧耶。 ”文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么？读了这篇短文，你有什么体会？（三）巨商蓄鹦鹉一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之， 加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方 得释，

3、 到家，就笼与语 曰： “鹦哥， 我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝， 汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪， 不异鹦哥笼闭岁久。” 其商大感泣，遂许之曰： “吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。1解释下列加点的词语。（ 1）半年方 得释（）（ 2）就笼与 TOC o 1-5 h z 语 曰（）2 用现代汉语解释文中的画线句。遂许之曰：“吾当亲送汝归。”3文章说“鹦鹉甚慧”，它的“慧”表现在：（1 ）能诵读诗文； （ 2） 向客人问安；（ 3）；（ 4）。4. 读了这篇文章，你明白了什么道理？（四）鲁肃简

4、公二事鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为谕德。其居侧有酒肆，公微行饮其中。一日， 真宗急召，使者及门，而公不在。移时饮归 ，中使与约曰： “上若怪公来迟，当托何事以对？”公曰： “但以实告。 ” 中使曰： “然则当得罪。 ”公曰： “饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。 ”中使嗟叹而去。真宗果问，中使具 如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢曰： “臣家贫，无器皿，酒肆百物备具，宾至如归。适 有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者。 ”真宗自此奇公，以为可大用。鲁肃简贬濮州团练副使，汀州安置。在汀二年，杜门不与人接，日阅书数卷而已。室仅容一榻，坐卧其中，欲将终身焉。人不堪其

5、忧，而公处之裕如也。 注释 中使： 即前面的宫廷 “使者” 。 裕如： 宽绰。解释文中加点的词语 TOC o 1-5 h z （ 1）移时饮归（）（2）中使具 如公对 （）用现代汉语解释文中的画线句。然臣既易服，市人亦无识臣者根据文章分析， “中使嗟叹而去”，他嗟叹什么？这篇短文主要表现了鲁肃简具有、的思想性格。猿母中箭僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。（ 墨客挥犀三 ） TOC o 1-5 h z 注释 弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。解释下列加点的词语：付子已（）用现代汉语解释文中的画线句。射者折

6、矢弃弓，誓不复射用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？4读了这则故事，你有什么体会？韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游 猎，小有过差，辄谓左右曰： “韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺临镜，默默不乐。左右曰： “韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰： “吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” 注释 峭直：严峻刚直。干：求取。允：与, 相当。掺 sh n ：拿。1解释文中加点的词语（ 1）唐玄宗以韩休为 门下侍郎（） （2）及后苑游 猎（）2 用现代汉

7、语解释文中的画线句。韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之3唐玄宗为什么要“以韩休为相”？洪承畴二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰： “汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。 ”经略疾走 得免。太夫人即买舟南归。 黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰： “史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。 ”盖成仇与承畴同音也。 注释 洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下： 指清朝。1解释文中加点的词语（ 1）为 天下除害（） （2）经略疾走 得免（）2用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，

8、先生举笔疾书一联3太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”， 黄石斋则是“”，他们在本质上的共同之处，就是4请说说这幅对联的一个明显特点：刘南垣开喻门生国朝尚书刘南垣公，请老家居。有直指使者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰： “此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰： “老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，唯脱粟饭，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰： “已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。”直指喻其训

9、，后不敢以盘餐责人。 注释 国朝：指明朝。老：告老。直指使者：官名，亦称直指。治具：下厨房，烧饭。脱粟饭：即糙米饭。饮馔：指酒肴。盘飧：盘中之食物，亦称盘餐；在此引申为饮食。1解释下列加点的词语（ 1） 比 食 至（） （ 2） 公 强 之 TOC o 1-5 h z （）2用现代汉语解释文中的画线句。（1）直指以师命，不敢辞（2）直指喻其训，后不敢以盘餐责人下列与 “比 食至” 中的 “比” 意思相同的一项是（）（A）其两膝相比 者（B）比 其反也（C）天涯若比 邻（ D）鳞次栉比4阅读本文，从一个方面，说说你的体会。（九） 明成祖讲官仁宗为太子，曾侍侧，成祖顾 问讲官： “今日说何书？”对

