小学生校园活动安全教育教案

1、校内安全教案 一,教学目标：1、提高同学校内活动安全意识；2、知道在校内里哪些活动是安全的,那些事担心全的；3、担心全的事情的应急处理；二,教学要求：学问方面：明白有关学问,明确校内活动担心全的行为；才能方面：通过学习,时刻提高小心,自觉做好防范工作；觉悟方面：识校内活动安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识；增强自我爱护 才能；教学重点：通过案例分析和同学参与争论事例增强同学的校内活动安全观念 . 三,教学难点：遇到安全问题学会用如何处理 教学方法：导、读、议、评相结合 班级：五年级 四,教学过程：（一）、导入1、安全对于我们来说特别重要,在校内里活动也要时刻留意安全；2、发生在校内里的事故

2、： 高空抛物,砸到同学； 在教学区打闹,撞到了同学,显现不应有的事故； 攀爬护栏,摔倒楼下；3、同学自由谈发生在校内里的事故；4、总结：在校内里活动时我们也肯定要留意安全；（二）、沟通：争论在校内里活动时我们应当留意哪些方面的安全； 上下楼梯应当留意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走； 下楼时用手扶着楼梯扶手下楼； 不许向楼梯外探身,更不许打滑梯；上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯 跑、做嬉戏、做体育活动；放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上 系鞋带、滞留等； 在走廊里应留意哪些安全？为什么？应如何做？轻声闲逛,不跑不叫；不追赶打闹；不做嬉戏；不攀爬护栏；不向楼

3、下 吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜； 在教室里应当留意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声闲逛,不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾,不玩火；不乱摸电 器、电器开关；发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告,不乱动；试验课,听从老师指挥,不乱动试验仪器和化学药品； 在校内里应当留意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不 在国旗台上及其四周玩耍；不做危急嬉戏（哪些是危急嬉戏呢）；参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要 求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪 些是管制刀具）； 在厕所里应当

4、留意哪些安全？为什么？应当如何做？不追赶打闹做嬉戏；大便入坑,小便入池；不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢 起,严防跌倒； 体育课应留意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动,留意安全；特殊是在一些争抢猛烈的 运动中,自觉遵守竞赛规章对于安全是特别重要的；（三）、巩固 1、师生共同回忆应留意的安全事项；2、同桌相互提问应留意的事项；3、将重点条目抄记在笔记本上；（四）、作业 写一篇学习心得, 自己以后应当怎样来做； 回家也可和父母再加以争论,仍有哪些应留意的事项；网络安全教案 五年级 教学目标 : 1、 明白同学 的网络安全意识和水平2、 让同学从整体上把握网络概念 教学过程 : , 有个大致

5、的明白课前引言 : 信息 时代的到来 , 越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开运算机网络, 随之显现的是各类网络安全问题；一些人用网络工作、学习 , 但总是有一些人出于赚钱、显示自己的运算机水平 , 对网络进行破坏 , 使平常的工作等受到很大的影响；通过本课程学习 , 期望同学们能对网络安全有个总体上的熟悉, 在例如木马的检测、黑客技术、运算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的把握 , 通过理论和实际操作结合 , 包括一些常用的安全软件的使用等 由浅入深系统地学习网络安全的相关学问；一、 学习要求及方法, 使同学们在 老师 的指导下1、 本课程没有合适的教材, 期望大家能勤做

6、笔记, 结合网上教案 , 仔细做好听课及复习工作；2、 除了上课仔细听讲 , 这门课更依靠大家的自觉性 , 通过各类途径查看并学习相关资料 , 多动手动脑勤做笔记 , 以便以后解决类似问题；3、适时开展一些沟通争论会 二、 网络安全概述, 共享一段时间来大家的所得；1、 同学分组争论的形式明白同学能网络安全的懂得、爱好及把握程度；分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“ 熊猫烧香” 病毒进 行 10 分钟左右的争论 , 然后每组选一个代表进行发言；老师依据情形作一 个小结；2、 老师通过小结使大家对木马以及“ 熊猫烧香” 这种病毒有个较为精确 的懂得；木马: “ 木马” 程序是目前比较流行的病

7、毒文件 , 与一般的病毒不同, 它不会自我繁衍 , 也并不“ 刻意” 地去感染其他文件 , 它通过将自身伪装吸引用户下载执行 , 向施种木马者供应打开被种者电脑的门户 , 使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件, 甚至远程操控被种者的电脑；“ 熊猫烧香”病毒 : 底, 我国互联网上大规模爆发“ 熊猫烧香” 病毒及其变种 , 该病毒通过多种方式进行传播 , 并将感染的全部程序文件改成熊猫举着三根香的模样 QQ账号等功能；, 同时该病毒仍具有盗取用户嬉戏账号、这是一种超强病毒 , 感染病毒的电脑会在硬盘的全部网页文件上附加病毒；假如被感染的是网站编辑电脑, 通过中毒网页病毒就可能附身在网站全部网页