10、曰： “论语君子小人和同章。 ” 问： “何以君子难进易退，小人易进难退？”对曰： “小人逞才而无耻，君子守道 而无欲。 ”问： “何以小人之势常胜？”对曰： “此系上之人好恶， 如明主在上，必君子胜矣。 ”又问： “明主在上，都不用小人乎？”曰： “小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也。 ” 注释 警饬：警告，告诫。1解释文中加点的词语（ 1 ）成祖顾 问讲官（） （ 2）君子守道 而无欲（）2用现代汉语解释文中的画线句。小人果有不可弃者，须常警饬之，不使有过可也3为什么“小人易进难退”？（用原文回答） 4、诸葛亮在出师表中主张“远小人” 小人也可用。你倾向于哪一种观点？（十） 银烛明

11、天顺间，丰庆为河南布政使，按部行县，县令某墨吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为？”贮以故筐，明日尽还之。顾谓 令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。 注释 ：部：规定，程序。行：巡视，考察。墨：贪墨，贪财。爇ru ：点燃，焚烧。1解释文中加点的词语（ 1 ）丰庆为 河南布政使（）（2）顾谓 令曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝烛不燃，易可燃者3县令“饰白银为烛以献”的目的是4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人？（十一）知人赵开心为御史大夫，车

12、马辐辏，望尘者接踵于道。及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚改观，赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振之。抚其幼者如子，字以爱女。一时咸叹赵为知人。 注释 辐辏：归聚、会集。望尘：拜尘，谄媚权贵。国门：指京师。欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。目送随其人之去而以目注视，在此表看重之意。振同赈，接济。字：嫁女儿。1解释文中加点的词语（ 1）寻 召还（）（2）顾 谓子友沂曰（）2用现代汉语解释文中的画线句。一时咸叹赵为知人。故 事 写 “ 望 尘 者 ” 的 种 种 行 为 ， 是 为

13、了 衬 托“ ”（用原句回答）4这则故事，告诉我们怎样的做人道理？（十二）谲判乾隆间，苏州乐桥有李姓子，每晨起，鬻菜于市，得钱以养母。一日，道 中拾遗金一封，归而发之，内题四十五两。母见之，骇然曰：“汝一窭人，计力所得，日不过百钱， 分也。今骤得多金，恐不为汝福也。且彼遗金者，或别有主，将遭鞭责，或逼偿致死矣！”促持至其所以待，遗金者适至，遂还之。其人得金，辄持去， 市人咸怪其弗谢也；欲令分金以酬，其人不肯，诡曰：“余金固五十两，彼已匿其五，又何酬焉？”市人大哗。适某官至，询得其故，佯怒卖菜者，笞之五；而发金指其题，谓遗金者曰：“汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。”举金以授卖菜者，曰：“

14、汝无罪妄得吾笞，吾过矣，今聊以是偿，汝母所谓不祥者，验矣。”促持去，一市称快。 注释 题：标明、注记。窭人：穷苦人。分：本分。匿其五：从其中藏匿了五两钱子。笞之五：在此谓打了五板子。聊以是偿：姑且用这个作为补偿吧。1解释文中加点的词语（ 1）道 中拾遗金一封（）（2）或逼偿致 死矣（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝金固五十两，今止题四十五两，非汝金矣。3当官的不把银子判给丢失的人，而是给了拾到银子的穷人，这是为什么？4故事中的母亲是个怎样的人？（十三）物破自有时韩魏公知北都，有中外亲献玉盏一只，云耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。乃开燕，召漕使显官，特设一桌，覆

15、以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱 碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“汝误也，非故也， 何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。 注释 知北都：在北都做知州。中外亲：中表亲。开燕：开设宴席。吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。1解释文中加点的词语（ 1 ）云 耕者入冢而得（）（2 ）玉盏俱 碎（）2用现代汉语解释文中的画线句。汝误也，非故也，何罪之有？3这则故事运用对比的方法来刻画韩魏公的，如“公神色不动”与“ ”对比， “物破亦自有时”与“ ”对比。4、这则故事给我们的启示是（十四）赵人患鼠赵人患鼠，乞猫于中山。

16、中山人予之，猫善 捕鼠及鸡。月余， 鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰： “盍去诸？” 其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食 鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 注释 盍：何不。若：你。垣墉：泛称墙。病于：1解释文中加点的词语（ 1解释文中加点的词语（ 1）猫善 捕鼠及鸡（）2用现代汉语解释文中的画线句。其子患之，告其父曰： “盍去诸？”3 “猫善捕鼠及鸡”的特点表现在4、这则故事说明了一个什么道理？2）弗食 鸡则（十五）登泰山记泰山之阳，自顶至足，有石而无土。其毛有松若柏，无它木。石之窦往

17、往有泉，小者滴沥，大者迸泻，湊赴诸峰之间以为涧。此泰山之奇，而非泰山之所独也。凡山之奇，以石若泉若木之奇而奇。泰山之所独者，有极天之天门，广丈余、矗七千余级之蹬道以至也。余以辛亥六月十三日将午至泰安城外，遂命肩舆。不数里，至泰山之麓，已见所谓天门者，在数千刃之上，夹持两峰之巅，峰若仰攒巨齿，微缺其中央；天门若古货布之竖，上见其穿贯之孔。更上无所有，则苍苍之天而已。 注释 湊，回合。肩舆，轿子。仰攒，向上排列。货布，古代铲形钱币，有小孔。1解释文中句中的加点词语。（ 1 ）自顶至足（）（2 ）有极 天之天门 TOC o 1-5 h z （）2用现代汉语解释文中的画线句。至泰山之麓，已见所谓天门者

18、，在数千刃之上这 段 选 文 写 出 了 泰 山 的 “” 和“ ”。（各用文中的一个字回答）（十六）鸟 说余读书之室，其旁有桂一株焉。桂之上日有声者，即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈 掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及 ，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟呼！以此鸟之羽毛洁而音鸣好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为

19、甚宽也哉。 注释 日：有一天。：二鸟相和之声。巢：做巢。掬：捧。：鸟卵。 TOC o 1-5 h z 1解释文中加点的词语。小不能盈 掬（）用现代汉语解释文中的画线句。去地不五六尺，人手能及之。用 原 文 回 答 ， 小 鸟 的 “ 娟 皎 可 爱 ” 表 现 在“”， “”。4本文作者托物言志，借鸟喻人。联系文章分析，从鸟的命运折射出人的怎样的命运。（十七）说马或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣长蔽目不见物。尝 游牧山中，群兽奠敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎! 然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之果遇虎。马

20、见虎，颠而踬，未及三接，而马为 虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰： “而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉! ” 注释 鬣：马颈上的长毛。颠而踬：跌跌撞撞的样子。1解释文中加点的词语（ 1）尝 游牧山中（）（2）而马为 虎所毙（）2用现代汉语解释文中的画线句。道思其故而不得，归而告其父老3联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？4这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（十八）东坡逸事东坡为 钱塘守时，民有

21、诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。 ”公令以扇二十来，就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。才出门， TOC o 1-5 h z 人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负 。 注释 肆：商店。判字笔：判案所用的毛笔。行、草：行书、草书。1解释文中加点的词语（ 1）东坡为 钱塘守时（）（2）遂悉偿所负 （）用现代汉语解释文中的画线句天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。2“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？读了这则故事，你有什么启发？（十九）君子济皇魏桓帝十一年，西幸榆中，东行代地。洛阳大贾，赍金货随帝后行。夜迷失道 ， 往投津长，曰： 子封送之。渡河，