8、上 , 拜访中毒网站时网民就会感染病毒；“ 熊猫烧香” 感 染过天际社区等门户网站；“ 熊猫烧香” 除了带有病毒的全部特性外 , 仍 具有剧烈的商业目的 : 可以暗中盗取用户嬉戏账号、 QQ账号, 以供出售牟利 ,仍可以掌握受感染电脑, 将其变为“ 网络僵尸”, 暗中拜访一些按拜访流量付费的网站 , 从而获利；部分变种中仍含有盗号木马；网络安全的概念 : 信息安全指对信息的秘密性、完整性和可获性的爱护 , 即面对数据的安全；互联网显现以后, 信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面对用户的安全；综合而言, 网络安全包括 物理安全威逼、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷

9、、用户使用的缺陷和恶意程序等 6 个方面的威逼；三、 网络安全实例安全漏洞从理论上说, 安全漏洞就是软件中存在的意外功能分枝,通过安全漏洞 , 可以让软件做软件设计人员意想不到的事情；1、实例 : “ 支付宝” 支付宝控件原本的设计功能是加密通信 , 爱护用户的通信安全 , 但是由于存在安全漏洞 , 也可以被利用来执行任何功能 , 譬如运行一个盗取银行帐号的木马；木马要想在用户的运算机上运行 , 一个主要的手段就是利用安全漏洞；而目前被利用最多的, 就是各种各样的 IE 控件漏洞； 2 月 8 日支付宝升级了控件 , 修复了上述漏洞 , 只要安装了有漏洞的 控件 , 不管你用不用支付宝 , 是

10、否登陆支付宝 , 都会受到漏洞的威逼；由于 任何网页都可以通过放置特殊的代码来调用这个控件；但是用支付宝服务 本身反而并不会有危急由于支付宝网站本身并不会包含这种恶意代 码；2、怎么防止中木马和病毒 目前全部杀毒软件主要的工作原理都是基于特点识别；什么叫特征识别呢 .通俗来说 , 就是把握一份坏人的花名册, 依据花名册去找；假如这个病毒或者木马刚刚被写出来, 仍没有“ 案底”, 不在花名册上 , 杀毒软件就识别不出来；某些杀毒软件虽然也有些不依靠于花名册的高级识别功能, 但是这种功能并不百分之百牢靠；更何况, 现在的病毒木马作者 , 在写完程序后 , 都会先用杀毒软件测试一下 , 确认不会被检

11、测出来才放出去；那么杀毒软件岂不是没用了么.不是；各种杀毒软件能帮你解决大多数的麻烦, 但不能盼望它百分之百牢靠；四、 明白黑客黑客是只有极少数人能够进入的行业, 每一名黑客都有一段残酷的青春 , 绝大部分人对运算机汇编语言产生爱好的岁月都在中学或者高校 一二年级 , 随后 , 他们必需花费大量的时间进行基础学习 , 从而迈进黑客进 阶之路 , 绝大部分的人难以逾越这个挑战而挑选舍弃；黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业, 中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30 岁, 而新生一代或许仍不到 20 岁；“ 特洛伊木马程序” 技术是黑客常用的攻击手段；它通过在你的电脑系统隐匿一个会在Win

12、dows启动时运行的程序 , 采纳服务器 / 客户机的运行方式 , 从而达到在上网时掌握你电脑的目的；黑客利用它窃取你的口 令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等；此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击；这些在以后 的教学中会渐渐和大家一起学习；五、 小结 本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了 解, 以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、运算机病毒等作进一步的 . 学习, 期望大家能好好协作、为以后的工作学习打下良好的基础疏散教案 五年级 一、教学内容： 应急疏散演练 二、教学目的 为构建平安校内,促进学校和谐进展,依据各级政府的指示和训练部 门的要求,树立

13、安全进展的理念,保证全体同学的生命安全,通过有方案、有步骤、有针对性的组织开展安全疏散演练活动,进一步增强同学的安全 意识,提高同学自护、自救抵挡灾难事故的才能,确保人身安全,并保证 在紧急情形下准时疏散,顺当逃命；三、教学重点： 疏散要求、纪律要求和疏散演练；教学难点： 快速、安全、有序地进行疏散演练；四、教学过程（一）常识讲解 火灾时的撤离学问： 假如是火灾发生,浓烟很大,许多人死于浓烟窒 息或踩踏事故；要求同学要冷静,留意观看撤离路线,躲开着火区域；疏 散过程中,同学必需做到：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲,前后保持肯定距离；条件答应的情形下用湿手绢或布掩住口鼻,尽 量削