22、贾人卒死，津长埋之。其子寻求父丧，发冢举尸，资囊一无所损。其子悉以金与之，津长不受。事闻于帝，帝曰：君子也。即名其津为君子济。（ 水经注河水 ） 注释 幸：帝王驾临。大贾：大商人。赍金：带着钱币。津长：长官渡口的官。下文“子封”是他的名字。发冢举尸：挖掘坟墓，移开尸体。解释下列加点的词语（ 1）夜迷失道（）（2）即名 其津为君子济（）用现代汉语解释文中的画线句。其子悉以金与之，津长不受。津 长 被 称 为 君 子 ， 是 因 为 他 有 的德行。这 篇 文 章 主 要 是 通 过 故 事 来 介 绍。（二十）赵母训子赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望 矣

23、！竟不食 其膳。武孟感激勤 TOC o 1-5 h z 学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。（ 续世说）1、解释文中加点的词语（ 1）如是吾无望 矣 （）（2）竟不食其膳（ ）用现代汉语解释文中的画线句。尝获肥鲜以遗母赵母的希望是什么？这则故事，给你的启发是什么？（二十一）司马温公故事二则司马温公童稚时，与群儿戏于庭。庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出，儿得 不死。盖其活人手段已见于龆龀中，至今京、洛间多为小儿击瓮图。司马温公与其兄伯康友爱尤笃。伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。每食，少顷，则问曰： “得无饥乎？”天少冷，则问曰： “衣得无薄乎？” 注

24、释 龆龀：指童年。1、解释文中加点的词语（ 1）儿得 不死（）（2）与群儿戏于庭（ ）2用现代汉语解释文中的画线句。一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去3文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？ TOC o 1-5 h z 4 本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事：；第二则故事：。（二十二）李文定报德李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生遣人奉书通殷勤，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。公制袍笏，致书州将，令送生至公所。公与叙旧好，

25、且谢曰： “昔日周旋，极 不敢忘，幸被误恩，乃获所愿。”众然后服公性度弘远，非狭中浅见之人所能度。 注释 通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。周恤：照顾，接济。周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得到皇上的信任和重用） 。这是自谦的说法。性度弘远：性情气度弘大长远。1解释文中加点的词语（ 1）谓公挟贵忘旧（）（ 2）极 不敢忘（）用现代汉语解释文中的画线句。致书州将，令送生至公所李文定在考中进士后，为什么对李生的“通殷勤”，只是“口谢之而已”？李文定是一个怎样的人？（二十三）句章野人句章之野人，翳其藩以草，闻唶唶之声，发之而得雉，则又翳之，冀其重获也。明日往聆

26、焉，唶唶之声如初，发之而得蛇，伤其手以毙。郁离子曰：是 事之小，而可以为大戒者也。天下有非望之福，亦有非望之祸。注释 野人：农夫。翳其藩：翳，遮蔽。藩，篱笆。唶唶：鸟鸣声。发之而得雉：发，扒开。雉，野山鸡。解释文中加点的词语：是 事之小（）用现代汉语解释文中的画线句。发之而得蛇，伤其手以毙。“翳其藩以草”的“草”在故事情节中起什么作用？4这则故事告诉我们一个什么道理？（用原文回答）（二十四）善士于令仪曹州于令仪者，市井人也。一夕， 盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰： “尔素寡过 ，何苦而盗耶？” “迫于贫尔。 ”问其所欲，曰： “得十千足以资衣食。 ”如其欲与之。既去 ，复呼之，盗大惧，

27、语之曰： “汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。 ”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。1解释文中加点的词语尔素寡过 （）（2）既去 ， 复呼之 （）2用现代汉语解释文中的画线句。汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。3从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因： （ 1 ）4文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”： （ 1）耐心了解情况，表现他的宽容；（2）（ 3）（二十五）王德用有量王武恭公德用善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言，乃罢枢密，出镇。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓 公曰： “此害公者也。

28、”愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者！可惜朝廷一直 臣。”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。 注释 以为言：意思是弹劾王德用。枢密：宋朝的中央政府高官。出镇：出朝廷，镇守外地。以：在。1解释文中加点的词语（ 1）王武恭公德用善 抚士 （）（2）客有 TOC o 1-5 h z 谓 公曰 （）2用现代汉语解释文中的画线句。孔公以职言事，岂害我者3下面两句话，表现王武恭公德用是个怎样的人？（ 1）被罢免后， “举止言色如平时”：（2） “可惜朝廷一直臣”：（二十六）李崇断案寿春县人苟泰有子三岁，遇贼亡失，数年不知所在。后见在同县人赵奉伯家，泰以状告。各言己子，并有邻证，郡县不能断。（李）崇曰

29、： “此易知耳。 ”令二父与儿各在别处。禁经数旬，然后遣人知之，曰： “君儿遇患，向已暴死，有教解禁，可出奔哀也。 ”苟泰闻即号，悲不自胜；奉伯咨嗟而已，殊无痛意。崇察 知之，乃以儿还泰。 注解 旬：一旬等于十日。1解释文中加点的词语（ 1）遇贼亡 失（）（ 2）崇察 知之（）2用现代汉语解释文中的画线句禁经数旬，然后遣人知之3李崇“以儿还泰”的依据是4、这则故事给我们的启发是什么？（二十七）顾况尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方 贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰： “离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语，居即易 矣。”因

30、为之延誉，声名大振。（出幽闲鼓吹） 注释 著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。个语：这样的诗句。1白居易是（朝代）的著名诗人，我们还学过 TOC o 1-5 h z 他的诗作 。2解释文中加点的词语（ 1）米价方 贵（）（ 2）居即易 矣（）3用现代汉语解释文中的画线句。况睹姓名，熟视白公曰4读了这则小故事，你受到什么启发？宋濂莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类 。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。裂其囊，拨其物之尤者， 余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。

31、已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其蹠，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉？ 注释 由：经过。至正：元惠宗年号。缘木：爬树。拨：挑选。蹠（zh ）：足跟，脚掌。1解释下列句子中的加点字（ 1）绝类 （）（2）有负 囊至者（）2用现代汉语解释下列句子（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之（2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之“民竟逃去”说明了什么道理？“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉？说说理由。（二十九）陶侃惜谷陶侃尝出游 ，见人持一把未熟稻，侃问： “用此何为？”人云 ：

32、 “行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰： “汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 解释下列句中加点的词。1） 陶 侃 尝 出 游 （）（ 2） 人 云 TOC o 1-5 h z （）2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A 向吾不为斯役，则久已病 矣 B 意将隧 入以攻其后也。C 醉翁之意 不在酒D 去 国怀乡3用现代汉语解释文中的画线句。是以百姓勤于农植。4本文表现了陶侃怎样的思想品格？（三十）凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪 问衡，衡曰： “愿得 主

33、人书遍读之。 ”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释文中加点的词。（ 1）主人怪 问衡（）（2）愿得 主人书遍读之（ ）2用现代汉语解释文中的画线句。（1 ）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之（2）衡乃与其佣作而不求偿 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A 以俟夫观人风者得焉B 不以物喜，不以己悲C 何以战D必以分人4出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（三十一）弈喻予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之， 客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半，予思益苦 ，而客之智尚有余。竟局数之， 客胜予

34、十三子。予郝甚， 不能出一言。 后有招予观弈者，终日默坐而已。今之学者读古人书，多訾古人之失；与今人居，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？吾能知人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉！解释文中加点的词。（ 1）予思益苦（）（ 2）然试易 地以处（）2. 用现代汉语解释文中的画线句。客请与予对局，予颇易之概 括 这 两 个 段 落 的 大 意 。 第 一 段：；第二段：4、本文表达了作者怎样的观点？去私 晋平公问于祁黄羊曰： “南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰： “解狐可。 ”平公曰： “解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可