14、减浓烟进入口中；切忌乱冲乱撞和不必要的大声呼叫；地震时的撤离学问： 从你意识到这是一次地震,到地震终止,一般只 有十几秒钟的时间,很少会连续一分钟以上；要把握好最早的几秒钟,赶 紧躲到最近的安全地方；逃避直到地面停止摇动,再也没有东西落下来为 止；要保持冷静,切莫慌张失措；尽快逃避到安全地点,千万不要匆忙逃 离房屋；在室内的同学,应立刻就近逃避,身体采纳卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以爱护身体被砸,但不要靠近窗口；逃避的姿态： 将一个胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手 用力抓紧桌腿；在墙角逃避时,把双手交叉放在脖子后面爱护自己,可以 拿书包或其他爱护物品遮住头部和颈部

15、；卧倒或蹲下时,也可以采纳以下 姿态：脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握 右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸；在室外的同学,应跑到空旷的地方；疏散过程中,同学必需做到 ：降低重心、小步快走、右侧通行；不推、不超、不冲,前后保持肯定距离；要用双手放在头上,防止 被砸,要躲开建筑物和电线；预防感冒教案 五年级 教学目标：通过学习有关内容,让同学们清晰当前是流感发生的多发性季节病,熟悉 流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应当准时治疗,实行措施,做到早发觉,早治疗；教学时数：一课时 教具预备：多媒体课件 教学过程：一、导入并介绍有关学问：从目前我市也逐步进入季节性流感高峰

16、期谈起；说一说流行病学特点,以 及临床表现,做到早发觉早治疗,同时学会一些预防措施；流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙三种类型；其中甲型流感病毒 约每隔十年发生一次变异,继之会发生世界性大流行；是为常见的呼吸道 传染病,有很强的传染性；型与型之间无交叉免疫力,发病后全身症状严 重而上呼吸道症状较轻；流感一年四季都可流行,一般多在冬春季节,而大流行多数从夏季开头；而我国南方每年的3 月至 7 月的是发生季节性流感的多发性季节,目前我市也逐步进入季节性流感高峰期；1、传染源甲型 H1N1流感病人为主要传染源；2、传播途径 主要通过飞沫或气溶胶经呼吸道传播,也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或

17、间接接触传播；接触患者的呼吸道分泌物、体液和被病毒污染的 物品亦可能造成传播；3、易感人群 人群普遍易感；4、埋伏期 一般为 1-7 天,多为 1-4 天；二、流行病学特点 发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复；病人是主要传染源；传 播途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能；传播速度和广度与人口密度有关；三、临床表现 埋伏期 13 天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼,体温高达 状；可分为三型：3940,25 天后热退,开头显现呼吸道症1、单纯型：最常见,症状如上所述,病程约一周；2、中毒型：全身中毒型

18、症状严峻,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临 床表现；3、肺炎型：老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病 毒引发,也可继发于细菌性肺炎；试验室检查：血象：外周血白细胞数削减,淋巴细胞相对增多；如合并细菌感染者的细 胞数及中性粒细胞就增多；特异性检查：下鼻甲粘膜印片,甲荧光抗体染色可发觉病毒抗原；血清学检查：取急性期及病后34 周的双份血清,可测特异抗体,效价如有 4 倍以上增长,有助于回忆性诊断；四、治疗 1. 一般治疗；卧床休息,多饮水,流质或半流质饮食,保持鼻腔清洁；2. 对症治疗；高热烦躁者,给解热冷静剂,高热连续伴呕吐、食欲差,适 当静脉补液,并辅以物理降温；3. 抗病

19、毒治疗；病毒唑、板蓝根、金刚胺等；五、预防措施 1. 早期发觉,准时隔离治疗；2. 药物治疗,中草药、大剂量 Vitc. 3. 疫苗预防,减毒活疫苗、灭活疫苗；在流感流行季节前接种流感疫苗也 可削减感染的机会或减轻流感症状；4、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生；假期安全教案五年级训练目的 : 1. 让同学进一步明白假期需要留意的安全事项 , 提升自我爱护意识 ; 2. 明白相关的安全基本常识 , 准时观看并发觉存在的安全隐患 , 切实培养同学的自我防范和爱护才能 . 训练过程 : 1.谈话提问 , 引发摸索. 师: 要放假了 , 这四天的时间里你准备做什么呢师: 我们放假 , 父母陪在身边的比较少 , 独悠闲家学习或嬉戏 , 你觉得怎样才能让自己安全学习嬉戏呢 . 同桌沟通 2. 老师介绍 , 举例说明1 禁止孩子独自或在小伙伴的带动下去游泳;2 训练孩子在假期玩耍嬉戏时要遵守交通规章 , 在安全宽敞的地带嬉戏