35、，非问臣之仇也。 ”平公曰：“善 。 ”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而 为之？”对曰： “午可。 ”平公曰： “午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。 ”平公曰： “善。 ”又遂用之，国人称善焉。孔子闻 之曰： “善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”1、解释文中加点的词。（ 1）平公曰： “善 。 ” （）（ 2）孔子闻 之曰 （）用现代汉语解释文中画线句。善哉，祁黄羊之论也！孔 子 称 赞 祁 黄 羊 的 理 由 是 ：（用原文回答）读了本文，你懂得了一个什么道理？答案1、（1）居住 （2）担任2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦

36、石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”4、不以个人喜怒杀人冬日不修敝屋仁心爱物1、（1）派往 （2）到, 去2、（蔺仁基）因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗？”3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人1、（1）才（2）说话2、（ 商人 ） 就许诺它，说：“我应当亲自送你回归大自然 。”3、（3）思维敏捷，及时倾诉自己的不幸（ 4）离别时情真意切4、不要剥夺他人的自由，不要剥夺其它生命的自由1、（1）回家（2）详细2、但是我已经换了衣服，街上也没有认识我的人3、他嗟叹鲁肃简公

37、宁愿受责罚，也说实话，在官场上保持着少有的诚实、正派4、诚实正派（忠实）安贫乐道1、结束，完2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。1、（1）做，担任（ 2）游玩2、韩休担任宰相，陛下（变得）很瘦，为什么不罢免（驱逐）他3、韩休为人正直，不追求功名利禄；为了国家大计，敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。1、（1）替，给（ 2跑，小跑）2、洪承畴出去以后，先生拿笔很快地写了一副对联3、闭目不视憎恨洪承畴背叛明朝（不与洪承畴同流合污），保持了民族气节4、巧用人名，表达了自己的志向1、 （

38、1）等到（2）勉强（ 1）直指因为（是）老师说的话，不敢推辞（ 2）、直指明白了这是在开导他，以后就再也不敢因饮食问题而苛责别人了B4、（供参考）刘南垣教训弟子的方法巧妙、得体，我们给别人提建议，也要讲究方法，使接受者心服口服。或：待人要宽厚，不要在小事上苛责于人1、 （ 1）看 （2）道义，真理2、小人确实有不能放弃的才能，必须经常告诫他，不让他有过错就可以了3、小人逞才而无耻4、略（讲出道理即可）（十）1、 （ 1）做，担任（2）说，对, 说2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人（是个照顾别人面子的人）

39、（十一）1、 （ 1）不久（ 2）看着（回头看）2、知道这些情形的人，都感叹赵开心有知人之明。3、吴园次独落落不以欣戚改观4、示例：要通过平时的言行，真正了解人的内心，要有知人之明。或：做人要知恩图报，要古道热肠（十二）1、 （ 1）路 （2）导致2、你的银子确定是五十两，但这里写明为四十五两，这不是你的银子3、为了惩罚得人帮助不知感谢，反而昧着良心含血喷人的人4、本分，不贪不义之财，懂得教育子女走正道（十三）1、 （ 1）说 （2）全2、你是因为不小心才打破玉盏，又不是故意的，这有什么罪呢3、坐客皆愕然尤为宝爱4 、待人要宽容大量（十四）1、 （ 1）善于（ 2）吃2、他的儿子觉得猫成了祸患

40、，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？”3、月余，鼠尽而其鸡亦尽有所失， 才有所得，不可因小失大。（或： 当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大）（十五）1、 （ 1）山脚（ 2）尽头2、到了泰山的脚下，已经看见所说的天门，在几千丈以上3、姚鼐4、奇独（十六）1、满2、距离地面不超过五六尺，人的手能够碰到它们3、羽毛洁（或：色明洁）音鸣好4、在当时的残酷社会中，高洁的人，摆脱不了被戏谑耍弄，被捕捉失去自由的命运。（十七）1、 （ 1）曾经 （ 2）被2、回家的路上想不出其中的缘故，到家后就把这件事告诉给了前辈长者（ 1）庞且峻，雄而有力（2）鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧4、天下事，成于勇，败于怯（十八）1、 （ 1）担任 （ 2）欠2、长时